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材料详实,彰显简单。此文还需要升格:各个材料围绕如何做到‘简单’进行阐述,各阐述一个侧面——第一例无物质上的欲望,有精神上的追求,第二例无物质上的张扬,有精神上的鼓励,第三例无华丽的外表,有务实的内心——各例展开写,独自成文。 相似文献
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针对高职院校在学习上、物质上、精神上困难的"三困生"现象,本文分析了"三困生"产生的原因和存在的问题。并从成立组织机构、"导"字为先、设立"资助产品"等几个方面采取了对策,旨在让"三困生"同其他学生一样在学习上、物质上、精神上健康学习,快乐成长,构建美好的和谐校园。 相似文献
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《创新作文(初中版)》2016,(8)
<正>搜热词:留守儿童陪伴物质与精神说到"留守儿童",我们下意识地就会想到那些父母在城市打工,只能和爷爷奶奶相伴,在物质上和精神上面临双重困境的农村未成年人群体。其实,在繁华的城市里,同样也有留守儿童,这就是"城市留守儿童"。城市留守儿童往往享受着良好的物质条件,也能够接受优质的 相似文献
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张志远 《黄河之声(科教创新)》2009,(8):100-127
(一)寻觅
由于背负了过于厚重的积淀、因为有相思的苦痛,就有了殷切的渴望,人们会主动去寻觅,冲过团团迷雾,以解除长期萦绕在心头的忧和愁。
寻觅的目的在于得到——物质上的……——精神上的……——也许是一段尘封的历史,甚至仅仅是一个答案。 相似文献
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<正>清代大教育家王国维说:"生百政治家,不如生一大文学家。何以政治家与国民以物质上之利益,而文学家与精神上之利益。夫精神之于物质,二者孰重?且物质上之利益,一时也;精神上之利益,永久也。"作为工具性与人文性相统一的语文,语文素养在新课标中被提高到了"第一理念"的高度,这反映了新时期人们对培养和提升学生的语文素养的重视。可今天的学生语文素养却在日益弱化,语文教师如何才能守好自己的 相似文献
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周平健 《山西教育(综合版)》2010,(2):60-60
一、“物质”不如“精神”教师作为一个特殊的群体,其人生价值不在于物质上的显赫,而在于精神上的富有。一句赞赏的话语、一个赞许的目光、一个灿烂的微笑和一个认可的动作,都会给教师带来工作上的动力和心理上的愉悦。 相似文献
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尽管义务教育语文课程标准(2011版)是对原实验稿的完善,但深入学习也会发现其修订后所彰显的基本思想和精神。其中,有的是坚守、重申,有的是调整、改进,有的是补充、增加。这些基本思想和精神聚焦在几个核心概念上,这些核心概念形成了课标的核心范畴。所以,对新课标的领悟和践行不妨从深入理解、准确把握几个核心概念入手。 相似文献
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社会关系对教师的幸福感有重要的支持作用,社会支持可以提供给个体物质、信息和精神上的帮助,增加其归属感、愉悦感、提高自尊心和自信心,人所学专业或所从事的职业也会影响个人的主观幸福感。 相似文献