学习型组织理论下的高校辅导员团队建设

随着改革开放的全面深入,社会对高校辅导员提出了更高的要求。借鉴学习型组织理论,加强高校学习型辅导员团队建设,有利于更好地引导学生正确对待思想、学习、生活、情感等方面的问题,有利于及时化解各种矛盾,维护校园和谐、安全与稳定,有利于促进辅导员队伍的职业化,促进高等教育事业持续健康发展和学习型社会建设。     

高校辅导员团队融入学生公寓德育建设实践探索

学生公寓是高校开展德育的重要阵地,辅导员是德育的具体组织者、实施者,因此,要将辅导员团队融入学生公寓德育建设.通过五型团队五进公寓的实践,共同探索学生公寓德育建设新模式,打造一个专职辅导员相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的平台,促进辅导员职业化、专业化发展,实现大学生思想政治教育落细、落小、落实.     

团队绩效视域下的高校辅导员队伍建设

团队建设是基于辅导员职业化、专业化的现实需求提出来的,是加强和改进大学生思想政治教育的必然途径。本文尝试基于团队绩效的思想,分析目前辅导员队伍建设的不足,并提出优化路径。     

高校学习型辅导员队伍建设路径初探

基于学习型组织理论探讨高校学习型辅导员队伍建设的路径,分析高校学习型辅导员队伍建设的必要性,有助于探讨高校学习型辅导员队伍建设途径,从创新学习机制、丰富学习内容、搭建多元学习平台三个方面提出构建高校学习型辅导员队伍建设的路径。     

浅论当代高校辅导员队伍建设

随着高等教育的改革深化,高校学生工作面临的形势更加复杂,工作更加艰巨。加强高校辅导员队伍建设研究,对搞好学生工作和促进学校稳定发展具有重要的意义。本文就当前辅导员队伍建设中存在的问题进行了分析,并对如何加强辅导员队伍建设提出相应建议。     

新时代高校辅导员职业能力提升路径

中国特色社会主义进入新时代,新形势新环境对高校辅导员的职业能力提出了新要求,提升辅导员职业能力成为高等教育的重要研究课题。当前提升辅导员职业能力面临着辅导员专业不扎实、管理考核不到位、专业培训不完善等困境,要通过优化选聘管理机制、改革考核激励方法、加强培训体系建设等方式,探索提升辅导员职业能力的路径,探究职业能力提升的支撑体系和实践方法,建立长效机制。     

高校辅导员核心素养提升路径研究

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的核心力量,担负着落实立德树人的根本任务,必须具备相应的核心素养。辅导员核心要素的内涵和构成要素要从政治素养、道德素养、职业素养、学习素养、人文素养等方面入手,应重视辅导员核心素养培养,注重个人核心素养提升。     

高校辅导员队伍职业化建设探析

高校辅导员作为高校学生思想政治教育和学生管理的骨干力量,辅导员的专业化水平、责任意识、队伍稳定程度将对学生产生直接影响。辅导员队伍建设的核心问题是职业化建设。文章从辅导员职业化背景、职业化内涵、职业化现状、职业化困境四个方面对高校辅导员队伍建设进行分析,提出辅导员队伍职业化建设对策。     

高校啦啦操队伍团队凝聚力培养路径研究

在高校啦啦操队伍中,团队凝聚力对于提高团队整体经济能力、竞技表现和队伍的发展至关重要。团队凝聚力指的是团队成员之间的紧密程度和团结力量,它能够促进成员之间的合作和协作,提高整体团队效能。通过研究团队凝聚力的概念和影响因素,本研究旨在探讨高校啦啦操队伍团队凝聚力的培养路径。研究结果表明,团队目标的明确性、团队成员的相互信任、团队合作的有效沟通以及团队文化的培养等因素对团队凝聚力具有重要影响。为了培养团队凝聚力,高校啦啦操队伍可以采取制定明确的团队目标及任务、开展团队合作训练、建立良好的沟通机制、培养积极的团队文化等方法。     

新时代背景下高校辅导员就业指导工作路径探析

中国特色社会主义已进入新时代,面对不断变化的社会环境,高校教育也应积极探索新方式,高校辅导员在理解党的指导思想的同时,还应将习近平新时代中国特色社会主义思想转化为高校思想政治教育的实践。高校学生就业关乎教育发展、社会稳定,作为思政教育一线工作者的辅导员,唯有擢升就业指导水平,才能更好地加强就业指导,促进就业增长和经济增加良性循环。可以通过强化学生思想道德建设,坚定政治理想信念;扎实开展日常工作,精准推进就业指导;坚持以生为本,构建就业指导服务体系;以毕业生为核心,加强毕业生就业信息指导;强化校企合作教学模式,合力构建育人平台;提升辅导员自身素质,树立全程就业指导意识等途径更好地将新思想融入高校辅导员就业指导工作中。     

