高校职业指导的时代新质

随着我国社会经济的快速发展,大学生对职业的认识和对职业选择的观念正在发生重大的变化,高校职业指导也随之呈现出新的特质,主要表现为职业指导的概念外延进一步拓展、范围扩大、模式发生嬗变、指导重心开始转移、指导过程不断延伸。基于这些特质,我们必须把职业教育与指导看作是大学生全面发展的人生教育过程和终身教育过程,在实践中进一步更新观念,加强研究,狠抓落实,努力构建全新的职业指导体系。     

新媒体环境下大学生职业指导新工具开发路径

新媒体环境下,探索大学生职业指导新工具的开发路径,对于实现大学生职业指导工作创新有着重要的现实意义。通过分析大学生职业指导基本内容和大学生职业指导现状,阐述了新媒体环境下大学生职业指导的优势,提出大学生职业指导新工具开发的具体路径。     

以微信为载体的高职职业指导研究

随着高职院校的发展,职业指导工作已成为高职院校就业工作中的重点,但仍有不足之处。微信作为自媒体的新生力量,以其独特功能受到大学生的青睐。文章分析了高职院校职业指导工作的现状及不足之处,以微信为载体加强职业指导的探索与创新的可行性,并提出解决途径。     

微信公众账号对大学生职业指导的影响及应用

微信公众账号作为一个开发平台,以其信息传播的方便快捷、平等性、互动性等优点而受到大学生的欢迎,为高校开展就业指导提供了广阔的应用空间,但同时也带来了挑战。为了更好地实现大学生职业指导信息化,需要高校就业工作者加强自身的媒体素养,更好地发挥微信平台在大学生职业指导中的作用。     

微信公众平台在高校职业指导中的新媒体应用

本文主要讨论了基于"互联网+"教育的模式下,手机新媒体被引入教育领域之中,尤以微信公众平台的应用最受关注与欢迎,为高校职业指导工作中带来了变革与创新。本文立足于新媒体技术应用,从职业规划教学、就业指导工作、师资队伍建设三个方面对微信公众平台在高校职业指导中的应用进行了探索分析,从而为其他研究者提供新思路。     

试论计算机在职业指导中的应用

试论计算机在职业指导中的应用东北师范大学李洋修，姜华本栏编辑金剑影一、问题的提出职业指导是“帮助人们选择并准备从事一项适合自己的职业的过程。”本文提及的“职业指导”系指学校职业指导。学校职业指导主要完成三项任务：了解学生的生理与心理两方面的特性；向学...     

大学生职业指导问题新思考

职业指导不仅是就业指导的一种方式及沟通求职者和用人单位的有效途径,还是提升大学生就业和促进职业进展的必由之路。另外,大学生就业、择业和创业离不开职业指导,职业指导的重要作用表现为调节、沟通、教育和激励等方面。     

中国职业指导：新形势、新要求、新发展

下岗失业人员需要转变观念，转换职业能力，寻求二次创业；初次就业的年轻人，需要建立良好的职业观和心理准备．学习就业技能，进入劳动力市场的竞争。农村进城人员更加迫切获得职业信息，接受最基本的就业指导和职业训练。这些需求都在最大程度上刺激了中国职业指导的发展。[编者按]     

高校学生就业的职业指导研究

职业指导对于毕业生树立正确的就业观念,了解职业需求,提高职业意识、职业决策能力,增强自我认识,帮助学生实现充分就业,促进毕业生职业发展。毕业生就业的职业指导要充分满足学生的需求,通过更新工作理念、推进个性化职业指导、搭建信息化平台、帮助毕业生调整就业一￡琏;,以期实现大学生充分就业、就业稳定及职业发展。     

教学、实践、实习一体化职业指导体系的探索

构建教学、实践、实习一体化职业指导体系,要以学生为根本,以就业为导向,加强大学生就业素质和能力的培养,挖掘潜在的职业能力,提高职业技能,实现人力资源的合理配置.     

