以“废品回收”为载体,促少先队员环保行为养成之我见

我校有效开展"废品回收"活动,低碳环保的理念和行为进一步走进每个少先队员的心田,成为他们日常的行为。他们在服务中享受快乐,在快乐中幸福成长。     

基于地域文化背景下的高校校园文化建设研究

作为地方高校,其校园文化建设必受地域文化的影响。山东英才坐落在齐鲁大地,深受地域文化的影响,从物质形态的校园环境到精神形态的英才理念,处处彰显地域文化的味道,实现由"校园文化"到"文化校园"的转变。     

山好水好茶更好

溪水清清溪水长,采茶采得心花放,采得茶来满山香。在春意盎然的四月,鹰潭市画桥镇的队员们在"走进新农村"活动中,一起上山去采茶,探寻家乡文化的渊源,进一步增强了热爱大自然、热爱家乡的深切情感。     

辅导员杂志社2012年第一期少先队辅导员培训班即将举办

传播新思想发布新信息探索新路径交流新经验推动新发展为深入学习贯彻胡锦涛总书记"七一"重要讲话精神,落实少先队组织的根本任务,响应党中央关于推动社会主义文化大发展大繁荣、建设社会主义文化强国的号召,带领少先队员以丰富多彩的少先队活动迎接建团90周年和党的十八大召开,团中央辅导员杂志社联合上海团市委、市少工委,拟于2012年4月,在上海市举行全国少先队辅导员培训班。     

革命薪火育新人逸雅学子争先锋——西宁市总寨镇逸夫小学少先队活动剪影

西宁市总寨镇逸夫小学位于总寨镇总北村,是一所农村学校。学校遵循"文化立校、规范治校、质量兴校、特色强校"的办学思路,以"校园有文化、教师有思想、学生有特长、学校有特色、人人有尊严"为办学目标,着力使学生全面、可持续发展。每位教师用心做教育,培育文雅学生,争做儒雅教师,创建逸雅校园,努力让农村孩子享有更优质的教育资源。学校以"六个起来"支撑全校工作。一是信念"树"起来。行为结果齐开花,有信念,有力量。二是支部"强"起来。     

少先队民主精神的探索与实践

一、我的阵地我做主——依托少先队阵地充分宣传少先队文化少先队宣传阵地教育是少先队组织教育的重要特色。"我的阵地我做主",学校少先队面向全校队员征集意见,充分利用升旗仪式、队课、宣传展板、黑板报、少先队网站等全方位的宣传渠道,向全校少先队员进行少先队知识、爱国、环保、法制等方面的教育。1".开放式队室"——敞开胸怀,拥抱每一朵小花润于无声,习于无形。开放的教育应有开放的呈现形式。2011年9月,少先队开设"开放式队室",把原先封闭的"少先队活动室"搬到操场上。让更多的队员能够走进队室。醒目的队标,熟悉的口号,鲜艳的队旗,每天,都会看到有队员在     

“辅导员”集结淮安 “红军娃”又现风采——“2013全国少先队辅导员培训班”组织学员参观周恩来红军小学

<正>以"成为美好事物圆心"的文化理念打造的江苏省淮安市周恩来红军小学,凭借其独具特色的校园文化、多姿多彩的红领巾活动,成为了淮安市少先队工作的一块新星阵地。4月23日下午,周恩来红军小学作为"2013年全国少先队辅导员(骨干)培训班"培训分会场,接待了来自全国18个省(市)、自治区的500多名少先队辅导员和少先队工作者来校参观学习。     

玉经琢磨多成器——全国少工委六届二次全委会观摩活动纪实

2011年1月21日下午,参加六届二次全委会的代表们走进了石家庄市实验小学和外国语小学,实地观摩了石家庄市学校少先队活动,领略了河北省少先队工作的风采。     

谈少先队文化思想内涵

优秀的少先队文化会如"润物无声"的春夜细雨,使学生易于接受,进而形成自己的人生观、价值观和世界观,终身受益.     

惠山少年的幸福之旅——无锡市惠山区少先队“幸福快车”主题教育活动纪实

走进无锡市惠山区,火热的少先队气息扑面而来。在这片土地上,惠山区少先队留下了一串串闪光的足迹:惠山区少工委被命名为"中国少先队工作学会活动专业委员会科研实践基地",曾荣获联合国儿童基金会中国地区"支持儿童"活动优秀组织奖。惠山区下辖的1 3所中心学校涌现了多个"全国红旗大队"、"江苏省红旗大队"和"江苏省优秀少先队集体",在全国"心中有祖国,心中有他人"活动、全国小公民道德实践优秀活动、全国少先队"创新杯"活动、全国少先队"童趣杯"活动、全国少先队"魅力杯"活动中表现出色,成绩斐然。在区少工委的带领下,一批年轻有为的少先队辅导员脱颖而出,快速成长为"全国优秀辅导员"、"江苏省十佳少先队辅导员"、"江苏省优秀少先队辅导员"和"江苏省星星火炬奖章获得者"。     

