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教师考学生这是常规,有时,考住学生的老师也免不了会有几分得意的,但反过来,要是学生考住老师,那又该是怎样的得意? 我就遭遇了那么一回。“您看过这本书吗?”一次课间时,有位学生问我,把一本介绍现代文学家的通俗小册子举到我眼前。“这本没看,不过,现代文学史上的作家都是挺熟悉的。”我认真而又自信地回答。“老师,考考您行吗?”也许是我的自信激起了挑战,他调皮地盯着我,和和气气地给了我一个突然袭击。好吧!我只好答应,语文老师嘛,更应该无条件地接受这样的业务考核。听说考老师,教室里的人都兴致勃勃地围过来,挤挤挨挨地好不热闹。他们简单地商量一下,决定这么考我:这本书每介绍一位作家都附有一张本人的照片,他们只给我看照片。让我说出姓名和代表作,一共要考六位,答对四位及 相似文献
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老师:您好!我有个问题老公,至少在教育孩子上很有问题。他总是爱说孩子:谁谁的孩子考了多少,谁谁的孩子考了第一,你看你,让我怎么说,说我丫头考倒数?你也给我考个前几名!他每天回到家只要孩子在看电视,也不问作业做完了没有,也不管看了多长时间,只会冲孩子喊:就知道看 相似文献
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最近看过一个报道,说的是有一所中学举行阶段性考试,某班总考第一的学生却没来.老师说他的爷爷死了,全班竟是一片欢呼声.原来学生们认为他当教授的爷爷死了,这次他肯定考不了第一,以后也很难再当第一……看完报道后,我颇有感触.为什么本应充满爱心与同情心的学校里竟有如此冷漠的学生呢?为什么学生会把自己的成功建立在别人的痛苦之上呢?又为什么会出现类似的现象:一群学生竟把一只只青蛙活活地剥皮以取乐,把一只只蜻蜒从脚到头一点点撕烂并以此为游戏呢?他们为什么对生命如此的冷漠呢?是学生的错,还是老师的错?作为教育工作者,我认为我们的教育要负一定的责任. 相似文献
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暑假中,邻居的孩子们经常到我家来玩。他们把我当成老师,我也把他们看成我的学生。短短一个月的接触,我对怎样当好老师有了新的认识。首先,当一个老师必须具备多方面的知识。我的小学生问过我这样一个问题:“癞蛤蟆会叫吗?”我平时没观察过,只好对他们说:“我不知道。”他们立刻用惊讶的语气反问我:“你怎么会不知道呢?”在孩子们的眼里,老师是什么事情都难不倒的。我这才体会到前辈经常教导我们的一个教师的知识越多越好的真正含义。其次,老师必须以身作则。一次,我要到同学 相似文献
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读了报刊上董加耕的事迹以后,我想到了一个问题:究竟应该怎样教育我们在校的学生学习董加耕,确立革命的志向,将来参加社会主义新农村的建设?在我们的学校里对于这一问题,是有不同的理解的,有人认为:“过早地在毕业班学生中向学生提出到农村去,会使学生思想混乱,学习质量下降。”我想,难道不在学生中提出下农村的问题,不向他们提出做一个普通劳动者,只谈学习、升学、作专家,学生的思想就会不混乱了吗?学习“质量”就会上升了吗? 为了今后更好地使在校学生懂得从事社会主义农业建设的重要意义,我在和我校到东辛农场劳动的学生们接触中,跟他们一道讨论了这样的问题:今后学校如何向同学们进行参加农业生产这一教育,是早讲好呢,还是迟讲好呢?是只对考不取的学生讲好呢,还是对所有的学生都讲好呢?请他们作回答。同学们都根据自己参加劳动的亲身体会,谈了许多要早讲,要向 相似文献
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<正>我满怀诚意地邀请了几个小学、初中、高中以及大学的学生,请他们分别谈谈对“搜题软件”的看法,他们都知道“搜题软件”,也尝试使用过。小学及初中学生明确表示不支持使用,高中生和大学生则认为可以从“搜题软件”提供的内容获得解题思路——对“解题思路”的着重强调,是为了突出独立思考的必要性,他们认为这很重要。 相似文献