郎擎霄的职业指导思想及新启示

郎擎霄先生作为我国职业教育的前辈,早年也曾有过诸多研究与实践。虽说其名望略逊于黄炎培等大师,但郎先生同样是积极推进、普及职业教育的先锋人物。他的《职业指导大纲》(上、下册,上海泰东图书局出版)等重要著述以及诸多有深度的实践活动,均为我国职业指导事业的推进与发展做出了重要贡献。     

职业指导目标、任务、原则和途径

职业指导应帮助学生树立正确的人生观和职业观,正确认识社会,客观评价自己,掌握求职创业必备的技能,提高全面素质和综合职业能力。并以此为目标,在指导过程中,应坚持教育性、整体性、发展性、实践性及自主性原则,采取多种途径和方法卓有成效地完成职业指导工作。     

不确定性与职业指导的现实因应

不确定性既是当代人类社会生活的本真状态,也是当代大学生的一种认知体验.不确定性既影响着职业指导研究,同时也对职业指导实践提出了挑战.学校职业指导只有不断变革与发展,才能有效应对各种不确定性的影响,帮助受教育者妥善处理好人与职业的关系.     

政策工具选择的“新治理”视角

政策工具的选择对于公共政策的有效执行有着重要意义。基于公共管理研究范式的政策工具的选择,先后经历了传统公共行政视角、新公共管理视角和“新治理”视角。伴随着“新治理”范式兴起的政策工具选择的“新治理”视角不仅是对以往研究政策工具的“工具论”视角的超越,而且将政策工具提高到了公共治理的高度,提出了注重公共行动相关参与主体的有序合作的新要求。中国的公共管理实践在应用该理论时应注意考查其与国情的适应性,从中提取适合我国国情的元素。     

不确定性与职业指导的现实因应

不确定性既是当代人类社会生活的本真状态,也是当代大学生的一种认知体验。不确定性既影响着职业指导研究,同时也对职业指导实践提出了挑战。高职院校职业指导只有不断变革与发展,才能有效应对各种不确定性的影响,帮助职校学生妥善处理好人与职业的关系。     

不确定性与职业指导的现实因应

不确定性既是当代人类社会生活的本真状态,也是当代大学生的一种认知体验。不确定性既影响着职业指导研究,同时也对职业指导实践提出了挑战。高职院校职业指导只有不断变革与发展,才能有效应对各种不确定性的影响,帮助职校学生妥善处理好人与职业的关系。     

政策工具选择的“新治理”视角

政策工具的选择对于公共政策的有效执行有着重要意义。基于公共管理研究范式的政策工具的选择,先后经历了传统公共行政视角、新公共管理视角和“新治理”视角。伴随着“新治理”范式兴起的政策工具选择的“新治理”视角不仅是对以往研究政策工具的“工具论”视角的超越,而且将政策工具提高到了公共治理的高度,提出了注重公共行动相关参与主体的有序合作的新要求。中国的公共管理实践在应用该理论时应注意考查其与国情的适应性,从中提取适合我国国情的元素。     

试论个性化职业指导

针对当前国家的就业形势,结合职业指导工作的实际,本文对个性化职业指导在职业指导工作中的重要性做了介绍,并阐明不同个性对职业的要求不同,同时对怎样做更能全面有效的提供个性指导提出了自己的看法.     

试论高校学生职业指导的方法和内容

文章简要回顾职业指导理论的发展过程,结合当前社会环境分析了当前学生职业指导现状,对高校学生职业指导的内涵和典型特征展开讨论,并在此基础上详细讨论高校学生职业指导的方法和内容.文章着重从宏观和微观维度对高校学生职业指导的内容进行系统分析,认为针对高校学生这一具体的职业指导对象,可以从群体指导和个体指导两个层面具体构建职业指导的内容体系.     

我国职业指导与生涯规划教育政策文本分析

采取文本分析方法,以政策工具-发展要素二维分析视角对21世纪以来我国职业指导与生涯规划教育相关政策文件进行文本分析。研究发现:职业指导与生涯规划教育政策工具使用呈现不均衡状态;职业指导与生涯规划教育发展中各要素不协调;政策工具与发展要素契合度较低。基于此,提出以下对策建议:整体规划,协调优化政策工具使用;倾斜重心,关注发展要素薄弱部分;均衡发展,实现工具要素匹配平衡。