探索村级协同共治 创新乡村社会管理——来自广东云浮的实践与探索

近年,广东云浮市2011年通过试点探索村民协同共治机制将乡村社会管理引向深处,创新了乡村社会管理新网络。积极建设全省农村改革发展试验区的行动引起了农村社会管理创新学者的广泛关注。课题是在回顾我国乡村社会管理思想的历史传承和理念创新的基础上,以云浮市探索村民自主、民事民治、共谋发展的乡村自治组织的探索实践与借鉴启示为切入点,探讨其加强和创新乡村社会管理的相关对策,以期为加强和创新广东农村基层社会管理提供了有益的参考。     

社会管理视角下农村基层党组织的建设

基层党组织是农村社会管理的核心力量,在农村社会管理中扮演着领导者、协调者和服务者的重要角色。农村基层党组织在社会管理中存在着服务意识不强、与其他社会管理主体的权责不清、社会管理创新能力不足、农村党员参与社会管理的积极性不高等方面的问题。农村基层党组织需要正视自己的不足,完善自身,用与时俱进的勇气迎接新形势下社会管理的挑战。只有重塑农村基层党组织的领导核心地位,加强农村基层党组织与其他社会组织的合作伙伴关系．提升农村基层党组织的社会管理创新能力。发挥农村基层党组织和广大党员的示范作用．才能逐步实现农村社会管理的创新。     

娄底市农村基层社会管理存在的新问题及对策

加强和创新农村基层社会管理,是保障农民合法权益,促进社会和谐的基础。娄底农村基层社会管理存在诸多问题,其一是政府在农村基层社会管理中的职责不清、"缺位"和"越位"、管理方式过于简单,其二是农村基层社会管理中社会组织没有形成合力,其三是农村社会管理中管理者素质和法制化程度均较低。我们需要采取如下对策来加以解决:转变政府职能,破解社会管理中的难题,提高农民和农村干部队伍的素质,支持社会组织形成管理合力,建设社会主义精神文明,建立完善的农村社会管理制度。     

少数民族地区农村基层党组织建设与加强、创新社会管理机制探讨——以新疆喀什地区为例

作为边疆少数民族地区的喀什围绕改革、发展、稳定大局,以加强党的基层组织建设、巩固党的执政基础为主线,健全完善基层党建工作领导体制和工作机制,在加强和创新农村社会管理中构建农村和谐关系;积极探索“支部+协会”工作模式,积极构建农村和谐的干群关系;以“六规范”活动为载体,进一步完善基层组织建设工作制度,确保乡、镇、村社会管理工作常态化,在统筹推进农村基层组织建设的过程中,把社会管理创新作为一项基础性工作来抓,实现日常工作由管理向服务转变,为推进边疆少数民族地区跨越式发展和长治久安提供坚强的组织保证.     

创新基层社会管理服务社会建设

党的十八大提出．在改善民生和创新管理中加强社会建设。以保障和改善民生为重点的社会建设与人民幸福安康息息相关,与人民群众的利益联系极为紧密。加强和创新社会管理,是社会建设的重要保障,也是社会建设的必然要求。社会管理和服务的重心在基层,社会稳定的根基也在基层。加强和创新社会管理,关键在于推进基层社会管理创新,完善基层社会管理和服务体系。     

当前加强和创新社会管理的几点思考

加强和创新社会管理,要把社会规范的建设放在更加突出的位置;推进社会体制改革,完善社会管理格局;完善社会管理体制,夯实社会管理的社会基础;加强和创新社会管理,提高处置社会问题的能力;加强战略性社会管理,提高应急管理能力。     

农村社区管理和服务体制创新

随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的逐步完善,新农村建设已经成为了国家关注的焦点问题,如何加强农村社区管理、做好服务体制的创新就成为了焦点中的焦点。众所周知,农村地区是我国最重要的居民生活集散地之一,那里聚集着大量的百姓,他们是国家建设的中坚力量,社区管理和服务体制是加强农村建设的关键举措,是维护农村发展的重要力量。以往的农村社区管理工作不够全面,形式单一,服务体制落后,且管理力度较弱,严重阻碍了新农村建设水平,不利于地区发展。为了更好的适应社会经济发展的新形势,提升农村的建设水平,我们一定要改变传统的社区管理方式,加大宣传力度,创新服务体系,为我国农村的腾飞发展奠定坚实的基础。     

城镇化进程中农村教师流动问题的归因分析与对策

在城镇化进程中,农村义务教育阶段教师持续、规模化地向城市流动,加剧了城乡义务教育发展不均衡。农村教师流动问题主要源于"城市中心"教育制度、农村教师社会地位较低、家庭为本的文化传统、农村学校管理滞后和农村生源流失。因此,提出建立和健全向农村教师倾斜的教育制度,提升农村教师社会地位,加强农村学校管理、完善城乡教师流动制度和创新农村教师补充机制的对策与建议,以期能够有效地破解农村义务教育教师流动问题。     

