怎样学好绝对值概念

<正>绝对值的概念是初中代数的一个重要概念,由于绝对值概念比较抽象,所以它一直是同学们学习中的一个难点.为帮助同学们深刻地掌握绝对值的概念,本文从多种角度介绍绝对值的几何意义和代数意义,并通过各种题型巩固绝对值的概念.一、几何意义一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.数轴是初中代数中数形集合思想最简单也是最基本的表示形式,利     

绝对值问题解题策略探究

绝对值是初中数学的重点和难点,学生比较难理解绝对值的概念,在解题中经常犯错.探究解决绝对值问题的有效策略显得特别重要.     

怎样学好绝对值?

绝对值是初中数学中的一个重要概念,由于它比较抽象,所以一直是同学们学习中的一个难点.同学们要熟练掌握绝对值的概念,首先要明确绝对值的几何定义和代数定义,其次通过练习各种题型巩固.一、几何定义一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离.利用数轴强化绝对值的概念,     

绝对值问题的解法

绝对值是例中代数中的重点内容,也是复习的难点,化解有关绝对值问题的关键是去绝对值符号.根据题目的不同特点,常采用以下几种不同的方法.一、运用绝对值的概念     

谈绝对值教学中辩证思维的培养

在社会科学中,数学是最具有辩证思维资源的学科.许多数学概念和基本原理蕴含着丰富的辩证思想,很多数学的思想和方法是辩证思想的具体反映.因此,数学教学中应重视学生辩证思维的培养.绝对值是中学数学的一个重要概念,绝对值知识分布于中学数学各章节,绝对值问     

绝对值概念的逻辑分析与教学的几点思考

本文从绝对值概念教学存在的问题出发,通过对绝对值概念的逻辑分析,围绕学生学习时的思维障碍,探讨绝对值概念的教与学.本文注意学生认知特点,重视绝对值概念的逐级抽象,突出了数学思想方法的教学。     

学好绝对值

绝对值是初中代数中极其重要的概念,应用十分广泛.要学好这部分内容,同学们必须做到:一、弄懂概念课文中这样写道: “一个数的绝对值,就是在数轴上表示这个数的点离开原点的距离.”这是绝对值的几何意义,从而得到了绝     

绝对值中的数学思想

绝对值是初中数学的重要内容,以后的学习内容也会涉及绝对值的知识.我们在学习时不仅要深入理解概念,灵活运用,还要注重领会绝对值中渗透的数学思想方法.     

谈绝对值的理解与应用

绝对值内容对初一学生来说是一个较难理解的知识,而对绝对值的理解应用又是中考必考内容之一.如何更好地理解、应用绝对值呢? 一、必须正确理解绝对值的概念一个数a的绝对值,就是在数轴上表示数a的点与原点的距离.记作|a|. 根据绝对值的概念可知:     

重视首次印象,逐步巩固深化

绝对值概念是数学中的一个基本概念。学生学习“绝对值”常常有这样的情况,初次接触定义时求具体数的绝对值,正确率很高,但随着教学内容的逐渐展开,他们对绝对值概念却淡薄、混淆以至遗忘,在有关绝对值的练习中错误繁多。究竟怎样搞好绝对值概念的教学?     

初中数学绝对值浅议

绝对值问题是学生进入初中阶段学习后在数学上遇到的第一个拦路虎,许多学生学习存在不少疑惑.本文从绝对值的概念入手,从四个方面分析了绝对值学习中存在的障碍,并提出相应的教学建议.     

绝对值的10个易错点

在有理数的学习中,绝对值是一个重要的知识点,也比较难.同学们由于接触绝对值概念的时间比较短,对其认识不深刻,常容易出错.本文总结了绝对值的10个易错点,供同学们学习参考.1.一个数的绝对值等于本身,则这个数一定是正数.     

绝对值概念的应用

一、绝对值的概念 1.文字表述:{一个正数的绝对值是它本身.一个负数的绝对值是它的相反数.0的绝对值是0.     

绝对值的十个易错点

在有理数的学习中,绝对值是一个重要的知识点,也比较难.由于接触绝对值概念的时间比较短,对其认识不深刻,常见的错误有:1.一个数的绝对值等于本身,则这个数一定是正数.分析正数的绝对值等于其本身,但0的绝对值也等于其本身,所以,绝对值等于其本身的数可能是正数,也可能是0.正确     

谈谈绝对值问题

绝对值是中学数学中应用很广泛的概念,对整个中学数学的学习中起着十分重要的作用,由于绝对值概念比较抽象,所以它一直是同学们尤其是初一同学学习中的一个难点,要学好绝对值概念,应该须掌握以下几个问题：     

数轴、相反数和绝对值导学

数轴、相反数和绝对值是中学数学中及其重要的概念,这节内容既是七年级教材的一个重点,又是难点,与绝对值有关的题目在各类考试中经常出现,题型灵活多变,技巧性强,它的应用十分广泛,因此我们对它应该引起足够重视.数轴能形象的表示数.很具体、直观,就连绝对值符号也得到形象地体现,通过数轴把有理数的大小、相反数分别与绝对值联系在一起.数轴的概念:把规定了原点,正方向,单位长度的一     

关于部编教材中绝对值定义的商榷

绝对值是一个很重要的概念,在初中数学的开头几课中就提出来了,讲这个概念的目的,是要利用它来说明如何比较有理数的大小,如何进行有理数的四则运算,当然,以后还有许多地方用到它,许多年来,初中课本对这个概念所下的定义是:“一个正数的绝对值是它本身;一个负数的绝对值是它的相反数;零的绝对值是零。”这个定义把(正负数的)绝对值规定得死死的,不论正数、负数,其绝对值都得是正数.这样上述目的实际上是难以达到的     

关于绝对值教学的若干思考

绝对值是数学中的一个重要概念,是数学知识的思想和方法的交汇点之一.应使学生对绝对值概念有深刻的理解,并获得教学思想方法的教育.     

含绝对值问题的若干求解策略

绝对值是初中代数中的一个重要概念,也是学习的一个难点.解含绝对值的数学问题的关键是去掉绝对值的符号,本文给出解决这类问题的几种常用策略,供同学们参考. 一、利用绝对值的定义     

数学中的“桃园三结义”(初一、初二、初三)

数学中有一些成组的概念,它们之间有着密切的关系,本文介绍三个成组的概念,我们戏称它为数学中的“桃园三结义”. 1.非负数(1)绝对值定义:在数轴上,一个数所对应的点与原点的距离叫做该数的绝对值.