《女儿的故事》连载6 革命尚未成功

《女儿的故事》是梅子涵老师送给读者们的精彩故事。这个故事很长,所以是一个连载故事。故事的主角是梅老师的女儿……如果你是够仔细的话,你会发现长大后的梅老师的女儿也来给大家讲故事了……你能找到她吗?     

我不再生气

兴冲冲走到教室门口,发现学生们还在考试,数学老师拖堂了。数学老师见到我,赶快叫学生交卷。教室里一片忙乱,不少学生交完试卷就抓紧出去玩了。这时,突然爆发一声咆哮：＂干什么,给我!＂我循声望去,只见男生谢浩然脸气得通红,将组长收的试卷夺回去,因为太猛,将试卷的一角撕掉了。谢浩然更冲动了,他将手里的试卷一角狠狠地摔在地上,再一脚踩上去,恨恨地说：＂妈的,我不考了!＂     

我把朋友弄丢了

我总是第一名我叫王涛。每次考试,当老师报分时,我坐得特别正,因为我总是第一名。同学们投来羡慕的目光,我心里美呀!我的同桌问我:这道题怎么做呀?我瞄了一眼就说:太简单了,自己想!说     

我渴望不再考试

镜头一:抽背"叮铃铃……"伴随着一阵清脆的上课铃声,语文老师迈着欢快的步伐走进教室,看样子她是满怀信心,"好了,停!下面我们开始抽背,因为后天将要考试,这一节很重要。"只见她拿起学号簿,大声念道:"25号!"可怜的人啊,只见他慢慢地站了起来,只背了一句,就不会背了。     

老师,我也想错一下

面对着这个男孩铺天盖地的错字,我差点儿气疯了。比如那个"武术"的"武"字,我考试前一小时还语重心长地告诫他,这个字生活中经常能用到,考试也一定能考得到的,千万别又加一撇。他答应得像吃开春的萝卜,清脆清脆的,可一做试卷又老调重弹、旧病复发。第一大项的看拼音写词语,十个字他错八个!天哪,按这样的水平去考重点中学,简直是天方夜谭。再想起他母亲那眼泪汪汪的期待,我不禁千愁万恨一     

睿文不再“扰民”了

睿文经常上自习直到深夜才回到宿舍,开灯洗漱,声响如常。室友们常在半夜被惊醒,苦不堪言。多次提醒无效后,双方终于大吵。睿文觉得自己为了学习晚归并没有错,那些喜欢"混日子"的室友是出于妒忌才会对自己刻苦学习进行阻挠,目的就是"她们拿不到奖学金,也不想让我拿到",可谓居心险恶!勤学好问本该值得表扬,但睿文的"好学"连老师都颇感无奈。答疑时间她会出现在办公室,非答疑时间也会找上门来,甚至大半夜还打电话向老师求教。都说"带着问题学习很可贵",但睿文提出的问题似乎并不是经过思考的,甚至经常是在当天课程中讲过、书本上大篇幅出现的例题。"有些学生提出的问题会让我很激动、很兴奋,让你觉得他在掌握了教授的知识基础上对问题有了延伸性思考。但是,睿文就差得很远了"力学老师说,"我很怀疑她上课有没有进入听讲的状态,那些问题明明就是我讲过     

第一堂课,我挺住了

那年,我毕业后分配到了一所重点中学,负责初三（6）班的教学工作。听别的老师说,这是全校学习成绩最差、纪律也最差的班级。第一天,怀着由学生变成了老师的自豪心情,我快步走上讲台,并没有意识到即将面临的压力和挑战。我原本以为会随着一声响亮的“起立——老师好”的问候开始我的第一堂课，     

我厌学了，怎么办？

美琪姐姐．我有一个藏在内心的秘密：我厌学了!您瞧．我们的功课。越来越难。老师还说,五年级要“监测”。因此作业越布置越多．考试越来越频繁。到六年级,还有升学问题。中学里．还要开政治、物理、化学、历史、地理、生物等新课。再往后。还有高中、大学。真是漫漫长夜呀!我觉得自己快扛不住这样大的压力了。快崩溃了!最近．我听说有个11岁的女孩跳楼了。     

