善启童蒙的有心人——记昆明市明通小学教师金碧岑

一天午后,昆明西郊名胜筇竹寺门前,阳光和煦,树影斑驳。一群群游兴尚浓的小学生连蹦带跳地汇拢到一位身形清瘦、面容亲切的女教师跟前。这位女教师俯身从山路边摘了一枝蒲公英,举示并问:“谁能告诉我这是什么东西!”从小长在城市的孩子们欲言又止,一时答不上来。“这就是我们学过的蒲公英了。”说罢,她凑近蒲公英,用嘴一     

失当的比较

早先看过一篇文章：《大学生与幼儿园的娃娃们谁聪明》，说是女教师画了一个圆圈儿问大学生：“这是什么?”大学生思考良久才说：“可能是零。”问幼儿园的孩子，孩子们七嘴八舌地回答：“是太阳”、“是烧饼”、“是铁环”……     

打开知识宝库的人——记特级教师徐玲君

一 六月十七日上午,合肥市安庆路第二小学四(2)班的讲台上,一位五十开外的女教师正在上算术练习课。她就是徐玲君同志。 课一开始,徐老师就对孩子们发出了什么是约分?什么是通分?小数、分数相加怎样才能简便等一连串的提问,每次提     

美丽

课堂上,女教师正在讲解生词。 "知道什么叫'美丽'吗?'美丽'就是特别好看,特别漂亮。"她说。 怕孩子们听不懂,她又郑重地反复强调:"就是,就是特别特别惹人喜欢。" 于是,在孩子们交来的作业本上,出现了这样的话:     

德国中小学的课堂教学

在狄林根市的安洁丽娜一艾格小学,我们听了两节课。第一节是三年级的自然课。女教师捧着一个漂亮的小房子模型问大家,我们能为小房子做点什么?孩子们纷纷发言,最后说小房子里没有电灯。于是共同议定这节课要解决的问题是“我们给小房子装电灯”。先是分小组画出线路图,各自把线     

感谢那只手

感恩节前夕,美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子的图画,图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只大手。是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说:“这准是上帝的手!”另一个说:“是农夫的手,因为农夫喂养了火鸡。”女教师走到小道格拉斯——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发蜷曲的孩子面前,低头问他:“能告…     

感谢那只手

感恩节前夕,美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上画起来。女教师猜想,这些贫民区的孩子们想要感谢的东西很少,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊:他画的是一只手。这是谁的手?这个抽象的发现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测,这个说:“这准是上帝的手。”那个说:“是农夫的手,因为农夫喂养了火鸡。”女教师走近小道格拉斯—这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发卷曲的孩子面前,低声问他:“能告诉我你画的…     

老师的手

感恩节前夕 ,美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿 ,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画 ,图画的内容是他们想感谢的东西。孩子们兴高采烈地在白纸上描画起来。女教师猜想 ,这些出身于贫民区的孩子画的图画 ,不外乎他们爱吃的火鸡和冰淇淋 ,或是梦寐以求的漂亮衣服和玩具。当小道格拉斯交上他的画作时 ,女教师大吃一惊 :他画的是一只大手。“是谁的手？”这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。有的说 :“这是上帝的手 ,因为上帝赐福于万民。”有的说 :“这是农夫的手 ,因为农夫喂养了火鸡。”也有的说 :“这是工人的手 ,因…     

感谢那只手

正[开开心心——阅读]感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一个小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想,这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时,她吃了一惊,他画的是一只手。这是谁的手?这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测着。一个学生说:     

老师,请伸出“温柔的手”

正感恩节前夕,美国芝加哥一家报纸向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是他们想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想:这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋。可一个皮肤棕黑、头发卷曲的男孩交上来的画却让女教师吃了一惊:他画了一只手。     

感谢那只手

感恩节前夕，美国芝加哥的一家报社向 一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫 寒的孩子画的图画，图画的内容是他想感谢 的东西。 孩子们高兴地在白纸上画起来。女教师 猜想，这些贫民区的孩子们想要感谢的东西     

快跑，孩子们

这是雅安地震中的几段视频。教室里,一位女教师正坐在讲台上,用多媒体给学生上课。这时,地震发生了,孩子们开始站起来往教室外跑。他们有些慌乱,但在跑的过程中一点儿也没有拥挤。课桌之间狭小的通道,成了他们的生命线。然而,在整个过程中,坐在讲台上的女教师,     

