澳大利亚将高等教育纳入基础设施建设振兴计划

近日,澳大利亚教育、就业和劳动关系部与创新、工业、科学及研究部联合宣布：将通过教育投资专项基金向澳大利亚的大学直接追加5．8亿澳元拨款。     

我国农民工人数去年达到2．26亿

据新华社报道，农业部部长孙政才说，2007年我国农村外出就业劳动力达1．26亿人，乡镇企业从业人员为1．5亿，扣除重复计算部分，2007年农民工达到2．26亿人。     

以合作学习方式促进学生职业素养的形成

职业教育主要是就业教育。以就业为导向是职业教育的一大特点．针对社会的需要．对学生进行职业素养教育。才能更好地适应社会．更好地就业。职业学校文化课的教学要结合专业．为专业服务，为学生的就业着想。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范．     

深圳政府出台五大政策促进毕业生就业

4月9日,国家财政部部长助理张通在接受中国政府网专访时表示,2009年,各级财政部门将进一步认真落实积极的财政政策,努力促进经济平稳发展,为促进就业奠定坚实的基础。同时,将进一步加大财政投入,完善扶持措施,支持实施积极的就业政策。2009年,中央财政安排就业资金420．2亿元,比上年增加168．12亿元,增长66．7％。     

以职业技能培训实现农村青年转移就业的初步尝试——深圳市宝安区西乡成人学校对异地农村青年转移就业培训的一些做法

改革开放加年来，共有2亿农村劳动力通过多种途径实现了非农就业，为农业和国发经济的迅速发展做出了重要贡献。目前，已有1．25亿农村劳动力在乡镇企业实现就业，6000万农村劳动力在小城镇就业，约7000万农村劳动力流动到城市就业。当前，农村就业形势仍然十分严峻。随着科技进步和发展，高素质劳动力需求与农村剩余劳动力低素质供给的矛盾将越来越突出。据初步匡算，现有农民剩余劳动力1．5亿人，文盲半文盲约占     

职业教育要为劳动力就业多作贡献

我国现有１３亿人口，２００１年我国劳动年龄人口近８亿，年增量为１０９７万人；农村剩余劳动力估计为１．５亿人；国企下岗人员约６００万人。通常GDP每增加１％，可增加约１３０万个就业岗位。２００１年我国GDP增长率为７．３％，虽可安排一些新增劳动人口就业，但因需安排就业数字过大，因此总就业率并没有增加，而在持续下降，８０年代为０．３２，９０年代为０．１左右。如不重视就业，这种失衡会影响整个社会的发展。解决就业的途径通常有两方面：一是退出劳动力原劳动岗位的递补；二是发展国民经济，通过提高GDP增长率来提供…     

如何在课堂教学中创设愉悦的教学氛境

目前．我国职业教育的改革与发展正处于历史发展的关键点上．主要任务是以提高教育教学质量为核心．实现中等职业教育工作重点的战略转移。因此．我们要紧紧围绕就业．深化教育教学改革．切实使教育管理的各个环节都能成为学生就业的助推器。体育课理应积极参与到服务就业这个大局中来．承担起应尽的责任。     

图说／英、澳两国积极发展公民技能与培训应对经济危机

1月7日,英国政府宣布,将在现在10亿英镑的基础上,再向公共和私立教育与培训机构投资1．4亿英镑,用于额外增N3．5万个学徒制培训位置。英国技能大臣John Denham指出,学徒制是许多年轻人成功就业的理想路径,在当前的经济形势下,继续为青年人提供获得技能工作的清晰路径是非常重要的,这有利于增强国家的竞争力,减轻经济低迷的影响。     

国家级重点职高浙江省衢州中等专业学校

衢州中等专业学校为衢州市政府举办的综合性普通中专,创办于1987年,校园投资2．5亿元人民币、占地28公顷、建筑面积13．4万平方米,现有在校生6733人,教职工300名。学校先后被评为首批国家级重点中等职业学校、全国教育系统先进集体、全国职业教育先进单位、全国农村青年就业培训先进单位、全国中等职业教育德育工作示范基地学校、浙江省先进制造业人才培养示范基地,     

从我国高校体育教育专业学生就业趋势论人才培养战略

本文对我国高校体育教育专业毕业生的就业趋向和就业状况进行分析研究,认为体育教育专业人才培养要着重解决下列问题：1．严把生源关,提高生源质量;2．继续深化体育教育专业教育教学改革,全面提高学生的就业竞争力;3．学校教育和社会实践相结合,提高实践能力;4．完善高校就业指导工作。     

