土木工程专业学生计算机应用能力培养探析

土木工程专业学生计算机能力培养既依托于计算机基础课程的教学，更依托于在其他课程中的广泛应用，应合理设置计算机应用教学环节，实现计算机应用教学目标的科学定位和应用能力培养的递进和延伸，提高教学效果。     

浅谈技校生计算机应用能力的培养

计算机应用基础课程是培养计算机基本应用能力的重要课程。本课程涵盖范围广泛,包括计算机应用软件和硬件的基本知识和技能。教学目标是培养学生运用计算机分析和解决问题的能力,提高学生的计算机素养,为进一步研究计算机应用相关知识打下坚实的基础。在此基础上,文章从分析技校生计算机应用能力培养现状入手,对相关内容进行了具体的探讨。     

谈职业中专学生计算机应用能力的培养

本文对职业中专学校计算机应用专业的教学进行了一些探讨和尝试,在如何培养学生的计算机应用能力方面提出了要从课程设置、教材处理、教学方式方法和开展课外活动四个方面来着手。     

浅谈学生英语口语能力培养

对学生口语能力的培养一直是高中英语课堂教学的重点,而在应试教育观念的束缚下,高中英语课堂教学以考试为方向标,课堂教学走向了"哑巴英语"的极端。在新课改理念的引导下,高中英语课堂教学逐渐摆脱了传统教学观念的束缚,注重培养学生英语综合应用能力。在高中英语教学中学生口语能力的培养需要从学生的兴趣出发,通过师生和谐关系的构建,引导学生从想说到会说,甚至是能说。     

"微机原理"实验课程中计算机应用能力的培养

通过"微机原理"实验课,培养学生计算机实际应用能力.主要培养硬件设计能力以及软件编程能力,通过实际项目难易程度的调整,达到基础知识与综合应用相结合,为教学开创一个新的教学方法.     

浅谈高等专科学校体育专业学生能力的培养

高等专科学校体育目标是培养合格的中、小学体育教师。在体育教学中要使学生全面掌握知识,学会各项运动技术、技能,还要掌握各项教学技能。因此,在体育教学工作中加强对学生教学能力的培养是十分必要,本文采用观察法、文献资料法对高等专科学校体育专业学生的能力培养问题进行了研究与分析。     

浅谈计算机教学中学生应用能力的培养

随着计算机技术的飞速发展,计算机应用的日益普及,掌握基本的计算机操作和应用已成为现代社会对人才的基本要求;在计算机教学过程中应加强实践环节以培养学生的这种能力,使他们逐步适应信息化社会的需求;从四方面阐述了教师在计算机教学中对学生应用能力的培养：转变教育观念→激发兴趣→传授方式→自主学习。     

改革生物实验教学培养学生综合能力

在知识不断更新，信息瞬息万变，经济与科学高速发展的时期，生物实验教学若仍然固守传统的实验模式，培养的人才便可能知识单薄，思维呆滞，主观能动性及创造性欠缺，难以适应社会发展的需要。故笔者认为，生命科学的实验方法与手段必须改革，变验证性实验为探索性实验，这将更能全面地引导学生进行探究性学习，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果，更有利于培养具有创造性的人才。     

浅谈高校会计实验教学改革与学生综合能力的培养

本文认为,高校通过建立会计实验室开放平台、加强会计实验教学队伍建设、加强会计实验设备管理、合理安排会计实验教学体系、建立会计实验中心管理体制及加大经费投入比例等方面的改革,可提高学生的动手能力,实践创新能力,以及综合分析问题、解决问题的能力。     

中专学校计算机教学中学生能力的培养

计算机应用已被确定为中专学校各专业的一门必修课。为提高这门课程的教学质量，除了在硬件上加大投入外，在教学中还应做到对学生进行计算机实际应用能力的培养、独立维护计算机系统的能力培养和自学能力的培养。     

浅谈学生维修计算机能力的培养

由于计算机和互联网的普及,学生在学习《信息技术》之前其实已对信息技术的有关知识有了相当的了解,这就对《信息技术》教学的教师提出了更高的要求,要求教师要注意发现和培养学生新的兴趣点,在传授基础理论知识的同时,突出技能的培养.对学生进行一定的计算机维修能力的培养则是一个很好的切入点.     

