各国语文课教什么

全国中小学开学不久,一条关于语文教材删改内容的新闻引发热议：有消息称,全国许多地方的中学语文教材都有所调整,其中鲁迅的《阿Q正传》《记念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。     

鲁迅大撤退：阿Q要上场

据载：今年暑期开学,各地教材又换血了。有人列举了20多篇＂被踢出去＂的课文,其中有鲁迅的《阿Q正传》《药》和《纪念刘和珍君》。     

从《纪念刘和珍君》的悲哀到《孔雀东南飞》的灵活——新课标下语文教学的思考

【一】 批阅学生随笔，我读到这样一段字：“老师，您不要生气，我总觉得最近语课上得沉闷了些，总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课？我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅，也难达到您理解的深度。虽说语课上您也让我们畅所欲言，可您不觉得那离我们太遥远了吗？与其让我们对那些遥远的事件发表意见，倒不如把时间放在一些更有价值的事情上，望老师考虑。”     

各国语文课教什么

有消息称,全国许多地方的中学语文教材都有所调整,其中鲁迅的《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。事实上,语文教材的变动在世界各国、各地区都是深受关注的社会议     

各国语文课教什么

前段时间,一条关于语文教材删改内容的新闻引发热议:有消息称,全国多地的中学语文教材都有所调整,其中鲁迅的《阿Q正传》《记念刘和珍君》等多篇经典作品被删除。事实上,语文教材的变动在世界各国、各地区都是深受关注的社会议题。观察不同国家和地区的教材,能看出它们在教学思维、理念和宗旨上的差别。     

中学语文教材调整鲁迅作品引发热议

9月6日,编剧刘毅发帖称,“开学了,各地教材大换血”——他列举了20多篇“被踢出去”的课文,比如《孔雀东南飞》、《药》、《阿Q正传》、《纪念刘和珍君》、《雷雨》、《背影》、《狼牙山五壮士》、《鲁提辖拳打镇关西》、《朱德的扁担》等。其中涉及鲁迅的作品多篇,因此称之为“鲁迅大撤退”。     

“喋血”的误用

鲁迅先生的名篇《记念刘和珍君》入选中学语文教材几十年,影响了几代人。人们无不对那位“始终微笑着,态度很温和”的“真的猛士”深感敬佩。但细品“况且始终微笑着的和蔼的刘和珍君,更何至于无端在府门前喋血呢”一句,发现这位“为中国而死的中国的青年”竞成了“惩创学生”“屠戮妇婴”的刽子手!《现代汉语词典》对“喋血”的解释是:“血流遍地(杀人很多)。也作嚏血、蹀血。”     

让时间来检验“踢出”鲁迅的新教材

2010年9月开学,教材大换血。有细心的读者发现,新版高中语文教材“被踢出去”的课文多达20多篇,如《孔雀东南飞》《药》《阿Q正传》《记念刘和珍君》《雷雨》《背影》等,其中涉及鲁迅的作品多篇。     

各国语文课教什么？

美国：语文课就是读书会 虽然美国大学入学对写作能力的要求非常高．但很多中学都不设有专门的写作课程．而是通过阅读各种体裁的作品、写书评等来锻炼学生的写作能力。至于语文课上读什么书．也由任课教师自己来开书单．无论教育部还是学校．     

关于鲁迅，从来都是重大而严肃的话题

近日有媒体向人民教育出版社求证,“鲁迅被剔出中学课本,这是一个伪话题。”据介绍,几年前,人教社就已经对鲁迅作品进行了适当调整,目前人教版的初中课本收录了8篇鲁迅文章,和课改前没有多大变化;高中教材中,去掉了《药》和《为了忘却的纪念》,保留了《拿来主义》《祝福》和《纪念刘和珍君》3篇。关于鲁迅,从来都是一个重大而严肃的话题。最近几年,对鲁迅的排斥的声音始终不绝于耳。如今,借着一则“鲁迅作品在中学语文教材中被删减”的消息,一阵新的讨论热潮重又兴起,“鲁迅过时了”的论调甚嚣尘上。听到这些耸人听闻的言论,甚至在还没有弄清事情原委的情况下。     

微博

《孔雀东南飞》被删是因为这个时代不需要爱情；《药》《阿Q正传》《纪念刘和珍君》被删是因为这个时代害怕出现更多的鲁迅；《雷雨》被删是因为周朴园远胜过如今的煤老板；《过秦论》被删是因为“于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首”；《六国论》被删是因为“苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。”     

鲁迅的“沉重”不敌金庸的“轻松”