考场，我不讨厌你

你是否听到过“考考考,老师的法宝”之怨声,也是否留意到“分分分,学生的命根”之哀鸣。可是,我对考试,却并不厌恶。     

你惊艳了我的时光

1 我依然记得,和你相遇的那场高一入学分班考试。虽然已是九月,但是酷夏的炎热丝毫不减。我汗流浃背地坐在考场中奋笔疾书,苦苦思索题目的解法。而你,却在跟监考老师磨嘴皮子,想要提前交卷出考场。     

教改，能不能想好了再改啊

从开始上学到现在,我对所谓教改的评价,只有一个字：[口八口]。小学一年级时,“小升初”考试还未取消,老师们一边教导“从小打好基础,跃进重点中学”,一边布置小山一样多的作业,我写字速度还算快,也常写到午夜。后来听说妈妈同事的女儿,作业写到早上4点半,还边写边哭,现在想起来都让人叹气。     

老师 我错了

“赏识”学生是教育的组成部分，却并不是教育的一切。对于顽皮的学生，不能轻易地放弃，对其违规的行为，不能听之任之，应当给予适当的惩戒教育。     

“魔法吴”改变了我

对于有些学生来说，写作文是一件令人头痛的事情。这位小作者也不例外，在以往写作文的过程，搜肠刮肚也写不好．自从遇到了吴老师，写作文就变得轻松快乐起来。     

数学数学数学

你知道我每隔两天就要对女儿说的话是什么?你猜猜看。不对。不对。你再猜猜看。不对。不对。不对。我告诉你,是:"这两天数学怎么样?""有什么地方搞不懂吗?""数学抓抓紧哦!""数学一定要学好。"这几句话每隔两天就要讲。有的时候天天讲!不厌其烦。好就好在梅思繁听起来也不厌其烦。     

我被“恶魔”缠上了

杨老师,最近我好烦!我是一个初二的学生而且担任班长。可是不知怎么回事,近来我总是疑神疑鬼的,比如说吧,当数学或者科学考试时,我做完一道题,又马上回过去看刚刚做完的那道题,明知道是对的,还要再做一遍、两遍甚至三遍。又如阅读课外书,看到一个词语,就会联想到一个画面,像看到"朋友"这个词,就会想到两个人在某个地方握手……唉,这样的例子不胜枚举。这很浪费我的时间,也降低了学习效率,我简直就像是被可怕的恶魔缠上了无法摆脱,请告诉我该怎么做好吗?     

老师，我不想考了

语文考试刚结束,陈妙就找到我说考砸了,作文没写完,不想再考下去了,说着说着眼泪就下来了。在了解基本情况后,我迅速做了如下处理：第一步,转移他的情绪。我知道,此时的他很难过,必须先转移他的不良情绪,再解决其他问题。于是我有意不断发问,让他不断思考、回答,不知不觉中转移注意力。     

我不再怕“溜题”

尊敬的小静老师和可爱的闹闹：你们好!我是一名小学六年级学生,也是《我爱写作文》的热心读者。我原来最怕作文,并且最怕作文“溜题”。可是,读了《我爱写作文》2013年第3期“访问作家”中的《溜题》一文,我都忍不住笑出声了：原来“溜题”并不可怕,原来作家也有“溜题”的经历呀……     

我见到了老舍

前阵子,听了张玉兰老师就学生朗读指导的讲座之后,深有同感。确实,学生入情入境的朗读,就是一次阅读体验的过程。歌德曾说过：＂读一本好书,就像和一个高尚的人讲话。＂     

这样爱你,原来是我病了!

"老师,我想报警了!"每天的大课间时间都是学生工作办公室忙碌的焦点时刻。汇报工作的,咨询问题的,大屋小屋满满的学生,辅导员就像参加答辩会一样紧张忙碌。可是,就是在这样的环境下,有个我不认识的女生来找我,坚持要和我单独谈话:"吕老师,给您添麻烦了。因为我实在是太害怕了。"女孩的开场白一下子"振奋"了我。"怎么了?"我问她。"我们班一个男     

小烨不再“野”了

小烨是我班的一名借读生,他是一个聪明的孩子,喜欢思考有难度的数学题,喜欢与同学争论问题。可是到了初二,我发现小烨变了,变得不爱学习,作业拖拉,行为懒散,经常无精打采,一问三不知,成绩一落干丈;和同学间的关系也很紧张,情绪易冲动,经常在一些小事情上和同学闹矛盾、打架;老师批评他时,他表情冷漠,无动于衷……老师和同学都说他是“野孩子”。