高原刘朏朏设立作文“教改实验奖”

为了更好地开展“作文‘观察-分析-表达’三级训练体系”的实验、研究,北京师范学院分院副教授高原与北京月坛中学教师(本刊通讯员)刘朏朏在寒假期间举办了一届作文三级训练体系实验研究班。参加这一活动的     

作文教学改革的新葩

作文“观察——分析——表达”三级训练体系,是北京师范学院分院高原副教授与北京月坛中学刘朏朏特级教师提出与实验的一个新型的初中作文训练体系。自1977年在北京月坛中学实验以来,受到语文界广泛的重视。目前,参加实验的学校,除台湾外,遍及全国各地,实验班超过了6000个,实验老师达到3500多人,在香港、马来西亚也有一些热心的老师进行实验。“作文三级训练体系”产生了越来越大的影响。     

引导求异思维健康发展 培养学生创造性思维能力

当前语文教学形态异彩纷呈:上海钱梦龙老师的“三主四式导读法”;北京刘朏朏老师的“六步教学法”,宁鸿彬老师的“五个步骤课堂教学结构”;江西潘凤湘老师的“读书八步法”等等,举不胜举,但殊途同归,他们无不把“发展学生的智力,培养学生的能力”作为自己的旗帜。     

“作文三级训练体系”实验

作文三级训练体系是北京月坛中学特级教师刘朏朏和北京师范学院高原教授提出的一种新的作文教学体系。该体系以辩证唯物主义认识论为指导,以学生作文心理发展规律为依据,以提高学生写作能力为目标,对初中生进行阶段的作文全程训练。分“观察——分析——表达”三级。一级(初一)着重培养观察能力,采用观察日记与观察笔记的训练方式,侧重练习记叙和描写;二级(初二)着重培养分析能力,采用分析笔记的训     

每月思考

一、吕叔湘问字有一次,吕叔湘应邀参加一个教学经验交流会,听一位特级教师发言,很生动,便低声问旁边的张志公:“这位是谁?”张志公在一张纸片上写了“刘朏朏”三个字。吕叔湘看后琢磨了一下,指着“朏”字问张:“这是什么字?怎么念?”张志公说:“人家都叫她刘朏朏(fēifēi)。”吕叔湘和张志公都是当代著名的语言学家。     

作文教改的十大课题

作文教学应该作为一项“工程”来研究,要有明确的目的、周密的计划、完整的系统、合理的流程、有效的手段、经济的时间、可考核的效果。由于对系统和流程的认识不同,现在全国作文教学主要有四大流派:以能力训练为重点的“能力训练派”,如北京刘朏朏的“三级训练”系列;以技巧训练为基点的“技巧训练派”,如华东师大一附中陆继椿“分类集中分阶段进行语言训练”系列;以写作过程为序列的“程序训练派”,如电大教     

全国中学语文教学座谈会在太原召开

全国中学语文教学座谈会于一九八二年八月二日至十一日在太原晋祠召开。参加会议的有来自全国二十个省、市在第一线参加中学语文教学改革实验的教师代表共六十人。会议交流了学术论文,总结了中学语文教学改革的经验和规律,提出了今后中学语文教学改革的方案和意见。会议期间,人民教育出版社刘国正、东北师大朱绍禹、北京月坛中学刘朏朏、北京师大附中章熊等十四位同志还为山西省中学语文教学暑期讲习会的五百名教师作了专题学术报告。为我省中学语文教学水平的提高起了积极作用。会议期间,代表们参观了刘胡兰     

说“千金”

“千金”一词最早是称呼男子的,后来才成为未婚女子的专称。“金”是我国古代的货币单位,秦以前一镒(yì)(20两)为一金,汉代以一斤为一金。有说当时的“金”并不是现在的金,而是黄铜。但由于当时的铜很少,故千斤铜也是相当贵重的。据李延寿《南史》卷二十《谢弘微传》记载,南朝时宋人谢庄之子谢朏(fěi)自幼聪慧异常,10岁时能作文,被时人称为神童。宋孝武帝对谢朏大加赞赏,在巡游姑熟(即今安徽当涂)时“敕庄携朏从驾”。谢庄对其子谢朏十分疼爱,常抚朏背曰:“真吾家千金!”这是称男儿的较早例证。当然,以后也有父母对最喜爱的子女皆称“千金…     