中职计算机教学学生能力培养浅谈

在中职的教学工作中,由于课程的设置,计算机 课程一直处在边缘化的位置,使得老师和学生都对计算机的教 学不太重视’这对学生的成长和发展十分不利,因此,在这种情 况下,应该如何进行中职计算的教学工作,以培养学生的各项 能力,就成了我们应该去研究和探讨的问题。所以,本文从实 际出发,结合笔者多年的教学经验和课堂实践,探讨中职计算 及教学中学生能力培养的方式策略。     

新课改下琼台师范高等专科学校体教专业学生教学能力培养改革初探

文章运用问卷调查法、文献资料法和专家访谈法,从教学能力培养方面调查了琼台师范高等专科学校体教专业学生的现状。调查分析表明：专业教师忽视进行新课程标准理念的培养、实践教学环节薄弱、学生在课堂中的主体性表现不明显、学科结构单一等。提出：加强新课程标准理念的培养、加强实践教学环节、系统化知识结构、改革术科课教学模式。其目的是使我们培养的师资教学水平更加适应新时期中小学体育教学的需求。     

从学生能力培养谈医学实验教学改革

分析了高等医科院校实验教学的重要地位和现状.提出了医学实验教学改革的目标和措施,以期能加强对医科大学生综合能力的培养,促进高等医科院校素质教育的深入开展.     

在计算机高级语言教学中培养学生的应用能力

计算机作为现代文明的一个重要标志，早已渗透到社会的各个领域，随着计算机应用范围的迅速扩大，掌握计算机应用技能的人成为社会急需的专业人才。因此，为适应这一发展需求，中等职业技术学校要从各专业实际需要出发，培养学生解决问题的能力，使学生毕业后符合市场经济发展的需要。     

阅读教学方法的改革与学生阅读能力的培养——学生阅读能力培养浅谈

阅读能力,对一个学生来说是一种十分重要的能力,同时也是一种应该具备的重要素质。语文教师在实施新课程的过程中,要努力改变过去“一言堂”的局面．让阅读教学设计向有利于提高学生阅读能力的方向发展。那么,如何培养学生的阅读能力呢？我想从以下几个方面谈谈自己的看法。     

浅谈地理课学生学习能力的培养

地理课要培养学生的学习能力:一要扎实、有效、系统地训练学生的读写听说的能力;二要带领学生走进大自然,提高学生的社会调查能力;三要加大学生的内心体验,培养学生的探究能力。     

试论民族高等师范院校学生能力的培养

民族高等师范院校是培养少数民族中等教育师资的重要组成部分。培养出的少数民族人才应该具备什么样的能力，是少数民族地区经济发展的需要，也是民族地区安定团结的要求，更是民族高等师范院校在新时期取得自身发展的前提，如何培养提高少数民族学生的自学获取能力、实际操作能力、课堂教学能力、教书育人能力、组织管理能力、表达陈述能力、社会交际能力和开拓创新能力，不但是有关专家学者所要研究的课题，更是民族高等师范系统设计、长期深入抓好的一项工作。     

浅谈中职计算机教学中学生能力的培养

<正>中等职业教育是我国职业教育体系中的重要组成部分,与承担学历教育的普通中学相比较,职业教育的教学目标是为了学生今后的就业。随着信息技术的发展,计算机应用能力的强弱直接关系到职业教育毕业学生的就业状况。因而必须进一步提高中等职业学校的计算机教学质量和水平,加强计算机教学中学生能力的培养,从而进一步增强中等职业学校毕业生的就业能力。