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调整后的教学计划规定,六年制小学四、六年级每周数学课由6课时减为5课时,《全日制小学数学教学大纲》据此调整了六年制小学的教学内容。为了五、六年制小学教学要求的一致,大纲也调整了五年制小学的教学内容。为适应这一变化,人民教育出版社小学数学室提出了关于《现行五(六)年制小学课本数学》的调整意见。笔者根据自己对调整意见的理解,并结合江苏的教学实际,将需要调整的教学内容列成下 相似文献
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《课程.教材.教法》1994,(9)
实行新工时制对全日制小学、初级中学课程（教学）计划进行调整的意见国家教育委员会为适应国务院颁布的新工时制的要求，现对全日制小学、初级中学目前实行的课程计划及教学计划中关于课程设置部分提出如下调整意见。一、调整原则１．在保持《九年义务教育全日制小学、初... 相似文献
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《江苏省九年义务教育小学语文学科教学内容调整意见》(简称“调整意见”)的出台,适当地降低了小学语文教学的要求,对我省当前小学语文教 相似文献
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《中国现代教育装备》2002,(4)
小学规模不到18个教学班、年招生不足80人、占地面积不足5000平方米的予以撤并,扩大公办寄宿制小学数量。全区小学调整到30所左右,初中校规模都要达到24个教学班,普通高中调整到12所左右,示范高中年招生规模达到12个班以上。到2010年 相似文献
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为了了解山东省欠发达地区农村小学师资队伍的状况,并为今后小学师资培训、小学教育专业招生计划和课程调整、教育资源的整合工作提供科学的决 相似文献
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从20世纪90年代中后期开始,我国农村小学开始了新一轮学校布局的大调整,调整取得了明显成效,但也存在一些问题.在学习实践科学发展观,建设社会主义新农村的背景下,本文分析了农村小学布局调整存在的几个问题,并从和谐的校园人文环境、校园教育环境和校园发展环境三方面入手,讨论了如何做好农村小学布局的调整. 相似文献
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最近,我看了《安徽教育》1991年1、2期合刊发表的宿县教育局屈海波同志写的《调整中、小学布局势在必行》一文,感触不小,深表赞同。不过,我还认为,比较而言,学校布局不合理的状况,小学比中学更为严重。因此,当前调整乡村学校布局应当是小学 相似文献
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当前,农村小学生源逐渐减少,师生比例逐渐扩大,教育资源浪费日趋明显,调整农村小学布局势在必行。我们在充分调查研究论证的基础上,按照“高小进集镇,初小联村办”的总体原则,对全镇小学的布局进行了调整,并做到“规划一步到位,分步稳妥实施”,同时把调整 相似文献
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国家教委于今年6月对中小学教学计划课时作了调整。为此,教学大纲亦作了相应的调整。人民教育出版社小学语文编辑室根据教学大纲的调整意见,对义务教育小学语文教科书一至四册,提出如下调整意见: 1、第一册最后一个单元的三篇讲读课文《哪座房子最漂亮》《过桥》《小公鸡和小鸭子》,可以只教生 相似文献
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国家教委决定调整中小学部分教育教学内容和教学要求,并加强对教学过程的指导与管理,以推进实施素质教育,减轻中小学生过重的课业负担。 据悉,这次调整将不改变现行课程结构、课时和教材体系,重点调整的学科,小学为语文、数学,初中为语文、数学、外语、物理、化学。对小学自然、社会和初中生物、历史、 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2020,(1)
统编版小学语文教材与旧教材相比,无论是识字与写字板块的编排,还是阅读、口语交际、写话内容的编排,都在原有教材优势的基础上作了一定的调整。小学语文教师在用惯旧教材后,面对新教材可能一时难以适应,这就要求我们深入研究新旧教材的异同,并调整自身的教学方式,以提升小学语文新教材教学的有效性。 相似文献