亲子对话共成长

观察和反思当前的亲子活动,在亲子对话方面还存在一些有待改善的情况:一是活动中家长单向性参与,亲子对话少,无法体现亲子活动的特质;二是亲子间虽有对话,但因家长不能科学解读孩子的发展,或缺乏有效的对话策略,导致亲子对话不和谐,对话质量不高。在活动中可通过细化教育目标、了解幼儿现状、活化教养方式、提升家庭素养等四大主要策略,着力提高亲子教师对     

怎样正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求,本刊从这一期开始,推出“亲子对话”栏目,为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚焦家教热点,也可以捕捉家庭琐事,凡家教遇到疑难、亲子关系不畅,便可邀请三五对亲子,通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始,“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道,把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

怎样正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求，本刊从这一期开始，推出“亲子对话”栏目，为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚集家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

论亲子对话的实质与实现

亲子对话的本质不是教育，也不是沟通，而是交谈。亲子对话的“交谈说”有助于家长正确认识亲子对话的功能。摒弃亲情泛滥、好为“子”师、自以为“懂”等亲子对话的阻障。采取弱化教育取向、形成多元意识、树立坦诚态度、增加教育智慧等措施，实现科学的、有效的、持久的亲子间的对话。     

让家庭暴力远离少年儿童

“亲子对话”可以聚焦家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子；通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家教疑难的渠道。     

怎么正确对待孩子的隐私

应广大读者朋友的要求，本刊从这一期开始，推出“亲子对话”栏目，为两代人之间提供一个平等对话、交流思想的平台。“亲子对话”可以聚焦家教热点。也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难、亲于关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在井始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们道，把“亲子对话”栏目打造成增进亲子感情的纽带、解决家数疑难的渠道。     

让家庭暴力远离少年儿童

亲子对话“可以聚焦家教热点，也可以捕捉家庭琐事，凡家教遇到疑难，亲子关系不畅，便可邀请三五对亲子，通过对话的形式一起探讨解决办法。从现在开始，“亲子对话”随时欢迎您的参与。真心希望您和我们一道，把“亲子对话“栏目打造成增进亲子感情的纽带，解决家教疑难的渠道。     

亲子在参观自然博物馆过程中的对话研究

文章以浙江自然博物馆的20个家庭团体(5~12岁儿童及其家长)为研究对象,通过分析其参观过程中的对话内容及方式,探讨亲子在自然博物馆中的参观体验与学习过程。研究发现:亲子之间的对话围绕着展品进行,包括对展品的说明、解释、联系、操作和情感;亲子之间的对话形式多样,包括"互动—对话"、"无互动—对话"、"互动—权威"和"无互动—权威"四种类型,但以"互动—对话"为主。     

多元互动的亲子阅读指导策略探析

亲子阅读是指父母和幼儿在轻松愉悦的环境中,采取合作、对话与互动的阅读方式,围绕多元化早期阅读材料展开讨论、交流和分享的阅读活动。亲子阅读始于20世纪60年代的新西兰,后被引进到美国等许多国家。亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分,     

亲子共读，营造浓郁的阅读氛围

亲子阅读不仅能营造良好的阅读氛围,而且让孩子养成阅读的习惯。在小学语文教学中,教师要指导家长展开亲子共读的活动。通过亲子共同朗读、对话、讨论、表演等活动,孩子能体会到作品的艺术魅力,不断开展思维活动,从而享受阅读的乐趣,养成阅读的习惯。     

试析中班幼儿在区域活动中合作能力的养成

幼儿的合作能力是其适应集体生活,迈入下一个成长阶段的重要能力之一。在教学中,要抓住中班这个关键期,区域这个关键场所,从材料与幼儿的对话,教师与幼儿的应对方式,家长营造的亲子模式等方面共同努力,把自然的成长还给幼儿。     

代际分化与整合:道德传承的亲子路径

亲子互动是道德传承的现实路径.在剧烈的社会变迁中,家庭中代际关系的变化消解了传统社会亲子间的不对称性,颠覆了代际道德传承的必要性;亲子间传统权威格局被打破,影响了代际道德传承的可行性;亲子间同时代性差异的日益增大,阻碍了代际道德传承的顺畅性;亲子间道德认同的多元化,削弱了代际道德传承的有效性.面对道德传承的代际分化,亲子互动要从独语到对话,从依赖到建构,相互关怀、共同成长,推动道德传承的代际整合.     