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教学目标1.通过情感渲染,让学生感受亲情的伟大,并懂得珍惜身边的亲情。2.激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。3.领会到“我手写我心”的习作真谛。教学过程考一考:知道自己的生日吗?知道你父母亲的生日吗?知道母亲节是哪一天吗?知道父亲节是哪一天吗?在这些特殊的日子里,你帮他们做了点什么?你对他们说了点什么?学生交流。随机记录统计数据。比较数据,学生谈看法。点评:看似简单的几个问题却把学生的心揪了起来,绝大部分学生只知道自己的生日,而不记得辛苦养育自己的父母,这对六年级学生来说,是一次内心情感的强烈抨击。面对统计的数据学… 相似文献
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教学实录 :师 :小朋友 ,你们喜欢过生日吗 ?今天 ,我们人类的朋友———动物也举行了一个生日宴会。看 ,小主人来了……(多媒体显示大象及录音 :小朋友好。今天是我的生日 ,我特别高兴 ,妈妈告诉我待会儿会有很多客人来为我庆祝生日 ,看 ,他们来啦 !小动物带着面具边唱生日歌边依次出现。 )师 :你想知道什么 ?生 :我想知道他们是谁 ?生 :我想知道每一种动物来了几只 ?[由学生熟悉的过生日导入 ,亲切 ;学生根据生活常识提出问题 ,自然。]师 :是呀 ,大象家来了哪些客人 ,他们分别有几只呢 ?我们帮大象登记一下。一个客人就拿一张相应的动物… 相似文献
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孩子们陆陆续续被接走了 ,只留下马蓉、谭金晶和周学豪在摆弄七巧板。只见他们把几块图形随意地摆来摆去 ,仿佛没有任何意图。我有点急了 ,真希望他们能边摆边说点什么 ,更希望他们能就某一问题展开讨论。可他们始终什么也不说 ,只是各玩各的。我终于按捺不住了 ,轻轻地问身边的马蓉 :“你在摆什么呀?”他好像被我吓了一跳 ,抬头愣愣地看着我说 :“不知道。”怎么会不知道呢?我正欲追问 ,他忽然有了反应 ,拉拉我的手说 :“老师 ,你看我摆的太阳好看吗?”还没等我回答 ,一旁的谭金晶插嘴说 :“这是什么太阳呀?太阳是圆的 ,这是小兔家的屋顶。… 相似文献
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做教师的有谁不爱自己的学生呢?但爱的标志是什么?爱的界限在哪里?有一个学生,高一第一次月考,数学考了40几分,她的母亲大为着急,见我面说:我孩子在初中数学一直拔尖,现在怎么会这样,真让人着急,老师你看能不能帮我孩子补补课呢?”我告诉她说:“学生刚上高一,磨合的时间还很短,不适应,分数浮动十分正常,不代表什么,请你别着急,给学生一点时间。”因为我知道,补课当然可以,但恐怕补上的是知识,失去的却是可贵的信心。她有些不太甘心地走了。转眼期中考试了,学生又一次考了50几分,她母亲再一次急匆匆赶来请我补课,同时这位母亲又告诉我,她的女… 相似文献
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正准备上课时,张景智带着哭腔说“:我的60元午托费不见了!”一石激起千层浪,孩子们像炸了锅一样猜测是谁偷了钱,我的心也蓦地一沉:60元,对于学生来说,这不是小数目。“到底该怎么办?”我问大家。有的说:“老师,挨个儿搜书包,一定要查出小偷!”有的却说“:不能搜!”出现两种意见。“挨个儿搜”也未必能搜出来,“不能搜”是因为孩子们虽小,却已有了法律意识。如何恰当处理这件事呢?我微笑着望着孩子们:“告诉大家一个秘密:咱班有个同学会变魔术,他能让钱变回来……”“咦?”孩子们都很诧异。我找了一个空盒子,放在讲台上,肯定地说:“钱肯定会… 相似文献
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