试论职业技术教育与社会经济发展的关系

职业技术教育与社会经济发展密切相关，社会经济状况、经济体制制约职业技术教育的发展；职业技术教育能提高劳动力技能水平、劳动生产率和劳动力的配置效益，促进经济的发展。因此，职业技术教育必须努力适应社会经济的发展，发展社会经济必须大力发展职业技术教育。     

论职业技术教育与社会经济发展的关系

马克思主义经典理论认为，职业技术教育与社会经济发展是密切相关的。社会经济制约着职业技术教育的发展，职业技术教育的发展必须与社会经济发展相适应；职业技术教育能有效地促进社会经济的繁荣，必须大力发展职业技术教育。     

职业技术教育与政治、经济、文化关系的探讨

职业技术教育与政治经济文化等关系问题是职业技术教育中的一个基本理论问题。职业技术教育是社会大系统中的一个子系统，与其他系统之间发生着一定的关系：一方面职业教育作用于社会其它系统，即职业教育的社会功能；另一方面职业技术教育受制于社会其它系统，即职业技术教育发展需要一定的外部条件。不同历史时代，不同社会制度，不同国家和地区，不同的社会政治、经济状况、文化背景，都以一种特有的约束力，或同时互相作用，或独有的方式，或快或慢，或显或潜地影响职业技术教育的发展。     

关于职业技术教育发展的动力问题探讨

关于职业技术教育发展的动力问题探讨范先佐所谓职业技术教育发展的动力，是指推动职业技术教育发展的力量。职业技术教育发展的动力是什么呢？纵观人类社会发展．从社会经济与职业技术教育相关联的角度来考察，职业技术教育发展的根本动力来自于社会经济发展及个人本身发...     

论职业技术教育课程管理与行业的关系

论职业技术教育课程管理与行业的关系周达瑜职业技术教育通过提高劳动者的技能素质，从而达到提高生产效率、促进经济发展的目的。因此职业技术教育与社会经济关系密切，职业技术教育具有一定的经济功能。一所职业技术学校，必须考虑所培养的人才的数量、质量能与社会的职...     

石伟平教授简介

石伟平，男，教授，博士生导师，华东师范大学职成教研究所所长。石教授社会兼职较多，目前任联合国教科文组织国际职业技术教育科学研究委员会委员、中国职业技术教育学会学术委员会副主任、全国教育科学规划领导小组职业技术教育学科评审组副组长等职。石教授对职业技术教育国际比较、职业技术教育宏观发展战略、职业技术教育与农村经济发展战略、高等职业技术教育发展战略、     

职业教育内涵的发展与延伸对社会进步的影响

教育是社会进步的推动力量，发展职业技术教育是促进社会生产力提高、全面实现小康社会的关键条件。职业教育的发展史，证明了学校教育的初始功能是培训社会需要的职业人才，社会进步赋予了职业技术教育的丰富内涵，发展职业教育必须采取符合时代要求的对策。     

面向21世纪 加快职业技术教育发展

面向２１世纪加快职业技术教育发展天津市东丽区教育局张宝贵九十年代末期的职业技术教育，将直接影响２１世纪经济建设劳动大军的素质与人才储备。注重社会经济生产对职业技术教育的导向作用，发挥职业技术教育推动和促进社会进步的功能，构建面向２１世纪的职业技术教育...     

论职业技术教育与社会劳动的关系

职业技术教育与社会经济的关系，是通过培养和组织吸纳劳动力而发生的。职业技术教育发达，劳动素质高，劳动结构合理，社会经济发展就快，反之，社会经济发展就慢。因此，要协调好职业技术教育与社会劳动的关系，促进社会经济发展。     

对当前职业技术教育的思考

针对职业技术教育的现状，分析了职业技术教育与社会经济发展的相互关系，阐述了职业技术教育与社会共同形成合作联盟的必要性和重要意义，并对建立社会主义市场经济条件下的职业技术教育的运作方式进行了探讨。     

国外职业技术教育及其思考

国外职业技术教育及其思考蔡汝栋国外的职业技术教育大多数发端于西欧北美，其他国家和地区都在不断地跟踪其足迹。当今世界有多样化的职业技术教育模式，其主要是：一、把学校开放给社会的教育模式在西方，人们称瑞典是“北欧教育的典范”，把学校开放给社会，把职业技术...     

