大学应该如何办校庆

[典型案例] 早在今年年初,南京大学公布110周年校庆"序长不序爵"的接待原则,便引发人们关注.在校庆日益成为政绩工程、形象工程的今天,南京大学似乎想筹办一次不同的校庆. "序长不序爵"如何体现?实施起来是否有困难?在人们关注的目光中,南京大学的这次校庆办得如何呢?     

校庆的价值在哪里

事件回放南京大学在100周年校庆时,校方就提出对校友接待"只认长幼不认尊卑"的原则。今年110周年校庆期间又提出"序长不序爵"的口号,接待校友不看官衔大小,而以长幼     

大学校庆的文化再生产功能探析

随着大学办学的社会性和开放性增强,大学校庆也日益凸显文化价值与教育意义。然而,随着校庆热的升温,功利化、形式化和物质化的校庆已成为大学中的"异象",日益远离大学精神。校庆作为回顾历史、凝聚人心和展望未来的契机,须遵循大学使命的主线,导以学术,引向人文,注重反思,实现校庆文化再生产的功能。     

文化建构视阙下的大学校庆——浅谈大学校庆中主流文化、精英文化和大众文化的互动

校庆是大学实现"文化传承创新"功能的契机,而大众文化、主流文化、精英文化的良性互动融合是文化建设发展的必由之路,本文对当代中国大学如何通过文化互动融合来推进校庆,进而建构大学文化进行了一些探讨。     

大学校庆异化:表象、危害及治理路径

大学校庆作为大学发展史上的一件盛事,是大学事务管理的重要组成部分,具有重要的价值和功能。但由于观念、制度及管理等因素的制约,使得大学校庆在价值取向、行为动机、活动内容、社会风气等方面存在着异化现象,严重影响了大学的社会形象、功能发挥以及科学发展,对大学造成较大的负面影响。要解决好校庆异化问题,可从以下几个方面来设计大学校庆异化现象的治理路径:厘清举办理念,回归校庆本真;加强顶层设计,丰富校庆内容;健全运行机制,强化校庆监督;优化权力配置,激发主体活力等,以彰显大学校庆的正能量,促进大学校庆回归本位。     

为“安静校庆”叫好

武汉大学建校115周年的校庆,没有奢华和喧闹。校庆期间开展的以纪念抗战时期武大西迁乐山70周年为主线的系列活动,也很有创意。通过收集整理当年的人和事,让学生在参与校庆的过程中不断追寻并领会了大学的精神。     

“安静校庆”为何吸引强“眼球效应”

武汉大学建校115周年的校庆,没有奢华和喧闹,以纪念抗战时期武大西迁乐山70周年为主线的系列活动,很有创意,也给人启迪：通过收集整理当年的人和事,让学生在参与校庆的活动中不断追寻并领略了大学的精神。一次朴素安静的校庆为何能吸引如此强的“眼球效应”？原因很简单,返璞归真的校庆回归到了大学精神：摆脱了一哄而上的盲从烧钱和好大喜功。     

大学校庆活动的当代特征与价值本位——基于2012—2017年间985、211高校的调查数据

校庆是学校成立周年的庆祝和纪念,是大学发展过程中具有重要节点意义的纪念性、仪式性、学术性、文化性、政治性和娱乐性相结合的活动。新形势下,大学校庆活动呈现出一系列新特征、新趋势。大学要立足立德树人根本任务,围绕高质量发展主题,把握大学校庆活动的规律性、时代性,坚持大学校庆的育人本位、学术本位、服务本位和文化本位,发挥大学校庆的人本价值、核心价值、社会价值、精神价值等独特价值,组织开展好校庆活动。     

为校庆接待“序长不序爵”叫好

南京大学在即将举办110周年校庆之际,学校校庆办公室负责人向媒体证实,"不看官衔大小,以长幼排序。"这是他们今年校庆接待校友的重要原则。百年南大,此举让校庆真正抛开了"官论几品、顶戴何爵"的官场排位之风,体现了真正的"大学精神",弘扬尊重与平等,彰显以人为本的情怀。对于校友来说,校庆是一个老同学的聚会,如果掺杂较多的官位、职务、金钱等因素,校庆就变了味。论官排位、论资排位、论钱排位等现象很突出,让很多校友深为反感……     

为“不办庆典办公益”叫好

中国人民大学前不久正式启动了75周年校庆。期间,人民大学将不举办传统的以少数领导和嘉宾为主体、有限师生及校友参与的庆典大会,而是在校内进行"关爱师生基金"校庆义卖活动等,让师生参与。据悉,今年校庆将一直持续到年底。人民大学校长陈雨露说,校庆"以学术为中心、以学生为中心、以校友为中心",回归大学本位,要让师生和校友参与其中。校庆的形式将非常简朴。陈雨露说,人大已举行了第一项活动——"关爱师生基金"校庆义卖。义卖善款将用于支持"关爱师生基金",为身患重症疾病、遭遇意外伤害或遇到其他困难的师生提供援助。人大的校庆活动体现的是公益性以及校友和在校师生的参与。