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“老师,请留步。我们舍不得您,非常非常舍不得您,但是我们必须告诉您,我们必须离开您,我们必须去工作,去谈恋爱,去奋斗,这件事十万火急,我们一天也不能等!” 相似文献
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陈秀燕 《学生之友(小学版)》2011,(12):22-22
在素质教育发展的今天,在新的形式下,在21世纪"人人学有用的数学"的感召下,作为数学教师,我们怎么样去面对数学——这个充满挑战的学科,我们怎么样去看待学生——这些未来的世纪之才,我们怎么样去对待课堂——老师生命力价值所在地,这些确实是值得我们去思考的问题。 相似文献
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当我们回头凝望童年,当我们以一颗童心去聆听,当我们以一双童眸去搜寻,我们忽然很惊悚——我们是在一厢情愿地表达我们的关怀,即使我们兴致勃勃地以蹲的姿态去贴切,那也只是一种猜测,我们距离真实的儿童视角太远太远!我们做了那 相似文献
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《北京教育(高教版)》2010,(5):I0003-I0004
校长寄语:
教育,是我们神圣的事业;育人,是我们终身的使命。我们要用爱心去塑造,用真情去感化,用榜样去激励。用人格去熏陶。让我们为学生多增一片绿荫,为家长多添一缕放心,为教师多谋一道前景,为学校多尽一份职责,为教育多做一点贡献。 相似文献
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引言:我们生活的时代,是个前所未有幸福的时代。我们可以去大胆追求梦想。可以去轻易了解世界,可以去努力爱我们所爱的人……让我们为美丽新生活欢呼吧! 相似文献
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一、复习,导入新课 师:秋高气爽,我们去郊游好吗?别着急!我们不用走着去,也不乘车去。我们坐杨利伟叔叔的2号舱去好不好? 生:耶! 相似文献
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俞佳含 《小作家选刊(小学)》2011,(1):32
有时我们无力去改变环境,但我们可以试着去改变自己。——题记春日,我去弟弟家。弟弟大嚷着,说要我陪他去公园玩。正巧最近学习压力大,我便爽快地答应了弟弟的要求。 相似文献
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徐小惠 《读与写:教育教学刊》2009,6(5)
在中小学校里,对学生影响最直接最深的是班主任,面对我们所要教育的学生,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.因此,作为一名班主任,我们应该用心去了解我们的学生,用爱去关怀我们的学生,用信任去温暖我们的学生,用人格去打动我们的学生,让学生在爱的环境中为未来努力. 相似文献
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每一个学生都渴望成功,每一个学生都有参与课堂活动的热情,我们应该懂得去呵护,去继续他们的热情。对于学困生,更不应该放弃,要用我们的笑脸去抚慰他们落魄孤寂的灵魂,用我们激励的眼神去悬升他们执着追求的风帆,用我们一个启发的动作掘开他们智慧的泉水,用我们灵活多变的教学方式带领他们畅游知识的海洋。最终帮助他们丢掉学困生这个称号。 相似文献
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师生关系的微妙变化,与我们的品德教育有关吗?在教书育人的过程中,“育人”怎样去落实?怎样有效开展德育?这就要求我们在教育活动中不断的去思考、去探索、去总结。 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2010,(Z1):2-2
1月终于和阳光一起笔直地对着我们冲过来,放假咯!一切都变得美好,就算是有一点点暑假作业,还是影响不了我们和气温一起升高的心情。我们要——去露营、去烧烤、去旅游、去游戏…… 相似文献
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林日暖 《小学阅读指南(3-6年级)》2006,(3)
舞蹈班的一些同学去哈尔滨考级了。我在舞蹈班的功课很好, 老师也建议我去考级,她说去考考有用,我也一定能通过。但妈妈没有同意,她说我们没时间(果然,后来我们去姥姥家串门了),再说我们学舞蹈 相似文献