湖南省社会体育专业实验课教学现状调查与分析

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对湖南省社会体育专业实验课教学现状进行调查,发现湖南省社会体育专业实验课教学存在着实验课课时开设太少、实验课的内容过于陈旧、学生对实验课缺乏兴趣等等问题,提出改革湖南省社会体育专业实验教学应从实验课时、内容、师资、学生态度等方面入手,以便更好的发挥实验教学的培养要求,为社会培养出更多的优秀人才。     

湖南省社会体育专业实验课教学现状调查与分析

运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,对湖南省社会体育专业实验课教学现状进行调查,发现湖南省社会体育专业实验课教学存在着实验课课时开设太少、实验课的内容过于陈旧、学生对实验课缺乏兴趣等等问题,提出改革湖南省社会体育专业实验教学应从实验课时、内容、师资、学生态度等方面入手,以便更好的发挥实验教学的培养要求,为社会培养出更多的优秀人才。     

论高校社会体育专业对高素质社会体育指导员的培养

随着我国体育事业的发展,我国高等院校体育专业的教学水平也有所提高。下文中笔者将结合自己的工作经验,对高校社会体育专业教育与体育教学指导员培养之间的关系进行分析,文中笔者将从我国社会体育指导员的现状、高校社会体育专业培养高素质社会体育指导员的优势、积极培养高素质的社会体育指导员和促进我国体育事业的发展等几个方面谈谈自己的看法。     

教育改革下新型体育师资的培养

以培养中小学体育师资为主要目标的高校体教专业,必须以适应基础体育教育改革为首要任务,拓宽专业口经,提高专业适应能力;通过课程的合理设置,加强基础教育,改革教学内容;加强学生的能力培养,突出师范性,确保师资的质量;培育思想品德好,理论与技能并重,在全面发展的基础上有一定专长,能胜任中小学的体育与健康教育的教学,具有一定的学校体育管理、体育科研、运动训练和社会体育指导才能的新型体育师资。     

湖南地方高校设立体育专业自考形式的试行性分析

体育师资和社会体育指导员队伍的质量和数量问题,关系到普及九年制义务教育和全面贯彻落实《全民健身计划纲要》。随着改革开放的深入发展,湖南省体育师资和社会体育指导员等专门人才短缺的矛盾将日趋尖锐,培养大批体育专门人才是当务之急,在现有的办学规模和经济条件下,湖南地方高校立即着手开设高等体育专业自学考试则是缓解这一矛盾的有效途径。     

刍议社会体育专业人才的培养方向

本文对我国现有的普通高校社会体育专业培养的方向进行分析,结果表明：我国的社会体育专业的培养方向相对落后,结构上不够合理．以及对社会体育专业人才的需求呈现出供不应求的状态     

基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革的研究

体育专业学位研究生教育是培养我国高层次体育专业人才的高等教育。而体育专业硕士是我国体育事业发展的攻坚力量,肩负建设体育强国的重大使命。近年来,体育专业硕士职业能力问题引起了教育界和社会的广泛关注。许多体育专业硕士被发现在毕业后不具备相应的职业能力。基于此,对当下部分高校体育专业硕士实践教学开展状况进行研究、整理和分析,阐述了职业能力培养对于体育专业硕士的必要性以及目前部分高校体育专业硕士实践教学存在的一些问题,并从教学方向、课程设置、教学投入、评价机制、协同育人等多个角度提出一些基于职业能力培养的体育专业硕士实践教学模式改革策略,为推动体育专业硕士研究生教育发展提供理论参考。     

民族传统体育专业实践教学体系的构建与创新

本文采用文献资料、专家咨询和问卷调查等方法,从学科发展、社会需求和学生个体发展三方面入手,揭示了民族传统体育专业人才培养的现状及存在的主要问题,并结合学科发展与社会需求,构建了民族传统体育专业实践教学体系,为我国民族传统体育专业教学改革与发展及培养适应社会需要的民族传统体育专业人才提供有益参考。     

试分析普通高校民族传统体育专业武术套路教学改革

随着我国经济的不断发展,各行之间竞争日益激烈。人才需求量也不断增大。这在一定程度上推动了我国教育事业的发展。而当前我国普通高校教育者未重视起民族传统体育专业的重要性,导致学校师资力量薄弱。加之高校在教育课程设置方面缺乏科学合理性,严重阻碍了我国民族传统体育专业发展。本文主要指出民族传统体育专业在我国高校开展传统套路教学的必要性,对当前我国普通高校民族传统体育专业武术套路教育现状进行分析,并针对其现状问题提出有效的改革措施。     

