探究性学习方式的培养

新课改已如火如荼地展开。如何提倡和践行自主合作、探究性学习呢？一.给学生一些时间,让他们自己去安排;二.给学生一些问题,让他们自己去找答案;三.给学生一些冲突,让他们自己去讨论;四.给学生一个机遇,让他们自己去抓住;五、给学生一个题目,让他们自己去创造。     

论友情

一个人烦恼的时候总比他快乐的时候多.我们常常愿意从自己喜爱的人那里得到安慰同温暖,正如有时我们也不吝啬给他们一些关切和同情一样.我们几乎没有人不欢喜从别人那里接受那种可以支持自己,帮助自己生活得更热烈一些的友情.于是我们极力要求自己的朋友慷慨,虽然自己付出的并不太多,总还是感觉自己得到的还不十分够.希望的东西永远比那已经存在着的东西要丰富一些,完美一些.我们爱朋友,但更爱责备朋友.     

学生的心理问题不容忽视

学生的心理问题越来越严重,已影响到正常的教育教学目标的实现.笔者结合自己的教学,从看到的一些真实现象,谈自己的一些观点和看法.     

浅谈多品牌战略的成功运用

多品牌企业要想获得长久发展,必须注重品牌优势,根据自己有限的资源形成自己的品牌.本文就这一问题,提出自己的一些见解.     

试论课题研究过程管理的操作要点

课题研究,其本质特征就是教师对自己的教学、教研工作中遇到的问题进行新的思考,提出一些新的对策,采取一些新的举措,从而使自己的教学、教研工作出现一些新的变化,产生一些新的成效.要真正体现其本质特征,提高教研课题研究的质量和实效,课题组必须实实在在、扎扎实实地做一些具体工作.     

城市的结构、功能与作用--也谈西部大开发中应注意的问题

本文根据有关中国城市的一些资料和研究成果,综述了有关城市的结构和功能的基本理论问题,顺此也谈了自己的一些想法.此外,有关西部大开发的问题,笔者也从城市经济的角度谈了自己的一些拙见,以期与同仁讨论.     

吴建飞 飞一般的时尚

1.属于自己风格的平时着装搭配是什么?自己平时还是喜欢休闲点的衣服,牛仔裤休闲的上衣还有帆布鞋。2.热衷于收集哪种类型的饰品?自己平时喜欢收集项链。3.在哪种类型的服装上花费最多?平时购买衣服还是休闲款式为主,自己比较喜欢鞋子。4.平时会 DIY 吗?最得意的一件作品?有一些时候会对自己的衣服进行一些小的 DIY 设计,基本上都是根据自己喜好来 DIY,自己觉得不错就好,得意的     

寻找将教育学托上天空的彩云

早在几年前,陆续有出版社找我,说要出版我的论文集,我都婉言谢绝了.我认为自己就是一个普通的教育工作者,虽写过一些文章,编过一些书,主持过一些课题,但还谈不上形成自己的思想体系.去年(2008年),中国教育学会教育学分会与人民教育出版社联合组织编辑出版新中国教育学专家自选集<中国当代教育论丛>,将我的论文自选集列入选题计划,不久就确定了论文集目录初稿.我觉得这本论文集是对我自己几十年来求学、治学的一个小结.趁此机会我谈一点自己的感受,不妥之处请读者批评指正.     

二十一世纪中国运输问题与政策分析

本文针对目前我国交通运输产业政策中存在的一些问题,提出一些自己的观点.     

教育信息化与高职数学教师的专业发展

信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势,教师专业发展是教师教育改革的核心,是一个贯穿教师教学生涯的过程.结合自己的工作经验及数学教学的特点,对如何发展自己,包括教育理论、学科知识、信息技术、教育方略有一些思考.对高职数学教学的新模式进行了探讨,针对教学中的一些问题,提出了一些建议.     

醒悟,在那个发现粗心的早晨

因为在一些教学论坛呆久了,也会收到一些热心的网友寄来的书籍或者杂志.每次,我都会自认为很细心地阅读着.在读的过程中,我也会试着把自己的小文章寄到这些杂志的信箱里去,渴望也能把自己的作品印成铅字.     

说说我们的心里话

爱书的女孩也流泪 我是一个爱书的女孩.爱书,我不仅爱那些奔跑、跳跃的文字,也为了内心那一刹那的感动和那一点点莫名的颤抖.我喜欢读诗、读文章,大都是读同龄人的一些作品,偶尔也读一些爱情小说.看着那些微妙的文字,我便盼望着有一天,自己也能笔下生花.读多了,便也有了倾诉的欲望:想倾诉自己的思想,倾诉自己的无助和郁闷.     

地理课堂教学中引发学生提问的策略

笔者结合自己在地理课堂教学中的经验,就如何引发学生提问这一问题,谈了一些自己的看法.     

职场无人施舍快乐

快乐是什么?快乐就是自己觉得满足与幸福.既然快乐是"自己"觉得满足与幸福,那么,快不快乐是你自己的事,与别人无关.然而,一些白领却总是在等待别人给自己施舍快乐.     

数学语言抽象性的翻译

数学学科的一个特征是具有高度的抽象性,正是这种抽象性让人感到数学难学,难教,本文试图就数学的抽象性发表自己的一些浅见,就如何降低抽象程度提出自己的一些做法.     

为学生打开思维的通道——作文《做主》审题指导课评析

<正>一次调研活动中,我听了九年级的一节作文审题指导课。课上,教师先讲了有关审题在作文中的重要作用,介绍了审题的一些注意点,然后要求学生围绕"做主"这一题目"遣词造句"。全班四十多名学生主要造了这样一些句子:1.我9岁时一个人做主去上学;2.我自己做主填报中考志愿;3.我自己做主规划自己的时间;4.过年的压岁钱我自己做主使用;5.我前几天自己做主做了一顿饭;6.我自己做主骑电动车上学;7.我自己做主邀请同学们来我家为我过生日;8.我自己做主做我想做的事情;9.我的地盘我做主。     

生命的火花——学生写给自己的座右铭

我收集了一些学生写给自己的座右铭,献给我的同行们,也许对你们的工作有一些启发.     

成功并不像你想象的那么难

1965年,一位韩国学生到剑桥大学主修心理学.在喝下午茶的时候,他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天.这些成功人士包括诺贝尔奖获得者、某一领域的学术权威和一些创造了经济神话的人.这些人幽默风趣,举重若轻,把自己的成功都看得非常自然和顺理成章.他发现,在国内时,他被一些成功人士欺骗了.那些人为了让正在创业的人知难而退,普遍把自己的创业艰辛夸大,也就是说,他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人.     

例谈小学数学命题改革的走向

我结合自己的教学实际及进行的一些阅读调查认为,当前小学数学命题有以下一些特点和趋势.     

多媒体在英语教学中的合理应用

随着教育信息化的发展,多媒体辅助教学正不断给英语课堂教学改革注入新的活力.但是,一些教师在具体使用过程中,总会出现一些问题,使多媒体辅助教学的效果大打折扣.笔者结合自己的切身体验,谈一些看法.