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郑渊洁 《中学生读写(初中)》2006,(9):32-32
上个星期三我看到一张报纸上说,一个人能否成功,遗传因素占80%,剩下的20%是运气……现今世间的成功者,他的祖宗往上追溯一准是奴隶社会的奴隶主。现今世间的不成功者,他的祖先一准是奴隶社会的奴隶(隔代遗传的除外)。 相似文献
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崔鹤同 《聪明泉(少儿版)》2003,(1)
生活中由于某种因素或突发事件,常常阻挡了我们前进的步伐,或者使我们功败垂成。恼怒、气愤甚至郁闷、忧伤是人之常情,但切不可因此而消极颓废、灰心丧气乃至一蹶不振,而应迅速调整心态,振奋精神,投入新的工作,这样才能有新的转机,不至于一败涂地。 美国鸟类学家奥多本,为了观察临摹鸟类,在俄亥俄州的肯塔克一个叫哈得逊的小村里一住多年。有一天他因事去费城。临行前,他把自己的200幅图画装在一个木箱里,交给一个亲戚保管,并一再叮嘱他不要损坏了里面的东西。几个月后,他从费城回来,向亲戚问起他的那只木箱。亲戚从… 相似文献
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崔鹤同 《第二课堂(小学)》2003,(3)
美国鸟类学家奥多本,为了观察临摹鸟类,在俄亥俄州的肯塔克一个叫哈得逊的小村里住了多年。有一天他因事去费城,临行前,他把自己的200幅图画装在一个纸木箱里,交给一个亲戚保管,并一再叮嘱他不要损坏了里面的东西。几个月后,他从费城回来,向亲戚问起他的 相似文献
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孟德尔选用豌豆为主要材料,经过仔细观察,从中选取了具有七对相对性状的一些植株进行杂交。他最初进行杂交时,所选用的两个亲本部只差一个性状,在证明了一对相对性状的遗传规律(分离规律)后,就从简单到复杂,从分析到综合进一步研究了两对相对性状和三对相对性状的遗传。在孟德尔所研究的七对相对性状中,任取两对性状进行杂交试验,彼此间都是自由组合的,这种情况在其它生物的其它性状间也常常看到。后人把这种现象归纳为孟德尔第二定律,或称自由组合规律。这一规律可以表达为“一对基因的分离与另一对基因的分离是独立的,两者是… 相似文献
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刘燕敏 《中华活页文选(初中版)》2012,(11):30-31
乡下的一位亲戚,在以色列的内坦业城做劳工。回国前夕,那家单位送他一株沙漠蒲公英。据说,这是犹太人的风俗。大凡要对穷人表示感激时,他们都要送这样一件东西。亲戚把那株蒲公英当礼物转送给了我。 相似文献
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遗传病遗传方式的判断是高中《生物》教材的一个重点,难点问题,遇到这类题目,应据系谱首先判断出遗传方式的显隐性,然后再进一步判断是属于常染色体遗传还是属于伴性遗传。 相似文献
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任欣怡 《初中生世界(初三物理版)》2014,(12):39-40
"请你心中想一个数,然后把它乘2,再把答案加上5,接着将和数乘5,所得的积数加上10,再把和数乘10,告诉我你所得的答案,我能猜出你设定的数."家中,小明在向亲戚们显摆他的新魔术."650.""嗯…你所想的数是3!""是的耶!"小明想都没想就得出了答案,赢得亲戚们的赞赏,在一旁的小黄很不服气,决心揭穿他,他拿出一张草稿纸演算了起来。 相似文献
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人的社会性是否可以遗传,是一个尚未解决的重大课题。这个课题的深入研究和正确解决,有可能使遗传与发展理论提高到一个新的水平,并对教育工作(尤其是早期教育)产生很大影响。我国学术界重视以辩证唯物论与历史唯物论的方法论为指导,正确地强调后天社会化的重要性,强调教育和实践对个体发展的作用,对遗传决定论不乏积极的批评。但在遗传的内容上,几十年来,我国学术界流传的基本看法是,人的遗传只有生物性而无社会性。虽然出现过一些不同看法,如已故心理学家潘寂曾提出过:“人的社会性是他最基本的一种天性。这个天性和人之所以… 相似文献
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孟德尔提出了基因的两大遗传定律,从而被后人称为“遗传学之父”。他成功的一个重要原因就是化繁为简、化难为易——即先只观察和研究一对相对性状的遗传现象,发现规律(基因的分离定律)后,再观察和研究两对或多对相对性状。 相似文献
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