小鼹鼠的快乐生活——《摩尔庄园》新人上手指南

要想进入《摩尔庄园》（游戏地址：http：//www．51mole．com）的奇妙世界必须要注册游戏账号，这个过程只需填写你的密码和邮箱即可，之后系统会自动分配给你一个“米米”号码——就像OQ号码一样，     

游戏：摩尔庄园

2000年代：独自面对电脑的孩子，花花绿绿的屏幕给了他们一个新奇的世界。但在内心深处，他们还是会渴望在有蓝天和草地的真实世界里和小伙伴尽情玩耍吧？     

《摩尔庄园》就职攻略

这次我们接着说摩尔庄园的攻略心得咯,上次说到SMC就职,但是就职任务还是需要经过一些考验的。那我们来一起看看如何正式加入SMC职业吧。     

《摩尔庄园》上手指南

在今年这个夏天,网上最热门的Web社区当属摩尔庄园了。不但让无数同学沉醉其中,甚至荣登google热门搜索第一名！     

摩尔庄园

摩尔庄园是淘米网络在2008年5月专为中国6—14岁儿童设计的安全健康益智的虚拟互动社区网页游戏。以“健康、快乐、创造、分享”为主题，其背景音乐一般是贝多芬的曲子，有时也用节日歌曲。每个儿童只要化身为可爱的小鼹鼠摩尔，就可以成为这个虚拟世界的主人，社区融合虚拟形象装扮、虚拟小屋、互动游戏、爱心养成为一体．为儿童提供综合互动娱乐平台。     

摩尔庄园有什么魔力

大人爱"偷菜"、"抢车位",孩子爱"钓鱼"、"养宠物拉姆"。现如今,几乎所有中小学生的家长都听说过摩尔庄园,因为这个专门为儿童打造的网上虚拟乐园在孩子的世界里非常流行,"钓鱼"、"拉姆"、"挣摩尔立"、"生灵气值",这些都成了孩子课间讨论的高频词汇,摩尔庄园一度还因为被正式收录于湖北省武汉市九年义务教育《综合实践活动·信息技术》教科书而引起热议。摩尔庄园为什么有这么大的魔力呢?本期我们     

“摩尔庄园”：争议中的喜欢

今天的话题,让我们从一篇作文开始。 笔者的女儿就读小学三年级,老师布置写作文,女儿写了这样一篇作文,题目是《我玩“摩尔庄园”》,作文里这样写道——     

如何轻松快乐地进行小学英语教学

英语教学在小学阶段的基本形式是英语教学。而因为生理心理特点和学习特点,影响小学生英语学习的主要原因是动机和兴趣。因此,创设轻松快乐的学习氛围,让学生在轻松快乐中学习,应该是英语教学在小学阶段的主习方法。     

略论G.E.摩尔对快乐主义的批判

G.E.摩尔是现代西方元伦理学的开创者,他在反对快乐主义时表现了功利主义的特征。他不反对快乐主义的结论,而只反对证明其结论的理由,目的在于对快乐主义进行改造,建立他理想中的快乐主义——直觉主义快乐主义。他对快乐主义的改造建立在其对功利主义的批判中。     

如何轻松快乐地进行初中英语词汇教学

相较以往的教材,当前的初中英语教材内容越来越丰富,题材也越来越接近学生的生活。与此同时,学生需要掌握的单词增多了,阅读量也增加了。而随着单词的增多,学生的记忆任务在加重,现在记忆单词成了很多学生不愿意做的事情。有些学生,不是本来就不喜欢英语,而是英语课本中枯燥难记的单词把他们给难倒了,他们不喜欢花很大的气力去背单词,又想不出别的窍门,就只好望词兴叹了。     

让学生轻松快乐地学习

自我校推行高效课堂以来,老师们都能明显地感到学生的变化很大:上课时思想不开小差了,发言也变得积极了.学生在课堂中动了、活了.看到学生个个精神十足的状态,真是感慨:这样的课堂来得迟了些!让学生自己去体验、去发现、去感悟,让学习成为他们最轻松快乐的事情,为此,结合推行高效课堂的实践中,谈两点感受.     

