高考让我受益至今

主持人小语:在这个茶座里,我们将请来大学的招办主任,与大家共同分享他们当初高考的故事,故事中你会知道原来他们也曾紧张过;原来他们的考试过程也并不都那么顺利.甚至有的还出现过有惊无险的麻烦;原来他们选择学校和专业时也曾茫然,有过犹豫不决,左顾右盼的时候……     

自信教育——让孩子受益,让我发展

通过课堂实践,深入了解了学生的心理现状,分析其原因,总结一系列行之有效的方法,运用于的教育教学,帮助学生发展自信心,体验成功,同时教育教学也得到了一定的发展。     

让我脸红的家长会

自从女儿上了小学,我每学期都要参加两次家长会。这不,女儿下午放学后告诉我,周六又要开家长会。 想想上一次家长会,我可风光了。因为女儿考了第一名,班主任杜老师让我作为家长代表发言,介绍自己指导女儿学习的经验。我读了写好的洋洋洒洒的三页演讲稿,还时不时自我发挥一下,把我对女儿的教育起到的作用无限放大,显示出女儿能有今天的成绩全是我的功劳。     

让我做你们的拐杖

已经毕业一年多了,但这些孩子还时不时地用手机QQ和微信给我发信息。有时是把开心的事与我分享,有时是有了烦恼向我倾诉,有时是无聊时想和我聊上几句,有时则是无助了,想听听我的建议。这些孩子常常用怀念的语气对我说:“老师,您是教过我的最好的老师,真想再回到小学,听您给我们再上一节课!”     

让我着急的事

我是一个左撇(pěi)子。我今年上小学啦!可是老师天天跟我说:用右手写字。可是我右手写的字总是歪歪扭扭的,难看极了!我真的是非常着急。我心里想,如果我用右手写字,老师会不会给我打最低分呢?     

培养写字姿势之我所见

写字教学是小学语文教学中的重要组成部分,2011版《语文课程标准》在写字"评价建议"中强调写字教学要重视对学生写字姿势的指导,养成良好的写字习惯。本文着力探究写字教学中的书写习惯,进行写字姿势的指导,巧借家长的力量,巧用写字评语激发学生写字的兴趣,保持良好的书写习惯。     

课堂表现和教学示范让我受益无穷

几天紧张而激烈的数学“课内比教学”活动终于尘埃落定,我经历两天的听课,深深感受到这次课内比教学不仅是一次活动的开展,更是一场智慧与能力的较量。老师们精彩纷呈的课堂表现,别开生面的教学示范,给我们献上了丰盛的精神大餐,让每个人都受益匪浅,回味无穷……     

受益无穷的教育--处理一道题目的启示

我们全县开展数学听评课活动，在听一位老师的课时，这位老师出示了如下题目：     

我受教育的经历

我1969年6岁半时上小学,之前没上过什么幼儿园。学校离家大约步行20分钟,老师都用方言教学。我小学时也没学过汉语拼音,后来补汉语拼音的课发现很困难,因此现在好些字读音仍不准,在电脑上用拼音打字更是困难。     

让鼓励成为教师教育教学的重要手段

最近，一个小学低年级学生，因多次不交作业。被老师罚站，并请来家长与之商量对策，尽管老师和家长都采取了许多措施，不但没右改变该生的现状。反而出现了厌学、逃学现象。这件事不得不叫人深思我们的教育方法。     

读书让我乐在其中

我们家有一面墙全是书柜,书柜里当然全是书。我从小就看着这些书长大,括弧,不是书的内容,而是这满墙大书小书的布局,括弧完。记得小学二年级时老师来家访,说了一句“你们家的书真多呀”,我才注意到我去过的同学家里,都是没有这样的“书墙”的。     

重视写字课教育促进学生素质全面发展

书法 ,是中华民族传统文化的一颗明珠。它积淀了深厚的中华民族的文化渊源 ,是我国文化艺术的象征与瑰宝。作为写字教育 ,具有育德、启智、审美、健体疗心的四大功能 ,原国家教委在《关于加强义务教育阶段中小学生写字教学的通知》中指出 :“写字是义务教育基本训练之一 ,搞好写字教学 ,对学生的学习和今后的工作都具有重要作用”。我校是“中央教科所象数格书法实验学校” ,从 1998年开始 ,我们先后在三年级以上开设书法课 ,通过严格的习字训练过程 ,培养了学生注意力、记忆力和想象力 ,提高了审美水准。同时 ,观察能力、判断能力、分析能…     

让写字课插上现代教育技术的翅膀

现代教育技术的优势在于可以声光同步、视听结合,给学生的感官以多重刺激,行效克服了写字教学中枯燥乏味的缺陷,给写字教学带来了勃勃生机。     

教育短章三则

河床上的麦田几年前领着学生到远郊踏青,看到一位老农在一片干涸的河床上给—块麦田锄草,煞是静心,仿佛伺弄心爱的孩子。老农何以在干涸的河床上耕种麦田?难道不怕雨季来临淹没了麦田?面对我的疑惑,老农解释道:这块河床经常干旱无水,他觉得空着怪可惜的,耕种了十余年了,虽说十有八九因为雨水多而颗粒无收,但去年却收获了五袋麦子。老农的脸上绽放着满足的笑容,他的话有一种深沉感人的力量,如电光火石般击中了我的心,给我心灵以恒久的震撼。明明知道十有八九收获不到什么,还每年耕种,就是为了等待那可能的十之一二。这就是我们黄天厚土下纯朴而伟大的父老乡亲。那     

让写字教学植根课堂

让学生学会写字,并能把字写正确、写端正,逐步写美观,进而养成良好的写字习惯,是小学语文课堂教学的重要任务之一。学生既认识所学的生字,又能将要求会写的字端正、整洁、规范地书写出来,可使学生在校期间能更好地完成作业,对他今后的学习和工作也大有裨益。经过小学几年的学习,学生应该把字写得更好,但是事实并不像我们想象的那么美好,能写出一手好字的人寥寥无几。笔者认为,要在课堂上有效指导学生练字,让学生在老师的眼皮底下练字。     

让现代教育技术为写字教学推波助澜

随着2011年版《语文课程标准》的出台,写字教学首次成为语文教学关注的明星;新时期,现代教育技术手段在各学科领域的运用已基本普及,也必然在写字这一传统文化艺术的传承发展中发挥巨大效益.文章着重立足于写字教学的实践,从写字教学的入门、课堂教学操作、写字悟性激活、评价获得成功体验等方面,浅议现代教育技术在写字教学中推波助澜的作用.     

我的小学教育

一年级期末考试后,老师在班上批评我考得不好。他说:"同学,你怎么只考了这么点分,全班一平均,你严重拖咱班的后腿。"我听后很是不解,就举起了手问:"老师,咱班又不