加强实验教学中心建设提升应用型人才培养质量

通过对省级实验教学示范中心的考察,阐述了这些实验教学中心的实验教学理念、实验教学体系构成、师资队伍建设及实验室管理等方面的鲜明特色.针对潍坊科技学院目前实验教学管理、实验室管理及实践教学师资情况,在实验教学体系构建、实验中心建设管理、实践教学师资教学水平整体提高及实验室信息化管理等问题进行了研究探讨,提出了改革思路与方案.     

独立学院经济管理专业实验室建设现状研究

实验室是应用型人才培养重要基地,实验教学是高等教育的重要组成部分。通过对独立学院经济管理专业实验室建设现状与存在问题进行探讨,提出经济管理专业实验室建设与发展的思路,以推动独立学院经济管理专业实验室的建设和实验教学改革,提高实验教学质量。     

基于计算机的经济管理实验教学管理系统研究

基于计算机的经济管理实验教学管理系统对于支撑学生自主学习、自主实验,实现实验室和实验教学的自动化管理,提高实验室的使用效率和管理水平是十分必要的。本文就经济管理实验教学管理系统应具备的功能等进行了研究,并提出了设计方案。     

工业设计实验室建设与探索

加强实验室建设是提高学生设计、表达能力和制作模型能力的一个关键点.针对工业设计专业实验特点,介绍了工业设计实验室建设思路和实验教学体系组成,提出实验室管理新模式,即基础实验室开放管理、专用实验室专人管理.最后,讨论了做好实验教学的几个问题.     

实验室规范化管理的思考与实践

通过实验室规范化管理对实验室资源充分发挥效益,为实验教学提供高水平服务和培养更多创新人才有重要的促进作用。北京大学化学基础实验教学中心物理化学实验室提出并实践了一些具体措施:建立实验室信息电子档案册,制定实验教学服务工作指南,形成实验室日常工作管理档案等。实践表明,规范化管理能够更高效地利用实验室资源,提高工作效率,为实验教学提供更高水平的服务。     

实验教学改革初探

加强实验室建设,提高实验教学的质量是教学质量管理和实验室工作的核心,本文分析了 目前实验教学存在的不足,提出了改革实验教学的几点具体措施.     

关于微波实验教学的思考

分析微波技术实验教学目前存在的主要问题,从实验教学内容的优化、实验教学方法的改进以及微波技术实验室的科学建设和规范管理等方面,提出增强微波实验教学效果和提高实验室使用效率的对策。     

实验教学及资源信息化管理平台的研究与实现

介绍了一种基于网络的实验教学及资源信息化管理平台的设计与实现。该平台改变传统高校实验室管理手段,提出了新型的高校实验室实验教学组织及资源管理模式。该模式通过网络技术、计算机技术、数据库技术的应用,将实验教学活动的组织、开展与实验教学资源的配置有机地联系起来,实现了实验教学及实验教学资源的弹性化、过程化管理。该模式对于提高高校实验室实验教学的组织能力,促进实验教学资源共享与配置具有借鉴意义。     

如何提高普通农村中学实验室仪器使用效率

一、加强实验室管理是提高实验仪器使用效率的先决条件 认真抓好实验室的管理工作是保证实验教学正常运转和实验教学质量稳步提高的基本条件.实验室管理应侧重于健全与完善实验室的管理体制,实验室的仪器设备管理,实验室工作人员管理,实验室的制度管理和建立科学合理、公正公开的仪器设备采购机制.做到管理工作制度化、程序化,不断提高管理水平,更好提高实验教学质量从而提高实验仪器使用效率.     

高职高专院校实验室管理改革探析

通过实验室管理内涵和存在问题分析,探讨高职高专院校实验室管理改革,提出实验室管理改革趋势,提高实验教学质量,促进高职高专院校人才培养质量.     

加强高校实验教学与实验室管理探讨

高等院校实验室是从事实验教学和科研的重要场所,本文分析了目前高校实验教学和实验室管理存在的问题,探讨了加强高校实验室管理和提高实验教学水平的具体措施和方法,通过加强高校实验室管理,不断提高实验室教学效果和水平。     

机械类开放实验室信息管理系统应用研究

随着信息和网络技术的发展,提高实验室和设备资源的利用率进而提升学生实践能力是高校实验室发展建设的重点任务。该文结合机械工程学院实验教学中心的管理情况,提出构建开放实验教学的信息化建设方案和运行案例,介绍了实验教学运行管理信息系统的基本构架及功能模块。通过开发与应用开放实验教学管理平台,提高了实验室和设备的利用率,激发了学生创新学习兴趣。     

强化管理机制提高实验教学质量

本文针对实验教学管理中存在的一些问题,从合理安排实验,建立监督机制,实施实验教师资格认证制度,坚持实验室开放原则等方面对如何加强实验室管理,提高实验教学质量提出了一些建议。     

高校转型过程中实验教学中心的建设

通过实验教学资源的优化配置,整合建立实验教学中心,加强高校实验室管理,促进实验教学改革,满足本科教学水平评估提出的要求,使高校实验室真正成为培养学生创新能力、实践能力的基地。本文结合我校实际,指出了实验室管理中存在的包括实验室管理体制、仪器设备管理以及实验教学体制等方面的若干问题;阐明了实验教学中心建设的意义,并从实验室结构调整、优化资源配置、人才队伍建设、加强实验教学改革、网络平台建设等方面提出了实验教学中心建设的策略。     

加强器材管理研究 提高实验教学效率

随着小学科学实验室装备的不断完善和社会各界对实验教学的日益重视,学校对实验室管理提出了越来越高的要求。实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。实验室管理任务中要求管理员对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用,保证实验教学的顺利开展。其中,实验仪器的管理和研究又是提高实验教学效率的重中之重。没有实验仪器的教学,就像战场上战士没有枪。因此,作为实验管理员和实验教师,有责任和义务做好实验器材的管理和研究工作。     

加强建设与管理 提高植保实验教学中心综合服务能力

从植物保护实验教学中心实际出发,提出了实验室软硬件建设及开放式运行的具体措施,对加强实验室建设与管理,提高实验教学质量,促进科学研究的发展,有着极其重要的意义。     

高等院校实验室的教学和管理

实验教学作为高校教育体系的一个重要环节,在教学过程中对培养学生理论联系实际提高学生动手能力和独立工作能力具有极其重要的作用。实验教学离不开实验室,实验室管理的质量直接影响到教学的质量。因此,必须加强实验室工作人员管理和仪器设备管理,加强实验教学管理,规范实验教学等各环节才能提高实验教学质量。     

新建本科院校化学实验室建设的探索与实践

结合九江学院化学实验室建设中实验课程体系、实验教学资源以及实验教学管理中的实际状况,提出了实验教学课程体系整合、实验教学平台整合、实验教学和管理队伍整合的“三整合”实验室建设对策与措施,对新建本科院校化学实验室建设进行了探索和实践,获得了显著成效.     

提高专业实验室使用效率的探索与实践

本文分析了传统专业实验教学存在的弊端,提出了优化专业实验室管理和提高专业实验室使用效率的举措,总结了专业实验室开放式管理产生的效益。     

探索地方高校一流化学专业实验室的建设与管理

该文以福州大学无机化学专业实验室的建设为例,介绍了以学生为本、提高实验室综合效益、加强实验室高效管理的实验室建设新思路以及具体实施策略。通过聚焦实验室硬件升级改造和实验教学环境提升,从实验室建设和实验室管理同时着手,为师生打造安全、便捷、服务优质、能够实现多层次实验教学的化学专业实验室,促进实验教学质量和实验效率的提高。