新形势下高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员与学生的和谐关系是和谐社会在高校中的缩影。新形势下,某些消极的因素影响到了高校辅导员与学生关系的健康发展,对构建和谐校园十分不利。辅导员须转变传统观念,正确应对师生关系的新变化,以学生为本,积极探索如何与学生建立和谐的师生关系。     

论艺术院校辅导员与学生关系的和谐构建

艺术院校辅导员与学生之间和谐关系构建不仅关系到高等艺术院校和谐校园的构建,而且关系到整个国家和社会的和谐进步。本文旨在通过对艺术院校辅导员构成特殊性以及艺术专业学生特点的分析,阐述如何构建和谐师生关系,通过这种方式实现为国家和社会培养出合格艺术人才的目标。     

高校辅导员应与学生建立和谐的师生关系

高校辅导员是与大学生接触最为频繁的教师群体,他们二者关系的好坏会直接影响到一个学校学生工作的效果,对学生的成长产生长远的影响.结合和谐师生关系的概念和高校辅导员的工作特点,对高校辅导员如何与学生建立和谐的师生关系做出探索.     

科学发展观视野下高校辅导员与学生和谐关系的构建

高校辅导员和大学生的关系是一种特殊的交往关系.在科学发展观视野下,研究辅导员与大学生和谐关系的构建,对于开展大学生思想政治教育,构建和谐校园有重要的意义.文章探究了辅导员与大学生和谐关系构建的必要性,分析了辅导员与学生关系的现状并提出在科学发展观视野下构建辅导员与学生和谐关系的对策.     

论高校辅导员应注重和谐师生关系的构建

当前我国辅导员与大学生师生关系主流是比较和谐的,但由于市场经济的发展,各种思想文化越来越深入地渗透到大学校园,使得高校辅导员大学生师生关系里也出现了一些不和谐的音符。多种途径可帮助辅导员与大学生建立起和谐的师生关系。     

试论高职辅导员与学生和谐关系的构建

高职院校辅导员在学生思想道德的培养和教育中起着重要作用,辅导员与学生和谐关系是促进学校日常管理和教学工作顺利开展的重要保证。目前,辅导员与学生不和谐的原因,主要是辅导员不能恰当把握与学生的关系,对自己的角色定位不明确。为促进辅导员与学生和谐关系的形成与发展,辅导员要努力提高工作能力,包括提高个人修养、加强理论学习、有同情心等。     

高校辅导员在营造师生和谐中应处理好的五种关系

和谐的师生关系有助于学生良好个性的形成及全面发展.作为学生思想、生活指路人的高校辅导员在实践中要学会处理好多种关系,营造师生和谐的氛围,使学生在良好人际关系中健康成长,从而真正做到为学生的终身发展服务.     

基于后现代视野的高校辅导员与学生关系构建

现代师生关系推行的是主客体二元对立、理性至上、培养目标的统一化等理念,是一种控制与被控制的关系,势必会造成师生关系对立;后现代师生关系则主张建立非理性和情感共鸣的师生关系。高校辅导员是与大学生接触最为频繁的群体,结合后现代师生关系的理念和时代特征,对重构高校辅导员与学生的新型关系具有重要意义。     

谈辅导员在高职院校和谐师生关系构建中的作用

阐述了高职院校师生关系存在一些不和谐因素,并认真研究剖析其成因,结合和谐师生关系的内涵,探讨高职院校辅导员在构建和谐师生关系中的作用。     

构建良好师生关系 营造和谐校园——谈辅导员与大学生良好师生关系的构建

从辅导员与学生的师生关系现状出发,分析两者间产生"不和谐"现象的现实原因,并基于此分别从辅导员、学生、学校、社会、家庭多个角度,提出构建辅导员与学生和谐师生关系的有效途径,进而从营造大学人文环境,改进高校校风、教风、学风,打造活力校园的角度出发,论述构建辅导员与学生的和谐师生关系对建设和谐大学校园的重要意义。     