论信息素养的培养

随着社会信息化的普及和深入，社会要求人类提高信息素养，以培养信息素养为核心的信息技术教育自然形成，拓展和取代了计算机文化教育，成为社会教育的重要部分。职业信息技术教育是开展社会信息技术教育、提高全民信息素养的重要途径，同时通过发展职业信息技术教育将促进信息技术在各专业领域、经济领域的广泛应用，促进信息技术与职业技术的切实整合，使信息技术和各种职业技术同时得到发展。     

由建设标志性学校谈起

近日，媒体相继传来上海实现了职业技术教育的战略调整，一批现代化标志性学校相继建设完成；北京也在调整职业学校的布局结构，建设示范性职业学校；这对改善这两个城市的职业技术教育的办学条件，树立职业技术教育的社会形象，增强职业技术教育的社会竞争能力，对全国职业技术教育的影响，无疑都是具有深远意义的。　　上海、北京作为国际化大都市，其产业化程度、科技转化程度之高都居全国之首。近年来高新技术、新兴产业如雨后春笋，所需人才层次逐渐高移；但是，面对社会的“普高热”、升学热，以及企业剥离社会职能后“办学冷”的压力…     

关于职业技术教育体制的研究

职业技术教育是现代教育的重要组成部分、随着我国政治体制、经济体制的改革，要求整个教育体制作相应的改革。职业技术教育与其它教育，既有共同的规律，又有其自身的特点。它直接为社会发展服务，培养目标直接对准社会各个职业岗位，属专业定向教育，与经济和社会各方面的关系极为密切，具有广泛的社会性、职业性和实践性。如何建立起适应社会需要又符合其自身特点的职业技术教育体制，是一个涉及面广，而又比较复杂的问题。一、深化体制改革的合本原则根据职教的特点，在构建职业技术教育体制方面，应坚持以下原则：方向性原则：职业技术…     

成人学校举办职业教育的思考

成人学校举办职业教育的思考张淑萍改革开放十几年来，我国的职业技术教育发展迅速，取得了可喜的成绩，职业技术教育已经成为我国教育事业的重要组成部分，对我国的经济发展、社会进步和劳动就业做出了重要贡献。在成人学校中举办职业技术教育，使成人教育、职业技术教育...     

论点摘编

职业技术教育必须是一种在目标、层次、形式、内容等方面提供多种选择，满足多种学习和发展途径的教育。单一化的职业技术教育，既无法满足社会的多样化需要，也无法满足学习者多样化的个性要求。所以，“多样性”是职业技术教育的本质属性之一，职业技术教育的多样化程度直接影响职业技术教育对社会需求的适应程度。多样性的职业技术教育至少表现在以下几个层面上：（１）教育层次的多样性；（２）培养目标的多样性；（３）办学主体的多样性；（４）教育形式的多样性。摘自《职教论坛》２００１年第九期杨金土《“多样性”是职业技术教育的…     

职业技术教育概念刍议

职业技术教育概念刍议中共中央政策研究室褚家永近年来，报刊上经常有探讨职业技术教育问题的文章发表，这对于扩大职业技术教育的社会影响，提高人们对发展职业技术教育的战略意义的认识，都起到了明显的作用。但是，笔者也发现一些论及职业技术教育的文章，在对于职业技...     

转变观念 构建和谐职业技术教育

和谐职业技术教育有两个层次，一是职业技术教育与社会环境的宏观和谐，二是职业技术院校内部教学的微观和谐。构建和谐职业技术教育首先必须转变观念，进而为职业技术教育的宏观和谐与微观和谐提供条件。     

关于发避孕药职业技术教育的思考

职业技术教育是一种培养应用型人才的教育，在西方早已有之，在甸方兴未艾，它在教育领域是新生事物，有着很大的潜力，应该得到很好的发展。近年来，国家教育行政部门非常关心职业技术教育事业。讨论研究教育问题时，不忘职业技术教育这一重要方面；制定计划和规章时，能为职业技术教育确立地位，创造机遇，给出政策，这说明，经济与社会发展是需要职业技术教育的，职业技术教育也完全可以面向现代化、面向未来，面向世界、开拓自身生存，发展的空间。     

发展职业技术教育的几个误解

发展职业技术教育的几个误解孟广平我国的职业技术教育已经有了很大的发展，但是有一些带根本性的问题存在着误解或尚未取得共识，值得大家重视、研究。一、职业技术教育的地位和作用在现代社会中，究竟为什么要发展职业技术教育？职业技术教育的地位和作用是什么？１９８...