师专学报的地域文化特色——师专学报特色再探

把学术性、师范性和地方性说成是师专学报特色,这种提法不大准确.学术性是所有学术理论刊物所共有的普遍属性,是学术刊物的共性;师范性是所有师范院校学报和教育理论刊物的共同属性,并非师专学报所独有.因此,将它们作为师专学报的特色是不够恰当的.最能体现师专学报特色的,是它的地域文化色彩,或曰地方性.地方性特色赋予师专学报得天独厚的优势,充分展示地方色彩,刊物就有个性和特色,就能在当前刊物如林的学术研究阵地上占有一席之地.     

提高质量特色办刊——关于《贺州学院学报》办刊的思考

伴随着我国教育科研事业的迅猛发展,高校学报也迎来了机遇与挑战并存的局面。尤其是地方高校学报,它的发展既有来自外部因素的影响,也有来源于自身问题的挑战。地方高校学报要生存,要发展,立足地方特色和资源就显得尤为重要。我们只有以地域优势、区域特色文化为依托,创设特色栏目,进而树立学报特色,带动学报的发展,提高学报质量,才能在办刊实践中形成自己鲜明的特色和明显的学科优势,真正实现繁荣学术研究、拓展学术影响力的目标。     

地方高校学报特色之路的实践与思考

求特色谋发展已成为地方高校学报编辑同仁的共识,通过对“徽州文化研究”、“旅游研究”、“资源与环境”三个特色栏目的实践,体现地方高校学报要生存、发展,必须从创建特色栏目入手,充分发挥地方高校的地域文化、资源和学科建设等优势,办好自己的特色栏目,这是地方高校学报发展的理想之路。     

论师专学报的特色栏目

办好特色栏目是师专学报能够立足于高校学报之林的有效措施。依托地域优势而设立的栏目，对当地历史人物和风景名胜的研究，地域特色鲜明，填补了学术研究的空白；面向中学教育，研究中学教材教法的栏目，既有现实指导性，又有较强的可操作性；高教理论与实践研究栏目，体现了高师的特点，对高师和中学教育都有一定的指导作用。     

依托地方文化 走出地方高校特色发展之路

由地方政府主管的高等学校是我国高等教育体系的主体部分,承担着为地方培养应用人才和为地方经济社会文化发展服务的重要职责。追求办学特色,是不同类型和不同层次高等学校的普遍战略。作为一所地方院校,周口师范学院根植于河南周口这块历史文化积蕴丰饶的沃土,充分发掘和利用地方特有的办学资源,适应地方经济社会     

地方性师范院校学报办刊之路浅析

地方性师范院校学报公开发行晚,底子薄、文化积淀不厚,难望名校大刊之项背.应从地方性、专题性、形成刊物的个性特色、提高编校质量等方面入手,求生存,求发展.     

立足地域文化塑造地方高校学报特色——以《池州学院学报》为例

打造特色栏目是高校学报提升学术品牌的最佳途径。地方高校学报可以利用地域文化资源优势促进学报特色栏目的形成和发展,通过栏目策划,学科支撑,学术主持,栏目合作以及学术研讨等一系列措施促使栏目的可持续发展,形成办刊风格。     

地方特色与学报特色构建

面对全国各高校学报质量日益提高、百花争艳的局面，地方大学学报必须利用地方特色优势，来竖立自己报别具一格的学术风采，为地方经济、文化的发展服务；同时，注重培养一支高素质的作者队伍，并提高编辑人员的内功等，才能在强手如林的激烈竞争中求生存求发展。     

地方特色与学报特色构建

面对全国各高校学报质量日益提高、百花争艳的局面, 地方大学学报必须利用地方特色优势, 来竖立自己学报别具一格的学术风采, 为地方经济、文化的发展服务;同时, 注重培养一支高素质的作者队伍, 并提高编辑人员的内功等, 才能在强手如林的激烈竞争中求生存求发展。     

地方特色与时代特征:地方院校学报的生命力之源 --《商洛师范专科学校学报》的办刊特色

地方院校学报虽然在办刊资源、条件以及所处地域等方面不如处在大中城市的"211"序列的大学,也不如一、二类本科大学,但是,作为同一时代的学术载体,地方院校学报可以在地方历史特色、地域文化特色、地方经济特色等方面着力,并且将时代特征、学科建设和基础教育紧密结合起来,构建学报有鲜明特点的学术传播体系,提高学报的学术品位.     