最爱长征红

一部二万五千里的长征史诗,吹响了中国革命星火燎原的胜利号角。在建党90周年之际,湖北省武汉市硚口区长征小学的队员们在大队辅导员芦琳的带领下,走进中国共产党第五次代表大会会址,回顾革命历史,薪火相传长征精神。对"80后"的芦琳老师来说,能成为有着光荣传统的长征小学的一名大队辅导员,感到无比光荣和自豪。她不仅充满时代气息,朝气蓬勃、活力四射,她更善于运用长征所     

活跃在有效吸引之中——佛山市南海区少先队工作创新扫描

南海地处广佛文化的核心地带,深得岭南文化的精髓,资源丰富,人文底蕴深厚。樵山文化、桑基鱼塘等历史文化源远流长,龙舟、醒狮等民俗和体育文化绚丽多彩,康有为、陈启沅、黄飞鸿等名人辈出。近年来,随着广佛同城、珠三角一体化的快速推进,粤、港、澳、台经济合作的不断深化,"海纳百川的包容精神、敢为人先的有为精神、团结奋进的龙狮精神"已被提     

山乡孩子的“加油站”

寒假期间,内蒙古兴安盟科右前旗察尔森镇"手拉手红领巾书屋"成了山乡孩子们课外知识的"加油站"。走进这里,浓浓的读书气息扑面而来,30多名队员正在聚精会神地看书、学习。     

浅谈课题研究对深入推进少先队工作的意义

"科研兴队"成为少先队工作扎实、深入推进的有效渠道,进行课题研究也是少先队工作者的共识。在课题选题时切入点要准确,在课题实施过程中要稳中求进,促进青少年对中国文化的热爱。     

清明节活动及反思

在跨文化交流日渐频繁的今天,如何结合中外文化开展少先队活动,给少先队工作者提出了一个不小的挑战。我们不仅要有国际理解的视野、包容多元文化的胸怀,更要重视传统文化的育人功能。如今圣诞节、万圣节、复活节都已走进孩子们的生活,慢慢地孩子们喜欢上了外国的节日。这本无可厚非。     

相聚建队日 共话60年——纪念中国少年先锋队建队60周年座谈会纪实

2009年10月13日下午三时,共青团中央、全国少工委在北京人民大会堂香港厅隆重召开了纪念中国少年先锋队建队60周年座谈会。在会议厅的门前,红色牌板上时刻准备着的字样鲜艳、醒目,让每个走进会场的代表都为之振奋。高举星星火炬旗帜的小旗手们分列在会场两端,更为60周年座谈会增添了浓厚的队日和喜庆的气氛。     

让乡土音乐走进校园——以校本课程“钹子书”在校园的传承为例

《义务教育音乐课程标准》指出:"要善于将本地区民族民间音乐(尤其是非物质文化遗产中的音乐项目)运用到课程中来,使学生从小受到民族音乐文化熏陶,树立传承民族音乐文化的意识。"根据这一教学理念乖本地区乡土音乐文化的特点,我校进行了校本课程"钹子书"在校园传承的实践与探索。我们深入民间,努力熟悉"钹子书"的文化特征;在课程构建中立足校园,优化教学内容;在教学中积极搭建展示平台,丰富学生对乡土音乐的体验;并带领学生走向社会,让乡土音乐走进校园,走进学生心中,使他们喜爱上家乡的传统音乐文化。     

“六小”行动真给力——提升少先队辅导员工作能力的体验

荀子曰:"不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。"形象地阐明一个道理:千里之行是一步一步积累,浩瀚大海是一点一滴汇聚。同理,在辅导员专业化成长之路上,我们也应从点滴做起。实践中,我的体验是辅导员们不妨从以下六个易行的事情做起——NO1:随身携带笔和本担任了辅导员,就获得了走进少年儿童心灵世界的"礼遇"。少     

红领巾之歌——全国少先队员、少先队辅导员共庆建队纪念日

高举的星星火炬旗,引领着成长的方向;嘹亮的红领巾之歌,激励着奋进的步伐。10月13日,共青团中央、教育部、全国少工委联合表彰了"全国优秀少先队员"、"全国优秀少先队辅导员"、"全国优秀少先队集体"。这一刻,榜样的力量引领着全国亿万少先队员欢庆节日,传达出少先队真挚的祝福,在党、团、队的关怀下幸福成长。     

品牌发展新思路

面对纷繁复杂的网络世界和西方文化的渗透,永嘉外国语实验小学提出了"传承、融合、拓新"的教育思路,这为学校少先队品牌的创建与发展注入了活力。"传承"是一种坚持,是对历史的尊重,也是对人类的文化经验的尊重。强调"融合",是指培养队员善于与他人交流、合作、共享,实现课内与课外、校内与校外、学校与家庭及社区的有机结合与多维互动。同时,更要注重"拓新",不断更新教育理念,创新教育方法,