试分析普通高校民族传统体育专业武术套路教学改革

随着我国经济的不断发展,各行之间竞争日益激烈。人才需求量也不断增大。这在一定程度上推动了我国教育事业的发展。而当前我国普通高校教育者未重视起民族传统体育专业的重要性,导致学校师资力量薄弱。加之高校在教育课程设置方面缺乏科学合理性,严重阻碍了我国民族传统体育专业发展。本文主要指出民族传统体育专业在我国高校开展传统套路教学的必要性,对当前我国普通高校民族传统体育专业武术套路教育现状进行分析,并针对其现状问题提出有效的改革措施。     

关于烹饪专业优质核心课程建设的探究

职业院校烹饪专业为社会培养了大量专业的烹饪人才,满足了社会的需求,大大推动了餐饮行业的发展,但因受到教学水平、师资力量等因素的影响,烹饪专业核心课程内容设置无法满足时代发展的需求,亟待优化和建设。本文通过对烹饪专业核心课程建设中存在的主要问题进行分析,从优化课程内容、注重就业、强化师资、教学模式改革、课程资源建设等方面,对烹饪专业优质核心课程建设进行探索和研究,以提高烹饪专业的教学水平,从而为社会培养高素质高技能的烹饪人才。     

黑龙江省高校社会体育指导与管理专业人才培养与社会需求分析

近几年,黑龙江省十几所高校都开设了社会体育指导与管理专业。本文采用文献资料法、问卷调查、专家访谈以及数理统计等方法对黑龙江省高校社会体育指导与管理专业培养的模式和市场对于专业人才的需求进行了调查分析,提出相应的对策措施,为黑龙江高校社会体育指导与管理专业培养的人才符合社会需求提供参考性意见。     

非体育院、系开设社会体育专业目标定位研究

近几年社会体育专业的办学主体发生了显著变化,表现出多样性特征,一些非体育院、系纷纷开设此专业。这些院校在办学经验、师资、场地实验室建设等方面与体育院、系相比还有一定的差距,专业建设任务繁重,培养目标与定位还处于探索完善阶段。     

高校体育教育专业课程与中小学体育课程衔接问题分析

中小学体育课程在课程理念、课程内容、教学方法、教学评价、教师行为等方面都发生了很大的变化,这些变化也对高校体育教育专业课程的建设和发展提出了新的要求。因为高校体育教育专业主要任务之一就是为中小学培养体育师资,理应密切关注中小学体育课程的改革和发展,同时加快高校体育教育专业课程的自身建设,不断优化课程设置,才能培养出合格的体育教育工作者。     

对我国社会体育专业发展前景的思考

随着我国对体育发展的更加重视,关于社会体育专业的发展前景与思考,引起了众多学者的关注。随着人才强国战略的不断实施,培养更多的社会体育人才,成为了我国体育教育工作中的重点之一。我国社会体育专业的人才培养体系还需要得到进一步的完善,才能够适应社会体育发展需求。立足于我国社会体育专业的发展现状,探寻存在的问题,提出可行的发展策略,进而促进我国社会体育的快速发展。     

全民健身背景下社会体育专业本科生实践性教学分析

本文通过文献资料、专家访谈和理论与实践相结合的研究方法,以全民健身为大背景,分析当前社会体育专业培养现状和人才培养过程中存在的问题。以培养全民健身事业需要的实践性强的社会体育专业人才为出发点,并以长安大学社会体育专业为例,深入探讨在全民健身大背景下,社会体育专业人才实践性教学培养的改革与发展对策,以期为我国普通高校的社会体育专业办学和推动全民健身事业健康发展提供参考和依据。     

新时期体育教育专业田径教学改革的理论研究

对于为大中小学培养体育师资人才的普通高校的体育教育专业,能否适应以“健康第一”为指导思想的“体育与健康”新课程标准,作者通过调查研究,同时参考大量文献资料,对现存问题和改革设想进行了探讨。     

英国体育专业课程设置的现状及特征研究

采用文献资料法和逻辑分析法,对英国体育专业课程设置的特点进行了研究,分析了英国体育师资培养中课程设置的现状与趋势,介绍了英国在培养体育师资方面的经验。     

休闲体育专业建设发展研究——以保定学院为例

随着我国社会经济的快速发展,对于应用型人才的需求大量增加,但是很多高校培养的人才"学非所用"。本文以保定学院休闲体育专业为例,从保定学院休闲体育专业基本情况、办学指导思想与培养方案、师资队伍建设、教学改革推进及专业建设、教学管理制度建设、专业优势与特色建设、存在的问题与改进措施等方面进行研究。旨在为休闲体育专业创新人才教育培养计划的深入贯彻和实施提供实践经验,为其他院校的创新人才培养模式进行积极探索。     

本科院校社会体育专业就业现状及对策研究

本文通过运用访谈法、文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法对河南省9所拥有社会体育专业的本科院校中社会体育专业毕业学生的就业状况进行了分析。结果表明:当前我国社会体育专业毕业生从事社会体育工作的比例甚低。