美国学校公民教育的评价及启示

美国学校的公民教育即是我们通常所说的思想政治教育。通过公民教育，使美国人的公民意识不断增强。在美国，学校被看作是“公民教育的中心机构”，在思想政治教育中发挥着非常重要的作用。一、美国学校公民教育的主要内容美国是当今世界上经济和军事实力最强大的国家，是西方民主社会的所谓典范。美国学校公民教育的理论基础当数政治社会化理论，其主要目标就是宣扬西方核心意识形态，培养忠于美国制度的公民。其主要内容包括：１．爱国主义教育美国号称是世界上最民主的社会，自认为其政治制度、社会制度是世界上最优秀、最先进的。长期以…     

日本的公民馆制度及其特征

日本公民馆是日本社会教育的中心设施，在战后日本社会教育中发挥了重要作用。本文从日本公民馆的性质、意义、设施、机构和主要事业等几个方面介绍了日本公民馆制度，并分析了日本公民馆制度具有开放性、社区性、教育性、自治性和综合性的特征。     

美国国家职业教育研究中心

美国国家职业教育研究中心（NationalCenterforResearchinVocationalEducation简写NCRVE）是一个政府机构，根据1990年卡尔·珀金斯职教法案创立。它是由七个从事职业教育的机构组成的紧密联合体，以加利福尼亚大学的伯克利分校为首，其余六个分别为：纽约州的哥伦比亚大学、伊利诺斯大学、明尼苏达大学，加利福尼亚州的兰德学院、弗吉尼亚工业学院与州立大学、威斯康李大学。NCRVE的宗旨是为美国社区学院及中学（重点在中学）的职业技术教育引进新的模式，因此他们自己称NCRVE为“发生变化的机构”。。变化”首先表现在把学术教育…     

全球化公民资格教育改革--欧盟教育政策个案研究

美国著名教育家M．W．阿普尔(Michael W.Apple，2001）认为：(美国)当前教育改革的中心点是身份政治(identity polities)，即在教育领域中，我们(公民)在其中所处的位置。教育的中心任务是最大程度上改变我们的自我定位和我们的主要机构怎样应付我们已改变了的身份。进一步说，尤其是当我们是谁、我们怎样看待我     

星火燎原 合纵连横——记中美合作项目苏州市公民教育实践活动掠影

静水深流星火燎原公民教育实践活动是学习和借鉴美国公民教育的一种教育策略,是学生编制解决社区中具体问题的公共政策,并向有关政府及其机构推荐该政策的综合社会实践活动。     

面向未来公民的养成——美国公民教育实践略记

笔者随江苏省公民教育考察团于近期赴美国考察交流,访问了美国公民教育中心,并与中心主任、项目专家等进行了专题研讨,参观了有关学校,与校长、教师以及学生进行座谈,同时观摩了有关教育活动,对美国公民教育开展情况有     

我们所看到的美国基础教育——广西特级教师赴美基础教育考察团考察报告

受美国加利福尼亚州洛杉矶市哈岗学区、加州大学北岭分校中国所及美西文化交流中心的邀请，经自治区人民政府批准，由自治区教育厅组织的广西特级教师教育考察团，于2002年10月9～26日赴美进行了以基础教育为主要内容的学习考察访问活动。这是广西首批派出的特级教师代表出国学习考察团，人员分别由我区部分地市县重点中学、教师培训机构和幼儿园的特级教师组成。自治区教育厅领导及有关部门直接参与研究本次活动的内容，中国驻洛杉矶总领事馆教育机构积极帮助安排考察的各项活动，加上活动中得到一批对中、美教育颇有研究并具有两国教育和…     

美国高校德育的内容及其启示

一、美国高校的德育内容美国高校的德育基本上是围绕两个方面的内容展开的，即公民教育和个人道德品质教育。1．以爱国主义为核心的公民教育公民教育的目的是要培养青少年具有合乎社会政治制度要求的态度和信念，明确每个公民的权利和责任。公民教育主要有这样几方面的内容。（1）爱国主义教育。爱国主义是使一个国家或民族产生巨大凝聚力和向心力，树立民族自尊心和自信心的一面旗帜。爱国主义精神的培养，在美国主要是通过历史教育来进行的。其主要内容有：美国成就史教育；对重要历史人物的学习和研究；西方文明史教育；利用各种节日庆典…     

美国社区学院的高技术教育

美国社区学院的高技术教育是教育机构与工业组织合作的典范。它为美国培养了大量的高技术人员，成为美国众多公民选择的教育方式。本文对社区学院高技术教育的产生背景、社会角色和评价方面进行了研究，以期提供一个中国高等职业教育发展的借鉴模式。     

加利福尼亚州私立中等后教育和职业教育注册制度

美国加利福尼亚州的《私立中等后教育和职业教育改革法案》确定了私立高等教育和职业教育注册认证制度及其相关的教育管理机构与有关法律条规，包括道德和商业行为，即办学费用说明以及如何保护受教育消费的合法权益。由此，期待我国私立民办高等教育机构及管理对应参照，积极思考或有效借鉴，以促进规范管理，依法办学。     