快乐游戏，轻松识字

识字教学是低年级语文教学的“重头戏”。由于字多量大,学生学起来单调乏味。因此,识字成为了低年级学生的一种学习负担。语文课程标准把学生“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”列入教学的第一目标。这就要求我们教师改变灌输式、放任式的教学方式,     

自创英语课堂小游戏在快乐英语课堂教学的使用

随着现代英语教学理念的发展,传统的英语课堂教学已经不能满足学生的要求,尤其是英语口语课。学生们在接受传统的英语课堂教学之后,还不能提高他们的英语口语表达能力,这就使教师不得不开始考虑改变和开拓新的教学方法。本文作者在总结传统的英语课堂教学经验之后,自创了一些新的英语小游戏,目的在于对英语课堂教学进行创新,同时提高英语的课堂教学效果。     

将"小游戏"的"诱惑"进行到底

本文结合作者的教学实践,以叙事的方式阐述了信息技术教学中小游戏的地位和角色的转变,说明"小游戏"这把双刃剑假如能够被教师正确认识,是可以提高学生对信息技术课的兴趣,而且也可以成为教师沟通师生关系、进行教学评价的有效途径。     

教师，幼儿游戏的支持者——《小游戏大学问》给我的启示

《小游戏大学问——教师在幼儿游戏中的作用》是由两位美国幼教研究者合作写成的,她们都是技巧高明的游戏观察员,书中描述的是她们在幼儿园或托儿所观察到的真实的游戏情景,探讨的是教师协助游戏所需要的技能。我是一线的幼教老师,每天也在组织孩子游戏,但是,什么样的游戏才是最有价值的？游戏中老师应该做什么？如何提升孩子的游戏能力？我的困惑在这本书中找到了很好的答案。     

快乐轻松地累积财富

《大富翁》系列是从桌面强手棋衍生出的经典休闲游戏。游戏过程中玩家可以积累财富和游戏中的人物或现实玩家对抗,最终成为商战中的胜者。《大富翁8》作为整个系列的最后一款作品,结合了之前作品的特点,在游戏系统方面做出了改进和优化,玩家可以从中获得更多的乐趣——当然最后获胜才是关键     

轻松地教，快乐地学——《一分钟》课堂实录及评点

随着悠扬的音乐声，大屏幕上出现了这样一幅小狗图片，旁边出现一行字：“欢迎小朋友们来上课。”幽默风趣的课前谈话，让学生放松了心情，为上课做好了准备。     

让学生轻松快乐地说写

生活是作文之本,低年级学生的说话写话训练,既是写作的开始,又是写作的基础阶段,教师要引导学生在生活中寻找写作的源头,鼓励他们细致地观察生活,真切地体验生活,尽情地表达生活,让学生轻松快乐地说写。     

让学生轻松快乐地学习生物的研究

近几年,随着新课程改革的不断深入,传统的教学模式严重阻碍了中学生学习生物的积极性,并影响着学生的身心健康与全面发展。教师应当精心备课,不断地探寻适合的教学方法,优化中学生物课堂教学,并积极采取有效措施让学生很轻松地学习生物。在生物教学过程中,要最大限度地激发学生的学习兴趣,以他们为中心主体地位,积极引导他们主动去思考探究,进而切实减轻他们繁重的课业负担。教师不应该把“减负”只是看成作业量、课本内容、课时的减少,应当对“减负”的概念理解不单纯是形式上的减少,更是对教学与管理的进一步规范,对教学质量的全面提高的一场重要改革。要使中学生真正轻松地学习生物这门课程,教师应该精心备课,激发学生学习生物的兴趣和探索精神,使学生真正成为学习的主人,真正让学生在课堂上“会学”,从而切实减轻学生过重的学业负担。教师从初中生物教学具有明显的普及性、基础性和发展性特点分析入手,有针对性地给出了精心备课、激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率、以学生为本,引导学生积极思考、重视生物知识之间的联系与整合,不断提高学生解决问题的能力等四种有效教学措施。