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黄琴芬 《山西教育(综合版)》2006,(4):46-46
踏着鼓号声,我来到教室,只见晓正对着音乐老师吼着“:我不想复习音乐,你管得着吗?”我知道晓的犟脾气,就走近他,拍着他的肩膀问“:怎么回事?挺有个性的嘛!”路老师见了我这个班主任,就心急火燎地讲开了。晨读时,路老师来到教室,对学生说“:同学们,今天中午,学校对我班的音乐进行质量抽测,请你们拿出音乐书,我们一起复习一下乐理知识,好吗?”同学们很快拿出了音乐书,只有晓坐在那里不动。路老师就走到他身边,笑着问他“:没带书,是吗?与同桌合看一下,行吗?”晓瞟了一眼路老师,很不耐烦地反问道“:今天明明读语文,凭什么要复习音乐?”路老师被… 相似文献
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邰勇夫 《高中生之友(青春版)》2012,(9)
牡丹江一中高考班的老师办公室,老师们正在紧张地工作着,突然,从风雪交加的门外走进来一位15岁的男孩儿。他犹豫了好一会,终于鼓起勇气大胆地说:“老师,我是黑龙江省海林县三道沟公社二道河大队原始部落屯的……”老师们一片惊呼:“原始部落?那有二百多里路啊!” 相似文献
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<正>下课铃声刚停,音乐老师就怒气冲冲地走进了办公室。她径直走到我的办公桌前,“啪”的一声,把两根木制的杆状物拍在了桌子上:“刘老师,你瞧瞧,音乐课都要成武术课了,这让我怎么上课?”我一阵脸红,一边嘴上赔着不是,一边心里寻思着:这帮“熊孩子”又惹啥祸了? 相似文献
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黄敏 《中国教育科研与探索》2007,(3):60-60
开学初的一天,远远看见了小Z,于是我放慢了脚步,因为我知道,他天天去教务处报到,却没有班接纳他,他已经联系一个月了。没想到,他竟停下脚步来等我,嗫嚅着:“黄老师,让我到你们班去吧。”我有点不知所措,只好说:“转班是一件很复杂的事,我刚接班,也做不了主……”他失望着转过脸,说了声“老师,再见。”又向教务处走去……我心里顿时愧疚的要命,为什么不能给他一次机会呢?虽然他在(11)班人讨厌,但在高一教他语文时,他反应快、读书多,自己不是还很欣赏他吗?可如果收下他,班里岂不是多了一匹“害群之马”?我真的能驯服他吗?我没有足够的自信。 相似文献
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在一次函授专科班的《音乐教学法》课堂上,有位来自某中学的女音乐教师非常认真地给我提了一个问题:“老师,你干脆别讲那么多音乐教学法的理论,直接给我们介绍一种最有用的教学方法,岂不更好吗?”我微微一笑,对她说道:“你这问题提得很有意思,不过我也有一个问题要问你:你认为在音乐教学中哪种教学方法才是最有用的呢?”学员答:“不知道。”这是发生在一年前的事了,可当时的情景却一直历历在目,挥之不去。我老是在想几个问题:为什么总有部分音乐老师不重视教学理论的学习?他们对各种音乐教学方法在音乐整体教学活动中所起的… 相似文献
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支振彪 《小学生之友(智力探索版)》2003,(5)
Teacher:Now,Susan,canyoutelluswhereGodlives?Susan:Yes,Miss.Ithinkhelivesinthebathroom.Teacher:Inthebathroom?Why?Susan:BecauseeverymorningIcanhearmyfatherknockonthebathroomdoorandsay,老师:苏珊,你能告诉我们上帝住哪儿吗?苏珊:当然可以,老师。我想他住在卫生间里。老师:住卫生间里?为什么?苏珊:因为每天早上我都能听到父亲敲着卫生间的门说:“我的上帝呀,你还在那儿呀?”Where does god live?@支振彪… 相似文献