基于《指南》指导下的幼儿园亲子游戏的开展

亲子游戏对儿童及幼儿的成长有很大的积极作用,因为父母和孩子可以通过肢体动作、相互的对话、各自的表情和声音来互动,积极地互相交流可以获得极大的幸福感。毕竟幼儿和儿童最多的活动场所还是家庭,在一起时间最多的还是父母,然而,在开展亲子游戏实践活动中,由于亲子游戏活动规则的不健全、家长行动不配合等等问题导致幼儿园亲子游戏的开展受阻。本研究试图借助《指南》,利用家园合作的方式来让家长们开展亲子游戏活动来增加亲子关系和感情,让亲子关系更加和谐顺利的发展。     

探索亲子互动户外活动模式研究

在亲子互动户外活动中,尝试通过家长参与户外实践活动,构建多种亲子互动模式,借助后期多元评价方式,将户外活动的类型与亲子互动模式作有效性匹配。家长是家园互动的主要成员,也是幼儿学习成长中不可或缺的一员。将家长带入幼儿户外实践活动中,形成积极的亲子互动关系,将极大程度地促进幼儿户外实践活动的有效性。根据四种不同模式分别设计新的活动方案,适量征求家长建议,收集过程性资料,做好后期多元评价。最后通过分析收集数据和资料,匹配户外活动类型和亲子互动模式。     

和孩子直面死亡

假如亲子沟通良好,父母积极鼓励儿童与其对话、交流,一定会在孩子成长中被问及各种光怪陆离、充满童趣的问题。只要父母充满理解,不乏机智、风趣地予以回答,这种对话就会一直持续下去,对孩子健康成长非常有利。     

农村幼儿园语言训练略谈

本文从研究亲子阅读现状开始谈起,随后提出了找一些高质量的作品让幼儿阅读的建议,最后以通过对话活动、拓展儿童的思维结尾。     

怎样让亲子沟通变得轻松快乐

主持:下面的对话您熟悉吗?“妈妈,你快来看,这是什么?”“少口罗唆,还不快画画!”“哎呀,牛奶倒翻了。”“你怎么总是添乱?什么都做不好,快走开!”“你爬,再爬高点,有本事摔下来别哭着找我……”这些对话都来自亲子间的日常交谈和沟通。儿童教育者说,良好的家庭教育是从良好的沟通开始的。亲子沟通时时刻刻在发生,但沟通效果不同,所起的教育效果不同,对孩子身心发展的影响也不一样。因此,我们将有关亲子沟通的艺术,作为本期的讨论主题。来自安吉路早教中心的家长朋友,有许多好经验和大家分享。观点亲子沟通,听比说重要。儿子:张三策年龄:3岁…     

浅谈亲子教育中亲子沟通

亲子教育作为一种科学的教育模式,成为当今幼儿教育的热点.但是当前的亲子沟通中存在着很多问题,只有搞清这些问题,才能更好的做好亲子沟通.     

亲子义工队的团队文化建设研究——以中山市西区中心小学为例的家校共育德育模式探究

家长是教育的重要力量。家校共育是德育工作的重要组成部分。西区中心小学围绕如何建设一支高水平的亲子义工团队,不断探索家校共育的有效途径。全面了解我校亲子义工团队建设的相关规章、制度,结合问卷调查,深入充分地考察、对比和研究,分析了目前亲子义工队团队建设存在的问题及成因,进而思考如何加强亲子义工队团队建设,形成一定的亲子义工团队建设模式。旨在为亲子义工团队建设提供可参照的理论与实践指导,寻求一种以家校沟通为基础的创新型德育模式。     

浅谈“和大人一起读”栏目教学的落实

"和大人一起读"栏目对于激发学生的阅读兴趣,促进亲子感情等方面具有重要的作用。在"和大人一起读"栏目的教学中,教师要充分尊重学生的主体地位,引领学生在对话中阅读,在阅读中体验,在亲子互动中享受阅读之乐,真正把"和大人一起读"的教学价值落到实处。