新形势下大学生职业生涯规划课程教学改革的探索

文章对高校大学生职业生涯规划课程的意义、现状进行思考和分析,从课程设计、教学内容、教学方法、教学实践和考试方法等方面提出了职业生涯规划课程教学改革的措施,以期提升教学质量,提高大学生的就业竞争力,为高校的职业生涯规划课程教学改革提供借鉴.     

浅析民办高校大学生职业生涯规划课程的教学改革

近年来,国内严峻的就业形势,对民办高校的持续、稳定、健康发展提出了挑战,增强大学生职业生涯规划课程的教学效果,是提升民办高校学生就业竞争能力的关键所在.本文从工作实际出发,通过对民办高校大学生职业生涯规划课程教学现状的分析,找到课程教学中存在的问题,初浅地提出了加强课程改革的四条对策.     

大学生职业生涯规划现状及对策研究

随着市场经济的发展,在大学毕业生择业自主权增大的同时,大学生就业难的局面日益突显,已成为全社会共同关注的热点.改进大学生就业指导方式,运用科学的方法,指导大学生进行职业生涯规划已成为迫在眉睫的工作.文章拟在对大学生就业现状及原因分析的基础上,着重阐述科学指导大学生职业生涯规划的意义,并提出了一些对策,希望能为高校就业指导工作提供一些借鉴.     

大学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革的探索

高校毕业生的就业是我国教育中的热点问题,对其进行职业生涯规划与就业指导是一个新课题。《大学生职业生涯规划与就业指导》课可作为高校思想政治教育的重要内容。要通过科学的教学内容、教学形式、教学方法,指导大学生在校期间即进行职业生涯规划,使他们形成正确的认知、做出适当的判断,将来选择适合自己的职业。     

贫困大学生职业生涯规划探究

随着高等教育制度改革的深入,高校贫困生的数量急增。贫困生的成长与就业已成为高校学生工作的重要内容之一,而对贫困生进行系统的职业生涯规划将能更好地解决他们的成长和就业问题。本研究从贫困大学生职业生涯规划的影响因素入手,探讨如何有效地对贫困大学生进行职业生涯规划。     

大学生职业生涯规划探讨

职业生涯规划，关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功。它是大学生迈入社会，实现自己人生抱负的关键一步。大学生当前面临职业生涯理念模糊，学校所提供的相应服务亦需要完善等问题，因此，大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识，积极进行职业生涯规划；学校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。     

《大学生职业生涯规划》课程的行动研究综述

行动研究是教育领域的一个重要的研究范式,包括计划、行动、观察、反思的循环过程。教师可积极采用行动研究法来进行《大学生职业生涯规划》课程的教学改革,相关文献主要包括教学设计和信息化技术手段等方面的行动研究。今后需要加强《大学生职业生涯规划》课程的行动研究,并更深入地运用职业生涯规划理论、教育心理学理论。     

大学生职业生涯规划探究

本文从西方发达国家开展大学生职业生涯规划的理念入手,针对我国的实际,提出了开展大学生职业生涯规划的意义,对当前我国大学生职业生涯规划的现状及存在的问题作了一定的分析,进而从社会、高校和学生个体三个层面对大学生职业生涯规划作了探讨。     

综述与展望:大学生职业生涯规划课程教学改革研究

教学工作始终是高等教育的核心工作,是大学人才培养的关键所在。大学生是国家未来的建设者,对其进行职业生涯规划教育,有利于促进其自身的发展,也关系到高校的人才培养成效。笔者在对近年来大学生业生涯课程教学改革的主要研究内容进行梳理的基础上,指出未来一段时间内大学生职业生涯规划课程建设仍要重视教学方法改革、师资队伍建设及教学内容的更新、教学评价体系的完善。     

大学生职业生涯规划与就业指导课程教学改革探索

大学生职业生涯规划与就业指导课程是高校专业人才培养方案的重要组成部分,能够为大学生职业发展和就业指导提供必要的帮助,确保人才培养质量,提高大学生的专业对口率和就业率.文章简述大学生职业生涯规划与就业指导课程教学遇到的问题及教学改革思路,并从教学内容贴近学生实际需求、注重理论教学与实践教学的融合、建设教学资源库、采取多样...     