“千金”原是男儿别称

人们常把未婚女子称为“千金”,旧时还有“千金小姐”之称,均含有尊贵之意。但翻检书史,“千金”原本是称男子的。 “金”原是我国古代的货币单位,秦代以前一镒为一金。有人说当时的金实乃是黄铜。但由于当时铜很少,故千斤铜也是很贵重的了。据李延寿的《南史》卷二十《谢朏传》记载,南朝时宋人谢庄之子谢朏自幼聪慧异常,10岁时即能属文,时人谓之神童。宋孝武帝对谢朏大加赞赏,在巡游安徽当涂时,“敕庄携朏从驾”。谢庄对其子谢朏十分钟爱,常抚朏背曰:“真吾家千金!”这是用千金称男子的较早例证。当然,以后也有父母对最喜爱的子女皆称“千金”的,但一般用于男子为多。“千金”作为女孩子的专称,始于元代,元曲作家张国宾所写的杂剧《薛仁贵荣归故里》剧中有这样一     

于漪们的意义

题目中的“于漪们”指的是包括于漪、钱梦龙、顾黄初、张孝纯、魏书生、欧阳代娜、陈钟梁、洪镇涛、洪宗礼、蔡澄清、宁鸿彬、吴心田、刘朏朏、张富、陈日亮等改革开放以来在语教改方面勇于探索卓有成效的先行。不管今天以怎样的“新理念”“新观点”来反     

从实践看“作文三级训练”的优越性

“作文三级训练”是指在初中阶段开展作文“观察——分析——表达”三种基本能力的系统训练。这原是北京月坛中学教师刘朏朏与北京师院教师高原提出与实验的作文教学体系。固原三中初中部有两个班从1984年——1987年使用了《实验课本》。 固原三中原是本县城4所中学中最落后的一所。历年来都是招进低分学生,送出去仍是低分学生。中考语文平均成绩,在全县30多所中学中,经常排在第20名以后。1984年固原县教研室决定搞“作文三级训练”实验班。为了寻找提高学生作文水平的途径,三中主动承担了这项实验。1987年这两个实验班在全自治区统考和高中招生考试中,语文单科成绩都跃居固原县第一。这是三中建校以来从未取得过的好成绩。主要原因不能不归于“作文三级训练”。     

试谈高原、刘朏朏“三级训练”的哲学观点

“作文‘观察—分析—表达’三级训练体系”是全国中语会作文研究中心副主任高原副教授和全国中语会理事刘朏朏老师共同摸索创造出的一套以培养学生能力为中心的作文教学新体系。这个作文教学新体系,从1977年开始实验以来,引起了全国专家和同行们的注意。全国二十八个省市自治区,均有同行们参加这个新体系的实验,到目前为止,实验教学班在全国拥有两千个以上,巳自然形成了一个作文三级训练体系的实验研究联合体。     

于漪们的意义

题目中的“于漪们”指的是包括于漪、钱梦龙、顾黄初、张孝纯、魏书生、欧阳代娜、陈钟梁、洪镇涛、洪宗礼、蔡澄清、宁鸿彬、吴心田、刘朏朏、张富、陈日亮等改革开放以来在语文教改方面勇于探索卓有成效的先行者。不管今天以怎样的“新理念”“新观点”来反思过去的语文教育,也不管语文教育改革的潮流还会如何激荡向前,当我们回首20世纪最后20年中国语文教育的发展里程时,于漪们的意义是回避不了也抹杀不掉的。虽然上面提到的不少老师早在“文革”前     

一条大面积提高作文教学质量的新路子——作文三级训练实验报告

作文教学是语文教学的重要组成部分.过去的中学作文教学存在着严重的随意性和盲目性,既无教材可依,又无科学的序列可循,教师感到难教,学生感到难学.为了改变作文教学现状,探索作文教学的新路,1989年秋,县教研室引进了刘朏朏、高原编写的作文三级训练教材,进行作文教改实验.我接受了实验任务.在县教研室的组织领导下,在学校的支持下,经过三年艰辛耕耘,这项实验终于在基础教育落后的山区学校结出了硕果(参阅附表).下面具体谈谈实验的情况:     