高校辅导员与学生关系的和谐构建

高校辅导员与大学生的关系是高校中最亲密的师生关系，思想政治联结、情感联结和利益联结是这一关系的存在形式，同时显性的利益冲突与隐性的意识形态的冲突是另一种存在形式，这一矛盾统一体的呈现带有明显的时代特征。高校辅导员应准确把握这一关系的复杂性，有效调节，妥善处理，构建和谐关系。     

试论高校辅导员与学生和谐关系的构建

通过分析导致当前高校辅导员和学生关系异化的原因,认为过分疏远与过分亲近是二者关系异化的突出表现,对师生恋这一敏感问题进行了剖析,将其归类为"深度忽略师生双方角色差异的极端表现",并分别从辅导员自身、学生及外界环境三个层面探讨了构建高校辅导员与学生和谐关系的可行性方法与举措。     

高校辅导员与学生和谐关系构建研究

辅导员作为高等院校教师队伍的重要组成部分,是高等院校实施思想政治教育的主导力量。构建和谐的辅导员与学生之间的师生关系,是辅导员的一种责任,也是新形势下对辅导员提出的重要课题。本文以高校辅导员与学生和谐关系为研究对象,强调了构建辅导员与学生和谐关系的重要性,分析了当前二者关系不和谐的现状及成因,提出了构建辅导员与学生和谐关系的对策。     

新时期如何做好高校辅导员工作

高校辅导员是高校学生管理工作队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的中坚力量,也是和大学生接触交流最频繁的教师群体。那么如何当好一名高校辅导员,从而成为大学生健康成长的引路人,是我们每一名学生工作者应该深思的问题。     

高校辅导员与学生和谐关系构建方法研究

文章从生态学的视角入手,认为和谐的师生关系是维系高校各项功能得以正常运转的基础,辅导员作为高校教师中的特殊群体,其在构建和谐友好的高校师生关系方面的作用举足轻重。文章分析了导致当前高校辅导员和学生关系异化的时代背景,认为过于疏远或者亲近是两者关系异化的典型表现,并分别从辅导员自身、学生及外界环境三个层面探讨了构建双方和谐关系的可行性方法与举措。     

构建高职学院和谐的辅导员大学生关系初探

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,探讨高职学院辅导员大学生关系对和谐校园建设具有重要意义。本文从辅导员大学生关系现状调查入手,分析当前辅导员大学生关系冷淡的原因,并提出了构建他们间和谐关系的建议及步骤。     

高校辅导员与学生关系不和谐的原因及对策分析

高校辅导员作为与大学生接触最紧密的一个群体,关系的好坏对我国各个高校全面贯彻落实科学发展观,构建和谐校园产生深远的影响。本文对当前高校辅导员与学生关系不和谐的原因进行了剖析,并对如何构建和谐的辅导员与大学生关系进行了初步探索。     

新时期高职辅导员应具备的意识研究

辅导员工作是高职院校学生管理工作的重中之重。新时期高职院校飞速发展,高职院校学生的思想更加趋于多元化,这对高职辅导员工作中的意识提出新的要求。本文总结出新时期高职辅导员应具备的六种意识,包括职业化的意识、服务意识、不"护短"意识、自我提高意识、与时俱进意识和创新意识。     

浅谈高校辅导员如何构建和谐师生关系——以西安翻译学院为例

构建社会主义和谐社会是党的十六届四中全会提出的重要战略举措。构建和谐校园是高等学校自身持续、稳定、健康发展的必然要求,是构建和谐社会的重要组成。而高等学校在和谐校园建设中,师生关系的和谐是关键。     

小学班主任与学生和谐关系的构建对策

随着新课程改革的不断推进,我们对教育更加重视,新的教学要求也提出来了,并且社会上对小学生与班主任之间的关系也更加关注,但是现在师生之间的关系并不是很理想,出现了很多问题。而小学班主任与学生之间良好的关系的建立,不仅有利于提升课堂教学效率,而且可以促进学生品德修养的提高。本文针对现在小学出现的师生问题进行相关的探讨,并且提出对应的解决策略。