论农业教育与农村经济社会的协调

随着国家工业化、城市化进程加速，在我国８．７亿农村人口中，约有８３００万名在全国范围内流动，３．２亿农业劳动力中约有１．３亿需要转到二、三产业就业，此外，每年还有１０００万农村中小学毕业生不能升入更高一级的学校。对他们进行职业教育、转岗培训和继续教育，以及对这一农村教育的变化的研究，成为农业、农村教育的新热点、新课题。农村教育将和城市教育、社区教育、职业教育培训、继续教育、终身教育相衔接，并有机、协调发展，这就需要拓展农村教育领域，农村基础教育要与农村产业教育、农村职业教育、继续教育、终身教育相…     

高职院校全程就业教育体系的构建

高职院校必须以就业为导向,构建全程就业教育体系,围绕“四期”开展全程就业教育,全面提升学生的综合素质．保障大学生学业生涯中及职业前期的就业与发展的顺利。     

我国职校学生就业能力技能要素研究

王霆在《教育与经济》杂志2007年第4期撰文指出．我国社会经济的发展不仅需要高层次的技术创新人才．也需要一大批能够适应产业发展需要的高技能劳动者．职业技术教育担负着培养高素质技能人才的使命．在我国现代化教育体系中发挥着越来越重要的作用。以市场需求为导向培养学生就业能力以实现毕业生有效就业已成为职业技术教育发展的重要目标．2005年全国职业教育工作会议就明确提出“提高职业技术学校办学水平和质量的关键在于以就业为导向”。就业能力是“个体获得和保持工作、在工作中进步以及应对工作生活中出现的变化的能力”（国际劳动组织定义）。职业技术教育是培养高技能劳动者就业能力的重要途径。世界各国都从自身劳动力市场的特点对劳动者就业能力开展了研究．并以此作为指导教育培训事业发展的重要依据。     

体育教育与大学生就业能力培养的关系分析

文章通过对体育教育的功能、大学生就业必备能力的分析,探讨体育教育与大学生就业能力培养的关系,争取实现体育教育功能的最大化,为大学生就业能力培养做出更大的贡献．     

当今世界就业形势及其主要特征

随着经济全球化的迅猛发展，高新技术产业的快速崛起，以及各国社会经济发展和政策调整，世界就业格局发生了明显变化。总的看，多数发达国家的失业率呈下降趋势；部分过渡经济国家的就业状况有所改善；大部分发展中国家的就业形势依然严峻。据国际劳工组织研究报告显示：在全世界30亿经济活动人口中，失业人口有1．5亿，不充分就业人口有7．5亿至9亿：在全世界60亿人口中，生活费每天不足1美元的赤贫人口，约有12亿。促进就业、消除贫困和社会融合依然是当今世界的主题。     

年终岁末话经济

2006年以来,我国经济继续保持速度较快、效益较好、物价较低的良好发展态势。初步统计,前三季度国内生产总值增长10．7%;国家财政收入29622亿元,同比增收5854亿元;居民消费价格上涨仅为1．3%。此外,前三季度全国社会消费品零售总额55091亿元。前三季度全国城镇新增就业932万人,已超过全年城镇新增就业900万人的目标;城乡居民收     

论隐性职业素养与高职学生就业竞争力

高职教育是以技能培养为本位的教育．高职毕业生要在严峻的就业形势下展现出较强的就业竞争力仅靠单一的专业技能是不够的。事实表明．社会经济组织在招聘和使用人才时．越来越重视对人才在专业技能之外的隐性职业素养。高职教育应注重对学生隐性职业素养的培育．以大力提升其就业竞争力。     

目前培训农民工的战略意义

《文汇报》指出,目前,我国不包括农民工的城镇就业总人数是2．9亿,乡镇企业和外出农民工有2．3亿,农民工构成了非农就业的近一半。因此,他们的劳动素质不仅关系到自身的就业机会和收入水平,更关系到中国经济的竞争力。     

为70%的学生寻找出路——看吉林“九台模式”如何破解农村初中教育难题

目前，农村教育的现实是少数人升学、多数人回乡或务农或就业。因此．农村教育必须从农村实际出发．改变以升学为导向的教育模式和教学模式．建立一种升学与就业兼顾、普通教育中渗透职业技能教育因素的多元化教育模式。     

再传经济发展捷报

【新闻事件】今年前三季度我国经济发展态势良好。具体表现是:(一)生产增长快:国内生产总值增长10．7％,同比加快0．8个百分点,国家财政收入29622亿元,增收5854亿元。(二)消费更活跃:全国社会消费品零售总额55091亿元,增长13．5％。(三)就业形势好:全国城镇新增就业