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吴平峰 《南昌教育学院学报》2011,(11):117-118
《机械制造工艺学》是研究机械制造过程中的基本规律和基本理论及其应用的一门技术学科,是机械类专业的一门重要专业技术课程,该课程具有综合性、实践性和灵活性等特点。本文根据实际情况和该课程的特点,并且结合机械工程人才培养目标,对机械制造工艺学课程的新体系进行了研究。 相似文献
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本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路,阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。 相似文献
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本文阐述了高职《机械制造技术》课程教学资源开发与建设的意义、目的、内容及原则。在对实施《机械制造技术》教学资源建设过程进行分析研究的基础上,重点论述了《机械制造技术》课程教学资源建设的原则及内容,对机械类课程教学资源开发及教学改革实践具有一定的借鉴和指导意义。 相似文献
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吴年美 《广东轻工职业技术学院学报》2009,8(2):F0002-F0002
一、课程介绍
《机械制造技术》课程是国家示范性专业机电一体化（灌装生产线）的一门核心主干专业技能课,也是机械制造及自动化、数控加工技术、模具制造专业的一门主干专业技能课。它综合了机械制造原《金属切削原理与刀具》、《金属切削机床概论》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》、《金属工艺学》等几门专业课程中的核心教学内容, 相似文献
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《成都航空职业技术学院学报》2002,18(4):8-11
本文介绍了整合原机械制造技术类《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机械制造工艺学》、《机床夹具设计》等四门课程的思路，阐述了《机械制造技术》课程的结构组成与内容特色。 相似文献
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焦军 《天津成人高等学校联合学报》2014,(8):106-108
在《精密机械制造技术》课程的教学中,采用理实一体的教学法,教师将技术理论的讲授与实操技能的训练有机地结合在一起,先从“手把手”开始,后引导学生自主学习。使学生喜欢学机械制造技术、热爱干机械制造职业,有效地提高了该课程的教学效果。 相似文献
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《机械加工》是根据《机械制造基础》课程开发的一门重要课程。《机械制造基础》是我国高等院校机械专业的一门重要的技术基础课,它涵盖内容广泛,涉及内容多,如果不进行梳理和整合,势必会造成理论知识讲授太多,实践能力不足的现象。为避免这一现象,我们将《机械制造基础》、《车工工艺学》、《钳工工艺学》、《金属材料与热处理》等课程整合后开发了《机械加工》课程,通过实际验证,取得了很好的实际效果。 相似文献
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现代教育技术在《机械制造基础》课程教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
以《机械制造基础》课程的教学改革为案例,介绍了现代教育技术手段在《机械制造基础》课程教学中的应用。涉及的现代教育技术手段包括计算机模拟技术、多媒体CAI课件、机械制造基础课程网站和网络工程图书馆。尤其是网络工程图书馆创造性地丰富了网络教学的内涵。 相似文献
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构建《机械制造技术》课程质量评价体系的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
本在分析《机械制造技术》课程所服务专业的教育目标和课程教学基本要求与教学大纲的基础上，通过设定课程教学总目标、单元目标及相关的评价项目，探讨了构建《机械制造技术》课程质量评价体系的思路与可行性。 相似文献
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《机械制造技术》课程是为适应职业教育课程改革的需要而新开发的“机械类”专业主干课程之一。通过课程基本理论知识的学习和实践能力的训练，使学生具有编制、实施一般零件机械加工工艺规程，使用、调试、维护一般机床、工艺装备的能力；具有设计简单工艺装备，分析和解决机械制造中质量问题的初步能力，并具有查阅、收集、使用各种技术资料的能力。 一、课程体系 《机械制造技术》有机地将《金属切削机床》、《金属切削原理与刀具》、《机床夹具设计》、《机械制造工艺学》等４门传统的专业课融合为一体，形成了以机械制造技术应用能力培… 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
《机械制造技术基础》课程是机械类专业学生必修的技术基础课,是一门研究有关制造技术、工艺方法的综合性技术学科。《机械制造技术基础》课程由原来机械制造专业的四大主干课程:金属切削原理和刀具、机械制造工艺学、机床夹具设计、金属切削机床等部分内容精练组合而成,内容丰富、知识面宽。作为训练制造工程师的必备专业课程,要求学生通过本课程的学习,掌握各种主要加工方法的基本原理和工艺特点,了解各种主要加工方法所用设备的基本工作原理和大致结构,了解与本课程有关的 相似文献
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《精密与特种加工》是机械制造及自动化的专业课,在学生掌握传统机械制造技术的基础上,讲述精密与特种加工的基本原理和加工方法的实现,是一门理论与实践结合性很强的课程,本文重点研究基于实验平台的强化实践教学改革方法。针对当前该课程教学内容多、实践环节弱的特点,提出课程的新型基本框架,强化教学实践环节。通过课程教学实例证明了其有效性。 相似文献
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齐继阳 《中国科教创新导刊》2013,(23):140-141
针对《机械制造工艺学》的特点,从改革课程教学内容,在教学过程中注重多媒体技术与板书的有机结合,强调学生在教学过程中的主体作用,强化现场教学和改革课程考核方法五个方面探讨了教学方法改革措施,以达到提高教学质量的目的。 相似文献
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职业技术教育中,以前普遍使用的机械制造类专业传统教材的经典体系,在今天受到了严峻的挑战。原教材陈旧的内容,较长的理论课时,较少的实践训练,已不能满足职业技术教育改革与发展的需要。因而,我们在重新审视课程体系后,将机制专业4门传统的专业课《机械制造工艺学》、《金属切削机床》、《机床夹具设计》、《金属切削原理与刀具》有机地融合为一体,组成了一门新的课程《机械制造技术》。 相似文献
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《机械制造技术》作为一门专业技术课程,内容繁多,应用性强,本文从课程的模块式教学体系的构建、教学方法、教学手段的创新、教学效果的提高等多个方面,详细阐述了模块式教学在课程中的应用,对深化课程改革,培养从事机械制造工艺设计与生产技术管理的应用性人才具有重要的作用。 相似文献