简论农村社区教育和创新社会管理的关系

作为社会主义基层建设中的亮点现象,农村社区的教育功能与辐射作用正得以逐步凸显与不断放大,它在为农村发展带来巨大推动力的同时,为提高社会管理创新质量和水平发挥不容忽视的促进作用。那么,农村社区教育究竟有哪些主要功能?创新社会管理的具体内涵有哪些?农村社区教育与创新社会管理之间的关系如何呢?作者结合自身工作实践与思考,试抛砖引玉,希望为更多农村社区工作者提供借鉴。     

试论我国农村生态政治文明建设

生态政治文明是生态文明与政治文明的结合,是生态环境和社会政治相统一的宏观系统。农村生态政治文明建设是我国农村社会发展的现实需要和必然趋势,也是新农村建设的内在要求。为此,必须确立环境公正的理念;加强农村生态环境保护制度的创新与完善;实现农村基层政府的生态管理和积极引导农民广泛参与生态建设相结合;建设文明生态村。     

试论村级会计委派制

推行村级会计委派制是农村财务管理制度的创新,是农村税费改革的一项重要配套措施,对于促进农村社会和谐稳定、推进社会主义新农村建设具有重要意义.为进一步规范和完善村级会计委派制,构建规范完善的农村财务管理体系,应及时制定相关法律法规,完善相关配套制度和管理措施,坚持“五权不变原则”,明确农村会计委派管理的范围和内容,加强对委派会计人员的管理,确保农村财务管理逐步步入科学化、制度化、规范化管理的轨道.     

创新社会管理 推动社会建设

当前,面对复杂多变的国际环境和转型期的国内经济社会形势,加强社会建设显得尤为重要。笔者认为,创新社会管理是加强社会建设的关键,并对加强和创新社会管理的路径做了初步探究。     

和谐农村建设中存在的问题及其对策分析

和谐农村建设同社会管理失序、农村道德失范、农村公平失衡以及农村生态失衡之间的矛盾,构成了农村的不和谐。因此要创新经济发展模式,建设富裕农村;创新社会管理机制,建设自治农村;创新道德形成机制,建设文明农村;创新农村再分配机制,建设公平农村;创新治安防范机制,建设平安农村;创新环境保护与治理机制,建设生态农村。     

创新社会管理 促进社会和谐——宿州市加强和创新社会管理的实践与思考

本文以宿州市加强和创新社会管理的实践为基础,梳理了该市创新社会管理、促进社会和谐的探索和做法,剖析了社会管理创新中出现的思想认识不到位、经济实力不强、社会管理格局不完善等问题,提出了进一步加强社会管理．提高社会管理科学化水平要筑牢思想基础、经济基础、体制基础和机制基础等几点思考。     

全面加强和创新社会管理

不久前,胡锦涛同志在中央党校省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上指出,提高社会管理科学化水平,建设中国特色社会主义社会管理体系。这标志着我国从“十二五”起进入了全面加强和创新社会管理的新时期。全面加强和创新社会管理,也是我国经济社会快速发展变化提出的一个重要而紧迫的课题。     

对基层司法行政机关创新社会管理的思考

党的十八大报告用完整的篇幅论述了创新社会管理,不仅充分肯定了已经取得的成绩,而且为今后加强和创新社会管理指明了方向。基层司法行政机关如何在加强和创新社会管理中有所作为,不仅是社会发展的需要,也是职能转变应对挑战的需要。     

浅谈社区教育与创新社会管理

研究社区教育与加强和创新社会管理的关系,其意义在于,明确社区教育在加强和创新社会管理中的地位和作用;从理论上丰富社区教育的内涵,在实践中强化社区教育的功能;形成社区教育在加强和创新社会管理中发挥服务功能的可供借鉴的理论成果和实践模式.     

创新虚拟社会管理,建立一体化社会管控机制

加强虚拟社会管理已成为新形势下创新社会管理、加强综合治理工作的一个难题和重点。利用网络新技术带来的机遇,有力的对抗虚拟社会带来的新挑战,建立健全社会治安打防管控机制,创建一体化警务指挥决策体系和信息化、智能化打击违法犯罪新模式,建立健全虚拟社会综合管控机制,全方位加强对虚拟社会的管理创新     

公共精神：社会管理创新的急切呼唤——以漳州市基层社会管理为例

创新社会管理是经济社会发展的必然要求。党和政府高度重视,加强和创新社会管理上升为“国家战略”,是当前党和国家全局工作的重点。近年来,我国社会管理实践取得了一系列成效的同时也存在诸多问题,究其原因是社会民众公共精神的缺失。通过公民社会、公民教育、法制建设培育社会民众的公共精神,对于加快和加强社会管理创新具有重要意义。     

乡村振兴背景下陕西农村青少年社会能力的提升路径

关注农村青少年社会能力的影响因素,对乡村教育振兴和农村素质教育改革有着重要的理论和现实意义。文章对陕西省6个地级市700名青少年的社会能力调查表明,农村地区青少年的社会能力在性别、年龄、城乡和家庭社会经济地位上存在显著差异。积极的同伴关系、师生关系和父母养育行为对青少年社会能力起着促进作用。因此,政府和学校管理者应基于农村青少年心理特征开展有创新和特色的农村素质教育;加强学校心理和环境氛围建设,构建融洽的师生关系和同伴关系;积极利用家长学校,提升父母正面的养育行为;开设和研发相关的心理健康课程,提升青少年的社会适应能力。