高职院校职业生涯规划课程教学改革探索

高职院校将职业生涯规划课程纳入日常必修课教学中,然而该课程存在教学方式单一、教学师资队伍薄弱、教学辅导缺乏持续性等问题,针对这些问题从教师队伍建设、课程内容设计、教学方法、考核方式等方面提出相应对策。     

大学生职业生涯规划策略探析

职业生涯设计对于人生道路的选择来说具有战略意义，至关重要。大学生必须在深刻认识自我、认识社会的基础上，掌握好职业生涯规划的一些基本方法和步骤，明确职业生涯发展目标，正确选择职业生涯发展路线，制订切实可行的职业生涯策略与行动计划，及时地对职业生涯规划进行评估、反馈和修正，才能顺利地求职择业，赢得事业成功。     

基于大学生职业生涯规划的高校教学改革

目前,随着我国高校扩招力度的逐渐加大,高校的规模越来越大,在这样的条件下,高校毕业生却面临着就业的严峻形势。文章认为,高校要以职业生涯规划为主要载体,坚持相对稳定与发展相结合、实事求是的原则,加强教育教学的改革;要建立实践化的职业训练,提升学生的职业素质,培养出社会所需的大学毕业生,使得大学生更好地适应社会的发展。     

《大学生职业生涯规划》课程的实践与思考

本文从《大学生职业生涯规划》课程的教学实践出发,以问卷调查的形式对该课程的教学效果、教学内容和教学形式进行了分析,进一步论证了开展系统的就业指导课程教育的重要性,并对于大学生职业指导课程建设的现状和存在的问题做出了理性思考。     

高职高专《职业生涯规划》课程的探究

高职高专院校基本上都开设有《职业生涯规划》课程,主要是为了让学生提前对自己的职业生涯作出规划和设计,为学生的长远发展作考虑。目前高职高专院校的《职业生涯规划》课程开设水平和效果参差不齐。本文将重点阐述高职院校《职业生涯规划》课程存在的问题,并提出了相应的改革办法。     

大学生职业生涯规划之我见

从目前的就业现状看来,大学生有必要加强自身的职业生涯规划的意识,通过职业规划真正了解自己,并根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向。     

浅论大学生职业生涯规划

本文通过分析现阶段高校毕业生数迅猛增加,学校和社会面临着巨大的就业压力。解决如此庞大人数的就业问题,除了社会、政府提供各种支持以外,大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识,积极进行职业生涯规划,高校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。     

《大学生职业生涯规划》课程教学研究

《大学生职业生涯规划》是新时期我国高等教育的产物。相对其他成熟学科来说,国内外已有的相关研究成果较少,尤其是教学方面的研究几乎还是空白。基于相关教学实践的心得、体会,可探讨本门课程的课程结构设计、教学方法、作业与考试、师资等问题。     

新课改视域下高校职业生涯规划课教学改革的探究

新一轮基础教育课程改革是我国为构建符合素质教育要求的基础教育课程体系所发起的变革,它蕴含的"以生为本,以学定教"的指导理念值得高校职业生涯规划教学借鉴,当前我国高校职业生涯规划课在实施过程中存在部分问题,从新课改的角度重新审视和完善高校职业生涯规划课的教学,以更好地实现教学意图,是有益的尝试。     

完善大学生职业生涯规划的探讨

职业生涯规划,关系着一个人是否能在社会环境中找到自己的正确定位、充分发挥自己的潜能、走向成功。它是大学生迈入社会,实现自己人生抱负的关键一步。大学生当前面临职业生涯理念模糊,学校所提供的相应服务亦需要完善等问题,因此,大学生应提高对职业生涯规划重要性的认识,积极进行职业生涯规划;学校也应帮助学生制订切合实际的职业生涯规划。