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他,个子矮矮的,在一群孩子中明显的低人一头;他,瘦瘦的,看一眼就觉得明显的营养不良。他就像百花园中极其卑微的狗尾草。他的外貌让老师们同情,然而他的性格确实让很多老师难以接受。上课时,老师还没开口。他就开始发表演说。你制止他,他只能老实一小会儿,接着不是挪挪桌子,就是动动椅子,再不就回头对后面的同学作怪态。每天晚上放学时,我恨不能把作业单贴在他脑门上, 相似文献
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张大奎,一个不到两岁就被诊断为脑瘫的青年。他曾经是离绝望最近的人,如今,他是计算机博士。
1981年,张大奎出生在河南焦作的一个农民家庭。一次高烧,乡下有限的治疗条件导致他小脑瘫痪。到6岁时,他还只会在地上爬,根本无法独自站立。因此,张大奎的爸妈就存两棵大树问绑上了两根竹竿,让他用双臂架着竹竿挪来挪去。 相似文献
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周学君 《东方少年(阳光阅读)》2005,(2)
强强走进新学校的六年级A班,意料之中的事情就发生了,大家把眼光刷地投向了他,有人还叫了一声,“舞蹈家!” 强强把嘴唇咬得紧紧的,拄着拐一声不响地跟在老师后边。田老师走上讲台,说:“这是新来的强强同学,他在原来的学校是三好生……” 这时又有人说了一句:“舞蹈家!” 田老师说:“大力,你说什么?” 大力站进来,低着头,呐呐地说:“我是——怕――他影响咱年级组优秀班的……” 田老师说:“你是班干部,要带头尊重别人。”他挥下手,让大力坐下了。田老师问:“谁愿意和强强同桌?” 大力的旁边是一张空位,他把椅子往旁边挪一下,横在… 相似文献
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戚祥浩 《中学生阅读(初中版)》2008,(3):20-21
我一眼就瞧出了他的慌乱神色。他正挡在床前,双手一会儿探进裤兜,一会儿又伸出,双脚不自然地在原地挪来挪去。这是个八人寝室,别人的床单都压在垫子底下,唯独他的床单顺着床沿垂落。做辅导员好多年了,经验告诉我:他的那张床底下肯定有问题。在我们这所作风严谨的学校,自从有老师在男生寝室床底下发现私自进入的女生后,学校对寝室的检查工作骤然严格起来。 相似文献
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孙采 《中小学作文教学(小学版)》2003,(10)
李老师正在讲课,但他那双眼睛却不时地在教室里巡视。不好,发现了“可疑人物”!这时,李老师虽然“看”着前方,眼珠却渐渐挪到了眼角,从她的眼神中可以看出,李老师发火了。顺着老师的眼光看去,于浩正津津有味地嚼着泡泡糖。于浩东看看,西瞧瞧,但仍没发现李老师正死死地盯着他。只见于浩从口中抻出泡泡糖,又是拉又是拽。突然,他发现了……他打了个冷战,从老远就可以看出于浩起了一身的鸡皮疙瘩。只见他的脸比变色龙变得还快。转眼间便装出认真听讲的样子,并随手把泡泡糖往墙上一粘。李老师忍不住了,眼通红通红的,像两只小红灯笼似的。只见李老… 相似文献
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戚祥浩 《初中生世界(初三物理版)》2007,(28)
我一眼就瞧出了他的慌乱神色,他挡在床前,双脚在原地挪来挪去。这个8人寝室,别人的床单都压在垫被底下,惟独他的床单顺着床沿挂落。做辅导员许多年了,经验告诉我:他的那张床底下肯定有问题。 相似文献
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洋洋是一个反应能力快,语言优势明显领先的聪明孩子,喜欢和小朋友老师议论和辩论一些问题,有什么话一定要一吐为快。但是在集体活动中,如果老师没能提问他,而提问了其他的小朋友并夸奖,他就会说:“哼!有什么了不起,我也会!我知道的比他还多呢!”老师只要表扬了他的朋友或周围的小朋友,他就会疏远朋友,并找出那些小朋友的缺点到老师这里告状。他的这种消极心理让妈妈感觉到了。有一天,我们就此进行了深入交流。 相似文献
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偶然听说一个学中文的博士立志改变中国基础教育的现状,到一所重点中学做语文老师。但是,同事排挤他,同学也不喜欢他。他知识广博,在学科知识上更是能够举一反三,为什么这样的老师得不到大家承认呢?怀着这样的疑问,我去听了这个老师的课,终于明白了个中道理。我注意到这个老师教学中存在问题的五个细节。第一个细节:老师在黑板上写下了课文的题目,看到有的同学还没有翻开书,就大声教训说:“以后谁在上语文课时还没有打开书,那你就别上课了!”第二个细节:他在黑板上写了一些字词让学生在课文中找,理解字词的意思。这时候,一个学生向另外一个学生借字典。很明显,这个学生需要字典来解决课文中生字的问题。老师制止了他:“你要字典干什么?哪一个字不认识?不用查字典,我板书好以后就去你那,你问我。”第三个细节:当时学习的是一篇古文。老师先给学生朗读了一遍课文。老师读得抑扬顿挫,真的显出了一个中文博士的功底。接着老师在黑板上写几个思考题,让学生一边读课文,一边思考黑板上的问题。学生们接到指示之后就开始大声地朗读课文,老师马上大声制止:“不要朗读,要默读,不要出声。”第四个细节:老师让学生读课文,大概十分钟之后,老师问道:“读完了没有?没有读完的举一下... 相似文献
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