巧辩

老师训斥班里的值日生说：“黑板那么脏,抹布是干的．地球仪上……”说着他用手抹了一下,“全是灰。”“哦,老师,”值日生说．     

杠杆趣谈

一、阿基米德真的能举起地球吗？掌握了杠杆的平衡条件后我们知道，利用杠杆能用一个很小的力举起一个很重物体．只要这个力放在杠杆的很长的长臂上，而被举起的重物放在短臂上．因而发现杠杆原理的阿塞米德先生有一句著名的豪言壮语：“给我一个支点和一根足够长的杠杆，我能搬动地球．”我们设想有另一个不动的星球作支点，而且也做成了一根足够长的杠杆，阿基米德就真能搬动地球了吗？从课本78页我们可查出地球的质量是6XIO“千克，质量这么大的物体，在地球上称其重力大约是6X102’牛．如一个人用手只能直接举起重600牛，那么举起地球…     

“看不见的手”与文学创作

“看不见的手”是一条名的经济学原理．它对学创作同样具有干预和支配的作用。就此．本从它的性质(人们或以为它是“黑手”．或以为它是“黄手”)、它对学创作的外在影响、它同学创作的内在关系等三个方面展开了论述；其基本结论认为，“看不见的手”只要是在正确的经济原则上进行操作的．它就没有什么被指责的．同时认为．在学与“手”的相互掣肘中．真正理想的状态应是学与“手”的“联姻”。     

从“绕着”看教师的手势

一次偶然的机会我听了一位教师讲的语文课,内容是《太阳、地球、月亮》。讲“太阳大,地球小,地球绕着太阳跑。”教师在讲解“绕着”时,只是很随便地晃了一下手。其实,这个“绕着”就本课来说,是很值得推究的。从地理学的角度上讲,地球是“逆时针”的方向绕着太阳跑的。如果教师随手挥挥,做一个顺时针方向“绕”的手势,在科学上是犯错误的,因为地球不是“随便”绕着太阳跑的。由此看来,小语教师掌握合理的手势和一定的地理知识是十分必要的。     

南极为啥比北极冷

众所周知,地球自转轴与地球表面相交的两点,称为“地极”,北半球的称为“北极”．南半球的称为“南极”。     

巧用“手”做物理实验

用“手”做物理实验,既方便,又可增添乐趣．在物理教学中,只要教师细心挖掘,会发现很多物理知识、规律可通过“手”来演示,这不但可以增强学生的感性认识,而且能充分发挥学生的主动性,收到非常好的教学效果．下面笔者整理一些实例,展示用“手”做实验的魅力．     

假如我们突然失去太阳

“假如我们突然失去太阳”,这是一个匪夷所思的话题。文章实际上谈的是太阳的重要性,谈太阳对于宇宙,对于地球,对于地球生态系统的作用．却是正话反说．评述太阳突然消失之后对宇宙、地球以及地球生态系统所造成的“一团糟”的影响。     

轻松一刻

老师训斥班里的值日生说:“黑板那么脏,抹布是干的,地球仪上……”他用手抹了一下,“全是灰”。“哦,”值日生说,“你抹过的地方,恰好是撒哈拉大沙漠。”     

幽默

巧辩教师训斥班里的值日生说:“黑板那么脏,抹布是干的,地球仪上……”他用手抹了一下,“全是灰。”“哦,”值日生说:“你抹的地方,恰好是撒哈拉大沙漠。     

地球上两大效应的热学解释

城市建设的高速发展．使城市形成了“热岛效应”．进而加剧了大气的“温室效应”．这给周边环境甚至整个地球带来了巨大破坏．保护环境．还地球一个绿色空间．已成为当今社会亟需解决的重大课题．什么是“热岛效应”和“温室效应”呢？     

说“手”道“脚”

说“手”道“脚”王旭东英、汉两种语言常常用“手”和“脚”来进行设喻。本文通过大量的例子来说明：由于两个民族的文化传统不同，历史背景不同．语言环境不同，“手”和“脚”在英汉两种语言中有着完全不同的用法和寓意．“手”和“脚”是人体的重要器官，各种语言不乏...     