美国中小学公民教育概观

美国作为一个世界强国，其经济上获得的高速发展，在很大程度上依赖于本国成功地对中小学生进行的公民教育。本文对公民和公民教育的概念进行了整理和界定，以美国在中小学校开设“公民科”为起点．简单地回顾其中小学公民教育的发展历程，并且对美国中小学校公民教育的内容、目标、途径和方法进行系统分析和说明，以期读者能够对美国中小学公民教育的概貌有一个客观、全面的了解。     

美国颁发公民教育教师奖

一、美国公民教育教师项目简介 在美国,尽管家庭、宗教机构、媒体、协会、社区等机构会影响到学生的公民知识和参与,但学校对于公民的培养负有特别的职责。学校通过开设正规和非正规课程对学生进行完整系统的教育,培养学生成为有知识、有能力和有品性的公民。公民教育对保存和改进宪政民主是至关重要的。     

美国公民教育的现状及改进措施

美国的公民教育定义为民主下的自治教育,即教育公民积极参与自我管理,它主要包括公民知识、公民技能和公民意向教育等。公民教育一直是美国学校教育的重要组成部分,但是近年来在美国年轻一代身上却呈现出缺乏公民意识的现象且有逐步扩大的趋势,这突出体现在学生公民课程成绩差、对参加选举等自治形式不感兴趣等方面,引发了美国社会对学校公民教育的广泛关注。本文总结了美国公民教育质量下滑的原因,并对学校改进公民教育的具体措施等进行了调研。     

美国公民教育的历史沿革、现状与发展趋势

美国是一个实施公民教育比较典型的国家，文章从历史角度出发对美国公民教育各阶段的内容、目的、实施途径等作以简单介绍，分析了20世纪后期公民教育发展的制约因素以及新世纪美国公民教育的发展趋势。     

美国公民教育教材效果测试的内容与方法——以对《我们人类》教材的测评为例

公民教育的实施与公民教育教材有着密切的联系,美国公民教育中心开发的公民教育系列教材《我们人类》是美国中小学公民教育中使用较广泛的教材。2003年秋季,公民教育中心与项目研究管理公司联合,对使用《我们人类》公民教材的学生进行测试,结果发现使用该教材的学生比没有使用该教材的学生在公民知识和态度方面略胜一筹,由此可见公民教育教材在公民教育中的重要性。     

美国公民教育的目标、内容、途径与方法综述

美国是最早实施公民教育的国家之一。公民教育在促进美国民主制度的发展和完善方面发挥了不可忽视的作用。在概括介绍美国公民教育的目标、内容、途径和方法的发展变化的基础上，以期给我们启示。     

当前学校德育实践中的四个向度——以苏州市中美公民教育实践活动为例

公民教育实践活动是学习和借鉴美国公民教育的一种教育模式,由学生深入社区调查发现公共问题,民主选定研究问题,进行一系列的修改或编制解决这个具体问题的替代政策,并向有关政府及其机构推荐该政策,以解决这个公共问题的一种综合的社会实践活动。     

美国国家教育统计中心对我国教育管理信息化建设的启示

信息化是促进教育决策管理和公共服务现代化的重要手段。近年来,随着国家对硬件、设备、技术建设方面投入的不断加大,教育管理信息化建设不断加速,但教育管理信息化体制机制方面的问题却逐渐暴露出来,这些问题制约了教育管理信息化建设整体效能的发挥。美国国家教育统计中心是收集美国国家教育统计数据的专门机构。长期以来,美国国家教育统计中心以其独立性、科学性、专业性,在美国教育、经济等领域扮演着越来越重要的角色;该中心也以其独特而严谨的体制机制著称于世,其成功经验对我国教育管理信息化建设具有极强的典范意义。文章介绍了美国国家教育统计中心的历史沿革、组织机构和相关运作情况,并得出了其对我国教育管理信息化建设的启示。     

什么才是最重要的——我对美国基础教育的三点感受

如今,人们普遍认为:中国有最好的基础教育,短腿在大学教育。事实果真如此吗?应美国国务院邀请,作为国际访问学者,我在美国华盛顿特区、纽约州纽约市、北卡罗来纳州夏洛特市、明尼苏达州明尼苏达市、加利福尼亚州旧金山市参观访问了28个政府机构、民间组织以及学     

当前学校德育实践中的四个向度——以苏州市申美公民教育实践活动为例

公民教育实践活动是学习和借鉴美国公民教育的一种教育模式,由学生深入社区调查发现公共问题,民主选定研究问题,进行一系列的修改或编制解决这个具体问题的替代政策,并向有关政府及其机构推荐该政策,以解决这个公共问题的一种综合的社会实践活动。这项活动不仅是“儿童社会化”的新路径,也是增强和提升学生公民意识的好模式,