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刘瑶 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(2):93-94
“言传”是教师工作极为重要的一部分,他们的语言修养如何,直接关系到教育教学效果的好坏。有的学生学习不好,老师骂他们“绣花枕头(包草),聪明面孔笨肚肠”。他们感到老师不喜欢自己,看到老师就害怕,不想去读书了。类似这种用语言来奚落、讥讽学生,并当众羞辱学生的情况,在学校中时有发生。 相似文献
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孩子,你的妈妈我今年45岁了,换句话说,我到"更年期"了。当然,我也记得很清楚,你今年16岁了,用你的话说,"别忘了我也是青春期"。我知道你不希望我用一个词——“叛逆”,你觉得这个词本身就不公道,就界定了你做的事总是错的,你喜欢用“青春”。 相似文献
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我一向不喜欢爱打“小报告”的孩子,认为他们是“多嘴多舌的小八哥”。可是,最近发生的一件事使我对“小报告”有了不同的看法。那天上午,我负责配班,我正和小朋友做游戏,一个急急火火的声音在我耳旁响起:“老师,你看王阳——”我一 相似文献
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儿童节梦想动动今天的一举一动好像都有点问题。平时最不喜欢看广告的,可现在呢, 看电视只挑有广告的台,一边看嘴(zui)里还一边嘟(du)嘟囔(nang)囔的。爸爸妈妈相互交换了一下眼色,悄悄地坐在了动动身边。“高露(lu)洁”广告来了:“我们的目标是——没有蛀(zhu)牙!”动动跟着小声嘀咕(di gu):“我的目标是——要电动车!”“南极人”广告来了:“地球人都知道!”动动的声音也来了:“地球人都有电动车!”“安踏(ta)”来凑(cou)热闹了:“我选择,我喜欢!”动动更来劲了:“电动车,我喜欢!”“脑白金”广告蹦(beng)出来了:“今年过节不收礼,收礼只收脑白金!”动动捏(nie)着鼻(bi)子小声说:“今年儿童节不收礼,收礼只收电动车!” 相似文献
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当前。强调尊重个性的阅读教学有时却失去了自身的地位,诸如“选择你喜欢的方式学习”“选择你喜欢的词语写一写”,这些留足空间的问题往往留给教师自己满脸尴尬,留给课堂一潭死水,让原本承载着明确目标的语文课堂成了“绣花枕头”。如何让教学引导既能给予学生自由翱翔的天空,又能保障他们按照语文的轨道在有效引领下习得语文素养?这里,有几点思考与同行们共勉。 相似文献
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刘伊诺 《快乐作文(低年级版)》2014,(7):45-45
我叫刘伊诺,妈妈说“伊诺”和“一诺”是谐音,是一诺千金的意思。我很喜欢这个名字!今年我已经上一年级了,妈妈总说我长大了,是个大孩子了! 相似文献
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陈卫华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
每年的教师节,我总能收到许多学生的深深祝福,但今年教师节的一份祝福却让我尤其感动。记得那天晚上,我正在写字台旁写教案。“丁零零……”电话铃响了,我拿起了电话,只听电话那头传来:“喂,是……是陈老师吗?”多么熟悉的声音啊,他不正是刚转离我班的“皮大王”——小渝吗?“陈老师,以前在学校的时候我总是很顽皮,对小朋友也很不礼貌,上课还喜欢捣乱,许多老师都不喜欢我,只有您一直给我鼓励,使我改掉了许多坏习惯。谢谢您,陈老师。”听着学生的话,我激动得有些哽咽了:“不用谢, 相似文献
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我不是一个喜欢跟在学生屁股后“张牙舞爪”的所谓“勤奋”老师,因为我不喜欢一天到晚婆婆妈妈地对孩子们唠唠叨叨,不喜欢一天到晚对孩子们事无巨细地大包大揽,更不喜欢一天到晚看见孩子们就横挑鼻子竖挑眼。我是个“懒老师”,我喜欢优雅地教学、优雅地管理班级,嘿嘿,别以为我的班级会名落孙山,告诉你,从小学一年级带到现在,五年过去,我们班已成长为全校有名的优秀班级了。 相似文献
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《全国优秀作文选(高中)》2014,(10):F0002-F0002
嗨,大家好!我是管萧,今年八岁,是山东省即墨市第二实验小学二年级的学生。我喜欢读书、画画、写日记,喜欢一个人静静地做自己喜欢的事情。我还喜欢爬上、旅游,喜欢徜徉在大自然中,“读万卷书,行万里路”是我的奋斗目标。 相似文献
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今年,我们在全校做了师德调研。就学生不喜欢的课作调查时,有70%的学生写了最不喜欢的课竟然是作课!理由就是“没意思”“没东西可写”“太烦”! 相似文献