加拿大高等教育办学特色

2009年10月22日至12月6日,笔者有幸参加了河南省第五期高校管理人才与和谐校园建设赴加拿大专题研究培训班,在加拿大多伦多市约克大学进行了一个半月的培训,     

让思考成为常态,让合作成为习惯

"有些人看到已发生的事物,问‘为什么’;我梦想着没有发生的事物,问‘为什么不’."乔治·肖伯纳的这句话是约克大学国际招生部主任Neel老师最喜欢的座右铭,我想这也正是约克大学的校园精神的体现.要说两个月的加拿大学习生涯留给我印象最深的,恐怕就是加拿大人浸润在骨髓里的思考精神与合作意识.     

让思考成为常态,让合作成为习惯

"有些人看到已发生的事物,问‘为什么’;我梦想着没有发生的事物,问‘为什么不’。"乔治·肖伯纳的这句话是约克大学国际招生部主任Neel老师最喜欢的座右铭,我想这也正是约克大学的校园精神的体现。要说两个月的加拿大学习生涯留给我印象最深的,恐怕就是加拿大人浸润在骨髓里的思考精神与合作意识。一、让思考成为常态无论班主任Maggie老师严谨的治学态度还是客座教授Kathleen Lundy的戏剧特色教学,都给我强烈的震撼:教师们的课堂设计与教学实施都是以     

加拿大约克大学的办学经验与启示

约克 (York)大学成立于1959年 ,是目前加拿大的第三大大学。2002年10月至2003年10月 ,我作为教育部公派访问学者在约克大学地球与大气科学系研修 ,旁听了4门本科 (研究生 )专业课程 ,作为指导教师参加了测绘工程专业二年级学生的野外测量实习 ,参与完成了全球地球动力学项目 (GlobalGeodynamicProgram)的部分研究工作。在访问期间 ,同导师、部分学生就测绘工程专业人才引进 ,科学研究、课程教学和学生培养等方面进行了广泛的交流与探讨 ,通过多渠道的参与、感受和对比 ,我感到从以下几方面可以借鉴约克大学的办学经验 ,在一定程度上对我国…     

把最好的人聚在一起做最好的事——专访约克大学副校长Cantor

"我享受和杰出的人共事;我享受看着学生成才,并开创他们充满希望而有意义的人生;我努力工作,也忙里偷闲。我是个登山爱好者,偶尔也弹弹吉他,收集现代艺术品。"这是约克大学副校长Cantor教授在"What makes me tick"的演讲中所说的。他曾就读于曼彻斯特文法学院(Manchester Grammar School)和剑桥大学     

英国约克大学的教学、科研及管理特点之我见

英国约克大学(University of York)是世界著名大学。本文将对约克大学在教学、科研及管理方式等方面做一简要介绍,并对我院今后的发展提出一点自己的建议。     

英国约克大学教育系主任鲍勃·坎贝尔博士来我院进行学术讲座

2005年10月12日，我院邀请英国约克大学教育系主任鲍勃·坎贝尔博士来我院进行了题为“英国教育概况”的讲座。讲座由陈亮副院长主持，数百名师生参加。鲍勃·坎贝尔博士所在的约克大学始建于1963年，是一所拥有7个学院、30多个系和研究中心的综合性大学。现有包括20多个国家留学生在内的10000余名在校生，其中硕士研究生和博士研究生2000余人。约克大学具有很强的教学与科研实力，其名气与英国的牛津、剑桥等著名大学不相上下。约克大学的英语教育等学术领域也都代表着英国的最高水平。鲍勃·坎贝尔博士的教学科研活动非常活跃。他的研究方…     

加拿大高等教育办学特色

2009年10月22日至12月6日,笔者有幸参加了河南省第五期高校管理人才与和谐校园建设赴加拿大专题研究培训班,在加拿大多伦多市约克大学进行了一个半月的培训,共听取了30多场专题讲座,考察了约克、多伦多、西尼加等9所大学和学院.笔者联系国内高等教育的情况进行了一些比较和思考,并将加拿大高等教育主要办学特色归纳为以下七点.     