民办高职院校辅导员工作室建设路径研究

在民办高职院校建设辅导员工作室,如何出特色、有创新?从学术研究的角度,根据民办高职院校辅导员工作的特点以及学生管理工作的规律;通过文献法、实验法、调研法尝试着探索出民办高职院校辅导员工作室建设的可行性路径与发展设想。     

高校学术团队建设思路探析

随着社会经济和科技的飞速发展,高校中个人单打独斗式的科研形式已经很难承载向着交叉和纵深方向发展的重大科研项目．构建高层次的学术团队成为了高校科研发展的内在要求。高校学术团队的建设思路应以项目为纽带,以学术带头人为核心,以制度为保障,以区域研究为突破口,实现学术团队的创新与发展。     

高校辅导员队伍建设探究

在全面深化改革的形势下,建设好高等学校辅导员队伍,是高等学校做好立德树人工作的根本保障.从目前高校辅导员队伍建设的现状出发,提出了辅导员队伍职业化、专业化建设发展的思路和对策,以期为高校辅导员队伍的建设和发展工作起到一定的启示和促进作用.     

高校辅导员落实立德树人根本任务的路径探究

高等教育要落实立德树人根本任务,高校辅导员应当发挥关键作用,关心学生学习和生活,关注学生思想动态,为学生的成长和发展创设良好的班级环境、校园环境。本文从立德树人根本任务的内涵出发,分析高校辅导员在落实立德树人根本任务中的重要作用,进而针对辅导员践行立德树人根本任务的路径展开探讨,希望可以推进辅导员队伍建设,提升辅导员工作水平,帮助辅导员实现自我精进,促进学生道德发展。     

关于高校辅导员队伍建设的思考

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,加强和改进高校辅导员队伍建设对于确保校园稳定、提升教育质量、引导学生成长成才具有重要的现实意义。文章从辅导员队伍现状、辅导员队伍建设中存在的问题以及辅导员队伍建设的思考三方面系统展示了辅导员队伍建设的必要性和重要性,探索辅导员队伍建设的长效机制。     

高校辅导员队伍建设评价体系初探

高校辅导员队伍建设不仅是一个理论问题,也是一个实践问题,对高等教育的可持续发展具有举足轻重的影响,越来越成为高等教育发展的重要组成部分。建构一套科学合理的高校辅导员队伍建设评价体系已成为当前重要的课题。在总结、研究高校辅导员队伍建设的基础上,结合高等教育发展的视角和理念,初步探讨了高校辅导员队伍建设的评价体系。     

论新时代高校辅导员的使命担当及实现路径

高校辅导员是高校育人工作的骨干力量,更是高校大学生身心健康发展以及成长成才过程中的指导者与引路人,高校辅导员对自身使命担当的认知与实践,对于提升高校育人水平、推动高校持续发展以及高校辅导员个人价值实现具有重要意义。强化使命自觉、提升个人素养、加强工作实践是高校辅导员使命担当的实现路径。     

新时期高校辅导员职业倦怠的归因及消解路径

新时期,高校辅导员已经成为职业倦怠的高危群体。新形势下加强对高校辅导员职业倦怠的研究非常重要和必要。高校辅导员职业倦怠集中表现在思想情绪、态度行为、生理智力等三方面。究其原因,主要有三方面：一是辅导员自身素质与能力不足;二是高校生存发展压力巨大;三是社会认同支持不强。要有效缓解和消除高校辅导员职业倦怠,一方面需要高校辅导员加强自我完善与提升,强化自身素质与能力;另一方面需要高校多措并举,提高高校辅导员的职业归属感与幸福感;同时还需要社会建立支持网络,增强高校辅导员的职业认同。     

成人高校课程思政建设路径探索

建设社会主义现代化强国目标的实现需要德才兼备的接班人和建设者。高校作为人才培养重地必须坚持正确政治方向,搞好思想政治工作。课程思政是思政工作的关键要素,决定思政教育的成败。高校必须搞好课程思政建设工作,成人高校同样如此。文章从课程思政的概念出发,分析成人高校课程思政建设中的困境,并提出课程思政建设路径,以期为成人高校课程思政建设助力。     

成人高校数学教师团队建设研究

成人高校数学教育的发展水平取决于数学教师队伍的整体素质,本文从数学教师团队意识的提升、教学内容和方法的改进、教育观念和思想的改革、现代教学手段的应用以及提升数学教师科研能力几个方面进行分析,力图对成人高校数学教师团队建设有所启示.