让评价成为轻抚心灵的手

用好手中的“双刃剑”走进三年级的课堂,一位年轻的女教师正在问孩子们:“看到美丽的彩虹,作者想到了彩桥、仙女,想到了自己变成了一只小鸟。同学们,你们又会想到什么呢?同桌先互相说说。”孩子们听的听、说的说,教室热闹起来。讨论后老师要求以同桌为单位汇报,同学们争先恐后,     

感谢那只手

感恩节前夕,美国芝加哥的一家报社向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的画,画的内容是自己最想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上画了起来。女教师猜想这些贫     

把创造的快乐还给孩子

这是我亲眼见过的一幕 :幼儿园中班 ,年轻的女教师拿出一张大纸钉在前方的黑板上 ,开始一笔一画地示范 ,教孩子们画“神气的大老虎” :先画老虎的头、耳朵 ,再是眼睛、鼻子……在画鼻子时 ,她要求小朋友先在两只眼睛之间正中的地方点一点 ,但话音完毕 ,几乎一半的孩子握了笔仍仰头看着老师 ,犹豫着不肯落笔。于是女教师停下来催促孩子们把这个点点上去。下一步 ,要求小朋友在脸的中央画一条短横线。又有孩子按兵不动。可女教师极有耐心 ,等差不多所有的孩子完成了以上两步后 ,才终于将那一点与短线的两头用曲线连了起来 ,原来 ,是个类似三角…     

“女教师工作三年方可怀孕”新规的背后

前不久。有网友发帖称,宁夏某中学出台了一项新规,要求女教师工作满三年后方可怀孕。遭到网友围观后．石嘴山市教育体育局责成该校废止这一规定。（见《南方都市报》）毫无疑问,女教师什么时间怀孕属于私生活范畴,也是个人权利。想什么时间怀孕就什么时间怀孕,所在单位无权限制。学校出台这样的规定不合法。     

种爱

春天,当女教师带孩子们上山植树时,曾问过孩子们一个问题:“怎样才能让小树苗长成大树?”孩子们立刻回答:“不许砍!不许伤害它!”“那,要是有人非砍不可呢?”女教师又问。一个男孩子立刻回答:“我要发明一种树,你一砍它它就会说:‘我疼!我疼!’”一个女孩子说:“我要发明一种树,你砍它,它就会掉眼泪!说‘:别!别!’”再一个小女孩说:“我要发明一种树,你刚要砍它,它就跑开了。”女教师大惊,就问:“那——它的根扎在哪儿?”“就扎在我心里!”女教师更觉得惊讶,既惊叹孩子们如此丰富的想象力,更惊叹孩子们如此美丽的心灵。不是吗?植树就是种爱,…     

老师的手

感恩节前夕,美国纽约的一家著名刊物向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的画,内容是他们想感谢的东西。按照老师的要求,孩子们高兴地在白纸上画了起来。女教师猜想,这些穷孩子想要感谢的东西是很少的,最多只能画些餐桌上的火鸡或冰淇淋之类了。当小约翰交上他的画时,女教师竟然大吃一惊。原来他画的是一只巨大的手。是谁的手,这个抽象的表现手法使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说准是上帝的手;另一个说是农夫的手,因为农夫喂养了火鸡。女教师走到小约翰——这个皮肤棕黑、又瘦又小、头发鬈曲的孩子面前,低声问道“:能…     

他要感谢那只手

[开开心心——阅读] 感恩节的前夕,美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿,希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画,图画的内容是:他想感谢的东西. 孩子们高兴地在白纸上画起来.女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的,可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰激凌等.     

撑起心灵的保护伞

杂志上登载了这么一个小故事:幼儿园的一位女教师在介绍本班孩子的美术作品时,举起了一幅图画,那上面除了一些规则的横竖道道之外,什么都没有。孩子们“哄”地一声大笑起来。这位老师却微笑着向大家说:“老师数过了,这位小朋友的画中一共用了24种颜色,是我们班使用颜色最多的‘小画家’。我们为他在这方面的出色表现而高兴。”在大家如潮的掌声中,“小画家”的眼里噙满了泪水……的确,这幅画看似一无是处,而女教师的这番表扬,严格意义上讲也有牵强附会之嫌。笔者认为,如此“牵强附会”实属难能可贵。确切地说,这是一种保护——以常识为手段…