如今哪怕是大字识不了几个的贩夫走卒、引车卖浆者手头床边都可以摆上一本金庸先生的大作以供随时翻阅，而除了那些吃研究饭的专家学者或靠耍嘴皮子传道授业谋生的教书先生，则大概很少有人喜欢阅读鲁迅的作品了。今年秋季，我们的“首善之区”北京，在其新版的中学语文教材中已经删去了鲁迅先生的《阿Q正传》，代之以金庸先生的《雪山飞狐》，据说理由是因为鲁迅小说所表现的内容和主题过于“沉重”，其背景、气氛过于灰暗阴晦；     

课文朗读与情感教育——怪调朗读引发的深思

这两天在上鲁迅的《纪念刘和珍君》，早晨第一节语文课，我让学生集体朗读《纪念刘和珍君》中的第四部分，在琅琅的读书声中，我听到一丝不和谐的音符：一个学生用着怪异的腔调漫不经心的读着，与周围的气氛显得格格不入。我皱了皱眉头，没有中断读书。待到读完，我不动声色地把那个学生叫起来让他把这部分重读一遍，他不解地看了我一眼，依旧用那副调子读了一遍，学生哄笑起来；读毕，我让他再荤读，又是一阵哄笑。     

中小学语文要远离爱情？

江嫣新2007年9月8日在《中国教育报》撰文：学期伊始，有关北京9区县高中语文课本“大变身”——金庸经典武侠小说《雪山飞狐》换下鲁迅名著《阿Q正传》还在激烈争论时，重庆又传来在我国家喻户晓的民间故事《牛郎织女》落选新学期小学语文教材的消息，重庆市教科院研究员乔华分析说，“可能编者担心娃娃会受到早恋影响而落选”。[第一段]     

语文课到底“教什么”

以《苏州园林》一课的教学为例,看语文课到底应该教什么？     

中国现代文学经典作品的当代大学教学——以《阿Q正传》为例

讲授现代文学经典作品要注意将其置于中国文学现代转型的大语境中,要渗入文学史教育、思想文化教育及文学创作技法教育.以<阿Q正传>为例可知,经典文学作品具有深厚的文化内涵,学生可以从中了解到很多文学和文化方面的东西.虽然经典文学作品并不因时间的流逝而褪色,但是因时代的距离,要让本科生去接受它们并非一个自然的过程.作为讲授者的教师,要讲究教学艺术,才有好的效果.     

“真的猛士”当指谁？

《记念刘和珍君》作为鲁迅的一篇著名杂文,历来是高中教材的保留篇目。对于文章第二节开头“真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者?”一句,应当如何理解才符合作者的原意呢?不少材料,甚至是《教师教学用书》(人教版试验修订本,第51页)都认为“这是对烈士的热情讴歌”。理由是:真正的革命者看到社会的黑暗,看到祖国的人民在水深火热之中,因此,他们是悲痛的;但是面对现实,他们又能勇猛地参加解放人民的斗争,感受到战斗的喜悦。因此,他们也是幸福的——为人民的深重苦难而哀痛,为献身于改造现实的斗争而幸福,这是何等的伟大,何等的崇高!所以作者热烈赞颂。     

让经典穿越时空——用网络平台教学鲁迅作品的实践体会

一、案例产生的背景 《记念刘和珍君》是中学语文教材中的经典篇目。我个人钟情于中国现代文学，尤其偏爱鲁迅作品，多年来一直将此文列为教学的“重头戏”。深入钻研课文以获取新感受新认识，吸收最新研究成果以丰富备课资源，探寻新策略以优化教学过程，称得上是常感常悟，常讲常新。似乎总有着一种特殊的魅力在吸引着我，恨不得把所有的心得体会都与学生分享，期待学生能充分理解鲁迅先生深刻的思想和深沉的情感，能充分感受爱国青年的赤子之心和拳拳之意。     

鲁迅作品中传统节日民俗内容的教学研究

鲁迅先生是一位民俗文化意识非常深厚的作家,在他的作品中有诸多传统节日、民俗内容。中学语文教材中的鲁迅作品,如《孔乙己《》阿Q正传《》社戏《》祝福《》药》等,分别涉及了端午节、社日、祭灶节(谢年)、清明节等节日,几乎篇篇以节日民俗为重要背景或发展情节来引发人们对国     

让语文鲜活起来

“老师,您不要生气,我总觉得最近语文课上得沉闷了些,总想睡觉。《记念刘和珍君》有必要上那么多节课吗？我们很多同学远没有您那样喜欢鲁迅,也难达到您理解的深度。虽说语文课上您也让我们畅所欲言,可您不觉得那离我们太遥远了吗？与其让我们对那些遥远的事件发表意见,倒不如把时间放在一些更有价值的事情上,望老师考虑。”