英国约克大学课程网络辅助教学的经验与启示

随着信息技术的发展,计算机与网络已成为现代高等教育的重要支撑与手段。本文介绍了英国约克大学Yorkshare学习管理系统的功能与应用。与国内高校相比,约克大学教师在充分利用网络进行课程辅助教学方面优势明显,他们在课堂外与学生建立起密切的联系,加深学生对教学内容的理解,拓展学生的知识面,提高学生的自学和反思能力。国内高校应借鉴国外经验,采取措施促进网络教学平台的应用并通过网络提供详细的课程信息,进行教学反馈。     

英国中学教育的管理体制与教学模式

2004年我与14岁的女儿颖颖到英国中东部约克大学果了一年半的时间。颖颖就在大学附近的一所名叫Fulford School的中学，与英国孩子一起共同学习。该中学是英国的一所公立学校，教学体制与全国其它公立学校基本相似，具有代表性。在与该校的交往中，我感受到中西方的中学文化教育确实存在很多差异。     

加拿大现代远程教育的鲜明特点——以加拿大约克大学现代远程教育为例

本文在收集整理加拿大现代远程教育资料的基础上,针对其远程教育的发展,介绍了其起源,规模和方式,并分析了约克大学以学生为中心的现代远程教育特点及对我国高校发展现代远程教育的启示。     

教师应该教给学生什么

2009年,云南省教育厅做出了一个重大决定：将取消中考。这个决定引起了社会各界人士的极大关注,也引起了我的深思。     

英国初中酝酿新科学课程

英国初中(14～16岁)传统的物理、化学和生物将不复存在,取而代之的将是“公民科学”(science forcitizens),又称“大众科学”(pop science)。1月9日,英国各大传媒对此都作了报道。 这次改革是应英国国会下院科技委员会的要求作出的,该委员会指责英国的科学课程内容陈旧且枯燥,让人望而生畏。新科学课程由英国政府主管课程设置的资格和课程局(QCA)委托约克大学制定。 新科学课程负责人、约克大学教授霍尔曼介绍说,新科学课程的教学内容分为两部分:核心内容更加现代,     

国内高水平大学发展态势、挑战及其路径——以二战及新中国成立后的一批高校为例

本文通过分析国内高水平大学的发展现状与面临的挑战,重点借鉴英国约克大学、沃里克大学、美国加州大学圣迭戈分校和加拿大滑铁卢大学等快速成长的基本经验,提出了国内高水平大学卓越发展的基本路径。     

不是班主任爱上《班主任》

在填写2009年专业报刊征订单时,我毫不犹豫地填上了《班主任》。其实,我不是班主任,我的学科性质决定了自己今后也不太可能当班主任。但是,自从2006年参加心理健康教育研讨会时接触到《班主任》杂志,我就开始关注《班主任》了。     

图片报道

2007年6月4日，来自美国马里兰大学的林静教授、加拿大多伦多大学的许美德教授、约克大学的李军教授到我校进行课题调研，我院院长胡大白会见了三位教授。     

2009年高考作文命题思考 “套版作文”可休矣

2009年6月7日,高考第一天,重庆考生心情晴雨表——语文考笑了,数学考哭了。2009年重庆高考作文题目是"我与故事",这让考生普遍感觉亲切,容易发挥。正如重庆考生语文考试的心情一样,2009年各省高考作文命题指向明朗——关注现实,让学生有话可说。     

心境如此敞亮

4月20日,我如愿地收到了《江苏教育研究》(专题版)2009年第3期的样刊,本期关注的主题是"多元智能:中国十年"。在为数不多的选用稿件中,由我主     

英找到蛀木水虱分解木头的酶并揭示其结构和功能

据2013年7月22日《科技日报》援引报道,英国约克大学、朴次茅斯大学以及美国国家可再生能源实验室的科学家使用先进的生化分析和X射线成像技术,找出了蛀木水虱体内能分解木头的酶,并揭示了其结构和功能。研究论文发表在美国《国家科学院学报》上。     

加拿大教育实习模式及对我国教师教育的启示

分别以加拿大威尔弗瑞德.劳瑞尔大学和约克大学教育实习的集中和分散模式为例进行评析,并针对我国师范院校教育实习中存在的主要问题,总结了加拿大教师教育在实践模式、实践效率、实践基地建设、管理以及评价等方面对我国教师教育的启示。