校园幽默

_I巧辩啊 老师训斥班里的值日生说: “黑板那么脏,抹布是干的,地球仪上……” 说着他用手抹了一下: “全是灰。” “哦,老师,”值日生说,“你抹的地方恰好是撒哈拉大沙漠。”校园幽默     

百科文摘

100年前的6月30日,一颗火球从天而降,造成著名的“通古斯大爆炸”。这次事件为人类敲响了警钟。尽管小行星撞击地球的概率微乎其微,但由于其危害性大,科学家已经着手建立一个监测网。俄罗斯研制的“RT-70”雷达功能强大．美俄有意借助它来探测可能对地球构成潜在威胁的大约2．5万颗小行星。其中引人注目的是一颗名为“阿波菲斯”的小行星。科学家计算,到2029年,直径近300米的“阿波菲斯”将与地球距离不到4万千米。2036年,受地球引力影响,“阿波菲斯”的运动轨迹有可能发生改变,与地球“亲密接触”。     

地球会尖叫

天文学家发现地球能“叫”,如外星人存在,很可能听到这种类似汽笛的刺耳短促高音。 这种声音是一种射电辐射,形成于地球上空,因太阳光的带电粒子与地球磁场发生碰撞,与极光有密切联系,被称“极光千米辐射（AKR）”。它被封锁在大气层之上的电离层,无法抵达地球表面．对地球无害处。但如抵达地球表面．将压制地球所有无线电台,是当前最强军事信号强度的1万倍以上。     

地球运动的“假设”也有误区

“地球运动”部分一直是初、高中地理教学的重点内容。也是教学难点之一。九年义务教育地理课程中关于地球运动有这样一条标准“用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象”．活动建议又指出“用地球仪演示地球自转和公转”。在实际教学中，教师为了帮助学生更好地建立地球运动的空间模型。深入领会地球运动及其产生的地理现象．常常采用地球运动的“假设”情形，形象演示地球运动，激发学生想象思维。但据笔所知，在一些老师的教学及一些教辅书中。关于地球运动的某些“假设”存在误区，致使误导学生思维。在此仅举如下一例与大家分析、探讨。     

例谈小学数学中的社会知识

九年义务教育小学数学教材中，除了以数学知识为主的内容外，还由浅入深地渗透了许多丰富多彩的社会知识，其主要内容有以下几个方面。一、地球知识“地球是我们唯一的家”，人类是地球的主人。教材通过对地球知识的介绍，能使学生了解地球，爱护环境。如：！．写出根线上的数：地球赤道的周长是民a蔓Ld枯拉匹千米。（第七册）2；地球表面移的头是海洋，剩下的是陆一’”－”””””””100“’””’”’”“’”““”地，陆地占地球表面积的几分之几？《第九册）3．我国第一大岛台湾面积约357to平方千米，第H大岛海南岛面积约32Th平方…     

“地球引力”教案

教学目的１．以建构主义的学习理论为指导,现代教育媒体为手段,帮助学生知道地球有引力,了解地球引力的方向是向着地心的,会初步运用“地球引力”解释一些常见的现象。２．通过多媒体计算机软件创设情境、实验协作,培养学生的观察能力和归纳概括能力。３．通过“会话”。“意义”构建,培养学生的想象能力并激发学生热爱科学的热情。教学重难点重点：通过动画创设情境。实验协作、会话构建,使学生知道地球有引力,会初步运用“地球引力”解释一些常见的现象。难点：通过实验协作、动画演示,放缓坡度,变静为动,让学生了解地球引力的…     

贴近考生心灵 奏鸣时代旋律——2012年湖南高考作文题评析

2012年高考湖南卷的作文命题形式颇有新意,以一幅“一双摊开的手”的图画,加上四个提示语句作为命题主材料。“手”是身体部位。与“手”相关的动作是每个人日常生活的内容．以此作为命题材料和考生联想、思考的生长点。具有较强的亲和力。提示语给出的四个角度。“伸出”、“摊开”、“张大”、“捧起”是手的动作,“温暖的服务”、“放飞的想象”、“创造的力量”、“收获的快乐”是动作的内在意蕴,     

老师的手

我们的班主任龙老师．有一双与众不同的手,这是一双“完美”的手。     

宠物救了我的命

2512年，许多人搬到了外星球，依然在地球上“坚持”的我和父母去参观了宇宙动物园。管理员只有一个机器人，长着13只手，5个头，在给动物喂食。一只长得既像长颈鹿又像狮子的动物过来舔我的手。爸爸笑说：“在这里，只要动物喜欢你，你就可以领养，我们去办手续吧。”