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2007年的"五一"长假,世界各地的人们汇集到秦岭,一睹这"18公里世界级穿越"的飒爽英姿。挪威交通通讯部大臣纳瓦塞特女士参观了秦岭终南山隧道后颇为感慨地说:"过去你们到我们挪威去参观,现在我们到你们这里来学习。" 相似文献
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教师节前,听说俊朗、潇洒的薄熙来书记要来育才中学慰问教师,全校教职工都非常激动。我也和所有薄书记的“粉丝”一样,反复猜想着近距离见到他的种种情景…… 相似文献
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"课前三分钟"活动能提高学生语文能力、锻炼胆魄、增长知识,发展健康个性,形成健全人格,对辅助和推动语文教学起到了巨大的作用。本文阐述了什么是"课前三分钟",论述了"课前三分钟"的特点和作用,并指出了开展活动应注意的问题。 相似文献
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教师每天要面对好多个45分钟,因此怎样在这45分钟里有效地组织好课堂教学,充分调动学生学习的积极性、主动性,使其情绪高涨、思维活跃、注意力集中、记忆深刻,真正使45分钟的"能"与"量"得以充分体现,收到良好的教学效果, 相似文献
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在本节教学中,将学生置身于"快速判断"、"参观动物王国"的情境中,使其产生身临其境之感,在亲身"体验"中认识动物行为的内涵。 相似文献
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有一次,我请一位考上北大的学生为在校学生介绍学习经验。宣讲前,我问他:"你打算讲什么内容?"他说:"我就讲上课要认真听讲。"我说:"这算什么经验?"他说:"您观察一下,在您的课堂上,有多少同学能全神贯注听讲10分钟,有多少人能认真听讲20分钟……最后,一节课40分钟全神贯注的一定是个位数,这样的同学,想学习不好都不可能。" 相似文献
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语文教学要求教师加强学生的"双基"教学,生字新词作为基础知识的一个重要组成部分,显然是不可忽视的。作者通过亲身经历,从"利用课前预习,记忆第一遍"、"利用课前三分钟,记忆第二遍"、"利用课前三分钟,记忆第二遍"、"利用听写和测试,巩固第四遍"四个方面讲述了自己如何让学生巧记生字新词。 相似文献
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纵观当前应试教育的数学教学,绝大多数老师要么在"满堂灌",要么在"题海战"。课堂上老师讲得多,学生练得少,学生不能在课堂中获得学习的快乐,不同层次的学生不能在四十五分钟获得应有的发展,从而失去了学习的兴趣。如何改变数学课堂的现状,提高数学课堂的有效性,向四十五分钟要质量呢?这就要求打造高效的数学课堂。所谓"高效课堂"就是在有限的45分钟内获取最大教学效率的教学活动。 相似文献
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"一分钟试卷"法能有效地分析和判断学生的学习绩效,检测课堂教学的有效程度,并帮助教师对整个教学过程作出调整和控制,以便采取最适宜而且有效的教学策略,保证教学方法的科学优化。本文就"一分钟试卷"法在化学教学中的应用谈了自己的几点做法。 相似文献
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体育教学中如何保持学生的学习兴趣 总被引:1,自引:0,他引:1
一、设置三个"兴奋点"。这是解决学生注意力分散的一个好办法。在多年的教学中,我发现学生在课堂上有三个时间段比较爱溜号:上课后的8—15分钟、25—30分钟、40分钟左右。针对这种情况,为了刺激学生的兴奋神经,引发兴趣,我在每堂课的教学中设置三个"兴奋点",具体操作为: 相似文献
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一次偶然的机会,笔者观看了一位教师执教《寸金难买寸光阴》这一课时精心设计的"体验一分钟"的活动环节,并记下了这位教师在课堂中对体验活动的指导情况(见下表)。通过课堂教学观察,我发现这个环节的预期目标达成度并不高,学生在课堂上对"一分钟"的体验不够深,对"时间的宝贵"的感悟也不够深。 相似文献
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随着多媒体信息技术的推广和应用,电化教学逐步走进课堂。去年到莱西四中参加数学教研活动,参观学习并交流,随机听了一节"二次函数的图象和性质"的公开课, 相似文献
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一次,参观蚕场时,参观者无意间问了蚕农一个问题:"什么样的蚕,长得快些?"蚕农脱口而出:"对新鲜桑叶特别敏感的蚕。"对新鲜桑叶特别敏感的蚕!正当参观者诧异之时,蚕农抓了一把新鲜桑叶往蚕筐里一撒, 相似文献
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李则龙 《中国科教创新导刊》2013,(24):131-132
先学后教的教学模式,是当前教育界研究的重点之一。是一条改进传统课堂教学模式,使学生在根本意义上开始主动学习的行之有效的途径。在农村中学化学课堂中应用这种模式,是新课标理念实施的必然。本文主要围绕如何利用前十五分钟指导学生进行"先学",为后三十分钟的"后教"做好铺垫的问题,阐述了"先学后教,当堂训练"模式在农村初中化学课堂中的应用,和对学生先学能力的培养策略。 相似文献
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我们在平时工作中时常听到这样的抱怨"上课时学生不听课,课后作业又不认真做"。这似乎是把教学的某些失败归罪于学生。试想,一堂课四十五分钟,若我们教师在这四十五分钟听一场枯燥的报告,肯定也会不耐烦的, 相似文献
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2011年9月29日21时16分,随着一声"点火"的口令发出,承载着"天宫一号"目标飞行器的"长征二号"运载火箭在巨大的轰鸣声中冲天而起,经过约10分钟的完美飞行,"天宫一号"准确进入预定轨道。 相似文献