刘朏朏·高原作文教学思想管窥

“作文三级训练体系”,在我国语文教育界颇具影响。它的创立者刘朏朏、高原老师,自1977年进行教学改革以来,逐渐形成了独具特色的作文教学思想,为语文教育理论研究提供了重要的课题。一、写作活动,写作主体——作文教学理论研究的根本对象。我国传统的作文教学理论,是以写作活动的终极产品——文章为研究对象的。重视对文章结构与技法的静态分析,强调“根据科学方法研究文章构造之原则,令学者对于作文技术得有规矩准绳以为上达之基础。”①重视读写结合,把由读文到写文的过程,视为作文训练的全过程。认为“摹体以定习,因性以练才,文之司南,用此道也”。②于是就形成了在模仿的基础上,以文体知识和     

释“霸”

王霸之“霸”古来常见,但正如《说文解字段注》云:“俗用为王霸字,实伯之假借字”。王霸之“霸”义并非“霸”之本义。 许慎《说文》曰:“霸,月始生魄然也。承大月二日,承小月三日。从月,(雨革)声。《周书》曰哉生霸。” 段玉裁注曰:“霸魄迭韵。乡饮酒义曰,月者三日则成魄。正义云,前月大则月二日生魄,前月小则三日始生魄。马注康诰云,魄,朏也。谓月三日始生兆朏,名曰魄。白虎通曰,月三日成魄,八日成光。按已上皆谓月初生明为霸。而律历志曰,死霸,朔也:生霸,望     

《答谢中书书》注释献疑

《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信片断,围绕这篇作品,始终有三个未解之谜:一、谢中书是谁;二、文中所写是何地景物;三、此文写作在什么时间。经考证,谢中书是谢朏,齐永明七年至隆昌元年间他曾任中书令。陶弘景于永明八年东行浙越,《答谢中书书》应作于永明八年后不久,所写景物在浙江嵊州一带。     

从理论视角透视当前的作文教学

有人把我们当前的作文训练概括为以应试教育为主的模式化操作,认为长期以来我们的中小学作文就在这种模式中挣扎而难以自拔。但是,笔者发现目前语文界还没有找到一条"超越了机械操作和直觉顿悟"的作文教学思路。以前,刘且出朏老师提出的"三级训练(观察一分析一表达)"作文教学模式是多年来我国作文教学改革的硕果,这种作文教学模式"重视指导学生从生活中提取作文的材料,重视对学生进行作文的全程训练,重     

《传法宝记》的作者及其禅学思想

敦煌发现的《传法宝记》写本是研究唐代禅宗难得而重要的历史资料,从其内容可以看出作者杜朏应是北宗禅法的信徒.该文献所述印度与中国禅宗祖师的世系均与目前佛教界和学术界广泛接受的世系是不同的,有自己独特的个性;在修禅方法上,主张不立文字,反对执著文字和言语,主张禅修应自离心中的种种妄想,反对当时比较流行的静坐与念佛相结合的禅修方法,反映了唐代禅宗北宗的基本禅学思想.     

本月阅读精练

文言文阅读 阅读下面的文言文,完成1-4题.(20分) 月 赋 [南朝宋]谢庄 陈王初丧应、刘①,端忧多暇.绿苔生阁,芳尘凝榭.悄焉疚怀,不怡中夜.乃清兰路,肃桂苑;腾吹寒山,弭盖秋阪.临浚壑而怨遥,登崇岫而伤远.于时斜汉左界,北陆南躔②;白露暧空,素月流天,沉吟齐章,殷勤陈篇.抽毫进牍,以命仲宣. 仲宣跪而称曰:臣东鄙幽介,长自丘樊,昧道懵学,孤奉明恩. 臣闻沉潜既义,高明既经,日以阳德,月以阴灵.擅扶光于东沼,嗣若英于西冥.引玄兔于帝台,集素娥于后庭.朒朓③警阙,朏魄④示冲.顺辰通烛,从星泽风.增华台室,扬采轩宫.委照而吴业昌,沦精而汉道融.