试论高等学校教师应具备的基本条件和职业道德修养

作为一名高等学校教师，应具备的条件是：热爱教育，勇于奉献；严谨治学，提高教师水平；热爱学生，严格而科学地要求学生。同时，还要加强职业道德修养，为教育事业做出应有的贡献。     

提高品德课教学实效性的几个基本原则

学校德育如何有效地发挥社会赋予的塑造学生优良品德与高尚精神境界的职责，从而在具体教学过程中彰显教育的伦理价值与精神使命呢?本文试对与德育实践特别是品德课教学实践密切相关的几个基本原则加以简要论述，以为解决长期困扰德育实效性问题提供一点启示。     

深化高校学生思想政治教育改革必须坚持的基本原则

近年来,高校学生思想政治教育教育比过去有明显改进,但仍然存在诸多问题,如强调了导向性而忽视了学术性,强调了整体性而忽视了针对性,强调了先进性而忽视了适应性,或者是相反,强调了后者而忽视了前者。因此,坚持政治性与学术性、整体性与针对性、先进性与适应性的辩证统一,是深化高校学生思想政治教育教育改革必须坚持的基本原则。     

语文教师口语表达应遵循的基本原则

周志雄、周云在《中小学教材教学》2005年第6期上撰文认为，目前体育教学在实施新课程中有几种偏离现象。一是过分按学生的兴趣爱好选择教学内容，随意减少或去掉必要的教学内容。有的教师在对教学内容有了选挥权之后，把教材中部些学生不感兴趣的项目或内容冷落一旁。     

论教育基本原则

教育基本原则是教育理论中一个相当重要的研究领域,其主要价值在于它是教育基本规律和教育实践之间的一个不可或缺的理论中介。教育基本原则主要包括一致性与多样性相结合原则、历史继承性与创新性相结合原则、国际性与民族性相结合原则、民主性原则、可持续发展原则等。     

试论数学教与学的基本原则

数学教与学的原则是数学教与学的规律的体现与反映，是人们进行教与学活动所应遵循的准则。正确贯彻数学教与学的原则，是达到教学目标、获取数学知识、发展智力、培养数学能力、全面提高教学质量以及培养开拓型人才的有力措施。本文拟在现代数学教育思想的指导下，对数学教与学提出全新的基本的教学原则，为当今数学教育界提出的从应试教育转轨为素质教育服务。     

论大学生思想政治教育的基本原则

加强和改进大学生思想政治教育，要坚持教育与管理相结合、教育与自我教育相结合、政治理论教育与社会实践相结合、继承优良传统与改进创新相结合。实践证明，这些是正确的行之有效的重要原则，可以增强思想政治教育的实际效果。     

新课程中教师应具备的基本能力

随着新课程的广泛实施，对教师的要求越来越高。教师在教学技能上要与新课程同行，就必须在教学观念、教学行为、教学角色上与新课程惧进。本重点阐述了教师对新课程的整合能力，运用现代教育技术的能力，培养学生创造性思维的能力和构建良好心理状态的能力。     

高等教育基本原则探析

高等教育基本原则是高等教育学中一个占据重要地位的基本理论问题 ,但对这一问题的研究长期没有得到应有重视。本文简要回顾教育基本原则和高等教育基本原则研究的历史 ,分析其受到忽视的深层次原因 ;探讨教育基本原则在教育基本规律与教育实践之间的中介作用及其形成机制 ,并提出关于高等教育若干基本原则的意见     

三个故事的启示

唐代名的慧宗禅师经常为弘法讲经而云游各地。有一回。他临行前嘱咐弟子看护好寺院的数十盆兰花。弟子们深知禅师酷爱兰花，因此侍弄兰花非常殷勤。但一天深夜狂风大作，暴雨如注，偏偏弟子们由于一时疏忽，当晚将兰花遗忘在户外。第二天清晨，弟子们望着眼前倾倒的花架，破碎的花盆后悔不迭。几天后，慧宗禅师返回寺院，众弟子忐忑不安地上前迎候，准备领受责罚。哪知慧宗禅师得知原委后，神态自若。他宽慰弟子们说：“当初，我不是为了生气而种兰花的。”     

浅析自我教育法的基本原则与具体形式

随着国家经济发展,思想政治教育工作也要因时而变、因势而新。自我教育法作为当下运用最普遍的思想政治教育方法之一,对于促进教育主体的相关品质的良性转变具有重要作用。探讨了自我教育法的基本原则和具体形式,有利于高校思想政治课的延展,有利于培育时代新人的主体意识,增强大学生自我教育的积极性。     

浅谈高校思想政治教育工作的几个基本原则

随着社会的发展,人们的思想观念在不断改变,道德意识不断增强,高校承担着重要的社会责任,要为社会培育一批批具备专业知识、适应社会需求的高素质人才。因此,高校领导一定要高度重视相关工作的开展并严格落实。思想政治教育工作在不同的时代背景下具有不同的意义与内涵,教育工作要紧跟时代的步伐,做到与时俱进。本文简要介绍了高校思想政治教育工作的几个基本原则。     

试论我国教师职业道德规范的基本体系和内容

比较完备的教师职业道德规范，应当涉及教师与教育事业的关系、教师与受教育（学生）的关系、教师与其他教师及教师集体的关系、教师与家长及其他相关人员的关系等四种关系范畴和师德理想、师德原则、师德规则三个层面。其中，师德理想体现着教育专业至善至美的道德境界，具有激励功能；师德原则是指导教师职业行为的准则和依据，具有指导功能；师德规则是对教师职业行为的最低要求，具有约束功能。     

班主任工作的三个基本原则

从教多年，积累了一定的班主任工作经验。现仅就班级管理过程中班主任这一教育客体应遵循的几个原则略述一二。     

浅谈声乐教学的基本原则

声乐教学是一门技术性与实践性很强的音乐艺术学科。声乐的课堂教学内容丰富,形式各异,没有一套固定的模式,但仍有其自身的规律可循。这些规律是通过声乐教学的基本要求来指导声乐教学实践活动的基本原则,也是教师组织教学的准则和依据。正确地贯彻声乐教学的原则,是完成声乐教学任务的重要保证。     

高职教育师资建设的基本原则

高职教育需要一支政治素质高、业务能力强、结构合理、特色鲜明、相对稳定的师资队伍。高职与普通高教比较其师资组成和结构具有许多特殊性,这些特殊性决定了师资队伍建设的指导思想、根本任务、措施方法和遵循的基本原则。依据高职教育的性质、特点,笔者认为高职学校师资建设工作应遵循下列基本原则： 一、专兼职相结合的原则 由于高职学校办学宗旨的地方性和办学形式的多样性,决定了专业设置具有不稳定性,加上高职教育突出对学生职业岗位综合能力与基本技能培养,因此专业教师绝不能足额配备,必须留有充分余地,适时选聘—定数量的兼…