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曾经,我是一个让老师感到头疼的孩子,调皮,厌学,爱做白日梦。每次考试,成绩都是雷打不动的C,这让教过我的所有老师都无计可施。有趣的是,老师们在宣布我的成绩时总会重复一个惊人相似的动作——双手捧 相似文献
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从上小学开始,我的成绩就只能位居中等,无论我怎么努力,都无法挤进班级前二十名。成绩一般的我,无甚特长,我会的,别人的能力更强。在班里既不讨老师喜欢,也不招老师烦,是那种很容易就被老师忽视的学生。 相似文献
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我有一个很好的朋友,以前我跟她成绩差不多。可初三后她成绩突飞猛进,让我自愧不如。因为她成绩好,越来越多的同学跟她一起玩,而他们都渐渐疏远我.现在.我的这位好朋友也似乎有意离我远去。我们不再一起吃饭。傍晚也不一起去小树林散步,我的成绩越来越差,而她的成绩越来越好,老师,我该怎么办?是否该留住她?请老师给我一点建议。 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2010,(3):26-27
乐乐姐姐,我认为学生应该得到老师的信任,而我的老师却不信任我。不管大事小事她都不会安排我去做,就连评优秀少先队员,都没有我的份。其实我的成绩和纪律不差啊!乐乐姐姐,快为我指点迷津吧! 相似文献
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<正>"老师,我家小孩初中数学很好,为什么现在越来越差呢?""老师,你上课讲的知识我都能听懂,为什么下课后我仍不会做作业呢?""我每天都很认真地听课做作业,可为什么成绩不提高呢?"……对于高中数学老师来说,这样的话语应该是不绝于耳的。作为高中数学老师,我经常遇到学生和家长反映:高中数学内容多、难度大、见效慢、成绩不如初中,总之学起来很吃力。对此,就初高中数学学习的衔接问题,我谈谈自 相似文献
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雪薇 《小溪流(作文画刊)》2004,(9)
悄悄话姐姐: 我是一名成绩不是很好的五年级学生,这次老师在调座位时,让我和一名成绩比较好的同学坐一起。现在,我不再像从前那样不认真听课了,而且有什么不明白的地方都会去请教老师和同学,所以每次考试都还考得可以。可有同学在私下里说我是抄同桌的才会考得这么好,可是我没有抄,我有现在的成绩完全是靠自己的努力啊!可她们都好像瞧不起我,我该怎么办啊? 相似文献
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周子涵 《语文世界(高中版)》2022,(2)
读了李老师学生时代的自述,我发现自己与李老师有着些许相同之处.
李老师上了高中后,她的自尊心被糟糕的成绩折腾得筋疲力尽,而我同样被我惨不忍睹的理科成绩折磨到想 "以头抢地".我和老师一样很喜欢文科,所以每当语文课来临之时,我都以百分之百的精神投入其中,因为我觉得只有在那时我心中的残缺会被优美的词句填满,我的心灵才会得到... 相似文献