写在《台州师专学报》出版百期之前--对师专学报几个共同性问题的认识

《台州师专学报》分社会科学版和自然科学版。社会科学创刊于1979年5月,名《教与学》,不定期出版。出版两期后,改为半年刊。1980年12月改为现名。1989年配合校庆10周年,增刊一期。1991年改为季刊。     

健康过渡，走上正轨，办出特色

中职教育向高职教育的转制，给高职教育的发展带来了生机。中职教育和高职教育都是职业教育，但在领导体制、培养目标、教学方法等方面有很大差异。中职教育要向高职教育健康过度，就必须使各项工作走上高职教育的路子，办出特色，保证教育质量。     

关于办好高校学报的若干思考

目前,我国高校学报存在的主要问题一是发行量少;二是发表高水平的科研成果比较少,缺乏权威性。问题存在最重要的原因是核心期刊与非核心期刊的刊物分级制度。办好高校学报要做到:准确定位,特色鲜明,扩大稿源,增加经费投入,提高编辑水平。     

高校学报办刊途径的探讨——兼谈《河南职业技术师范学院学报》(职业教育版)办刊策略

高校学报是高等学校主办的、以反映本校科研和教学成果为主的学术理论刊物。在新形势下,高校学报如何迎接市场的挑战,把握期刊发展的机遇,是期刊编辑人员十分关注的重要课题。高校学报适应市场必须确立明确的办刊宗旨,创建鲜明的办刊特色,建设高素质的编辑队伍,构建高水平的核心作者群,确定明确的读者对象。     

确立精品意识 争创一流期刊——关于办好《渭南师范学院学报》的思考

未来报刊市场不再是数量与规模的增长，而是质量的竞争，即期刊的精品化。要办好期刊，一是要坚持正确的舆论导向；二是要树立精品意识，争创期刊名牌；三是要加强业务学习，使学报出版规范化；四是要精心策划，发挥优势，办出特色；五是要面向社会，加强交流与合作。     

顺应高校发展潮流 适应合并办学需要──从高校如何面对新的挑战谈起

借鉴省内外高校的改革经验,顺应高教发展的潮流,适应合并办学的需要,确实是明智与紧迫之举,建立一所集众多专业于一体、充分发挥优势、挖掘潜力、具有特色和充满活力的金陵大学,从而做到严师高徒“四大支柱”“三张通行证”等,使科教真正发挥第一生产力的作用。     

论师专学报的地域特色

师专学报是高校学报的一个重要组成部分。师专学报以其鲜明的地域性特色跻身于学术殿堂。为繁荣学术事业做出了应有的贡献。其地域性特色主要表现在：一、发挥地域优势、挖掘地方文化遗产。二、充分利用资源优势,拓展了学术研究领域,丰富了学术研究成果。三、创办独具特色的栏目,以其新颖的内容吸引了读者,增强了学报的凝聚力。四、贴近社会实际,为当地经济建设服务。     

高校办学特色的特征及价值探析

高校办学特色反映本校特有或优于他校的独特优质风貌,其形成和发展受先进教育思想观念、时代和社会发展需求等多方面因素影响,需要在长期办学实践中积累丰富,对于高校保证教育质量、丰富和提升教育内涵、树立高等教育品牌都具有积极作用。     

教师新课程培训路在何方——来自第一线的问题、思考与初步实践

随着基础教育课程改革的不断深入,人们越来越清醒地认识到,教师是新课程实施者、开发者,要使改革取得成功,对教师进行新课程培训至关重要.     

论如何办出高校学报特色

如何办出学报特色 ,是当前高校学报急需解决的一个大问题。作为反映大学教学和科研成果的高校学报其特色主要取决于学校的教学和科研特点。为此 ,应利用学校的学术优势 ,开拓有特色的稿源 ,体现地区特色和学校学科优势 ,同时在刊物装帧设计上体现刊物特色 ,优化信息传播