说谎

小张老师第一天给一年级的小朋友上课。突然．一个小男孩举手了。小张老师赶紧过去。小男孩说：”小张老师,你长得真漂亮!”小张老师听了．心里挺高兴．还没来得及说谢谢,     

说谎太太

保险公司的经理接到上个月才买了保险的威尔太太家发生火灾的报告后,马上通知科勒探长前往调查：     

说谎

故事往往是虚构的,是讲故事的人观察了实事真情的存在,再掺杂意象杜撰的。所以谎话的故事,并不止于《聊斋志异》。     

说谎

武陵一市井少年,善说谎。偶于市中遇一老者,老者说之曰：“人道你善谎,可向我说一个？”少年曰：“才闻众人放干了东湖,都去拿团鱼,小人也要去拿,顾不得闲说。”老者信之,径往东湖,湖水渺然,乃知此言即谎。[明]江盈科《雪涛谐史》【解说】武陵这个地方有一个街头小混混,很擅长说谎。     

说谎

春节的欢乐愉悦渐渐从他心里消逝,上学的日子慢慢地向他走来。终于,他踏着坚定而沉重的脚步上学了。 紧张而充实的日子,时间如箭一般地飞逝。 星期六的傍晚,已经在学校留宿三个星期的他不禁走到电话亭前,拨起熟悉的号码。     

一双慧眼,识别“有意说谎”与“无意说谎”——浅谈幼儿说谎现象

我国著名幼儿教育家陈鹤琴指出:“幼稚期(自生至七岁)是人生最重要的一个时期,什么习惯、言语、技能、思想、态度、情绪都要在此时期打下一个基础,若基础打得不稳固,那健全的人格就不容易建立了。”由此可见,对幼儿进行诚实教育尤为重要,它影响着幼儿一生的发展。     

儿童说谎行为的研究现状

儿童说谎行为是道德发展和社会认知发展的重要研究课题。对说谎概念的界定,对相关理论的研究都是存在争议较多的方面。系统地研究儿童说谎行为的发生发展,有助于我们更好地理解儿童社会化的过程。     

孩子,你为什么说谎

有一个刚上小学一年级的孩子,他对父母让他识字早就厌烦了,因此,就把母亲留下的作业抛到一边,到外面尽情地玩去了.当母亲下班回家后问他为什么没完成作业的时候,他回答说做完了.可是,当母亲让他把作业本拿出来的时候,他却慌里慌张地对母亲说:“我现在马上就去做.“这种情况在一些孩子身上经常发生.……     

说谎

姐姐上街买菜回来后,就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里,可是,等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了,于是,她就把三个妹妹叫来,问她们是不是拿了抽屉里的零钱,甲说：“我拿了,中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。”丙说：“总之,我和乙都没有拿。”这三个人中有一个人在说谎,那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？     

为什么没有说谎？

香草公寓发生了一桩案子,从案发现场来看,作案的人很可能是住在这个公寓中的人,于是,科勒探长前去调查。     

为什么她老爱说谎

新学年,我新接了一个班。刚开学,一位女生的母亲就向我诉说自己的苦恼,说她的孩子特别爱说谎,几乎一张嘴就是谎话。她很着急,并希望得到我的帮助。于是,我便开始留意起这个孩子。     

善于说谎的农夫

从前有一个沙皇,特别喜欢有人在他面前说谎。他在桌子上放了满满一盘金子,盘子旁再放一把剑。如果沙皇说：“兄弟,你撒谎!”——那盘金子就归你了。可是,如果讲的故事吸引不住沙皇,他不说“你撒谎”——那你可就得掉脑袋了!     

浅析幼儿心理之说谎现象

对于幼儿来说,说谎的原因是多方面的,性质不相同,不能一概而论,需要具体问题具体分析。如何判断幼儿是有意撒谎还是无意撒谎,如何避免孩子撒谎,本文从幼儿心理出发,分析其中的原因,探索相应的方法帮助幼儿改正,建立正确的道德标准,发展健康的人格。     

“说谎”

按理说,儿子欺骗父亲是大逆不道的。可多年来,脾气倔强的父亲却一直生活在我用“谎言”编织的世界里。     

小班幼儿“说谎”的个案分析

幼儿的“说谎”现象分为有意说谎和无意说谎。成人要具体分析孩子说谎的心态和动机,针对不同情况采取不同的态度。现根据小班一幼儿说谎的个案进行分析,并梳理教师的教育策略。从而促进幼儿良好的社会性发展。     

说谎的猴子

1.有一天,猴子对乌鸦吹嘘说:我昨天看见10只可怜的兔子,就把篮子里的50个胡萝卜都分给了他们。兔子们感动得眼睛都红了。     

孩子爱说谎 父母怎么办

<正>一、案例重现案例一：编出来的“好消息”萌萌告诉父母,她要代表班级参加学校的朗诵比赛,一定要获奖。过了一阵子,妈妈问萌萌比赛结果怎么样。萌萌说,因为疫情原因,学校取消了一切集体活动。数学老师在家长群里发了一条信息：请家长与孩子一起分析本次数学考试的试卷,了解孩子的学习情况,明确接下来的努力方向。爸爸让萌萌把数学试卷拿出来,萌萌说,她考得挺好的,只是因为时间分配的原因最后一道大题目没有答完,其他全对,     

学龄儿童说谎成因的探究

对学龄儿童说谎成因的分析探究,是诚信教育不可或缺的一个重要环节。孩子的说谎只是表象,其深层的原因在很大程度上是家庭教育错位与缺失。一方面是家长在平时对孩子的教育和引导中处置失当;另一方面家长在日常生活中的言行有时缺乏诚信,潜移默化,给孩子一个错误的示范。孩子经常性地说谎可能影响孩子健康心理的成长,误导孩子的价值取向。本文就学龄儿童日常生活中说谎的成因进行分析,以期抛砖引玉。     

青蛙不说谎

小的时候．学校组织过一场演讲比赛。低年级的我们被拉去做了听众。当时，并不懂“演讲”为何物的我对台上的各种愤慨激昂、滔滔不绝很无感，只想着赶紧结束。早点放学。     

说谎的合伙人

宾克、莫森和布罗恩三个人是纽约一家颇负盛名的珠宝公司的合股人。夏季,他们一同飞往佛罗里达州度假。