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大学生心理资本的研究述评与展望 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生由于学习、生活、情感、社会交往等压力、角色转换及适应障碍等原因,影响着大学生的心理健康,已成为高校学生管理中特别关注的问题。同时,作为社会的准就业者,其专业素质和心理素质的培养,对未来的择业就业和人生发展有重要的影响。大学生心理资本开发为其心理素质的提高开辟了新的研究视野,笔者在查阅国内外相关文献的基础上,从大学生心理资本概念的定义、维度、测量、影响因素和相关研究等,来探讨其研究现状,分析研究中存在的问题及展望,为提高大学生心理资本提供理论支持。 相似文献
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辅助学习工具费用是学生在校期间,因学习需要而购买辅助性学习用品所支出的费用,是高校学生学习必不可少的开支。笔者对高校学生(以江西师范大学为例)的辅助学习工具费用支出现状进行了调查与分析,对大学生存在的消费误区提出了相应的解决策略:加强大学生思想道德教育;培养大学生正确的消费观,树立科学的节俭意识;在高校开设消费道德教育和消费心理教育课程;重视加强对大学生消费心理和行为的调查研究;指导大学生解决实际消费问题,提高大学生的理财能力;高校学生应学会合理消费,做到俭而有度;培养大学生良好的消费心理和行为要与校园文化建设紧密结合;积极营造健康的消费环境;父母应为子女的消费把关;社会舆论对大学生的消费行为应予以正面引导等。 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2019,(3):50-52
在高等教育人才培养过程中引入心理资本的概念,从就业心理资本的角度,结合学生在校期间的人才培养过程,选用一些适当的方式方法,把握大学生的价值取向、提升大学生的综合素质、提升大学生就业创业能力、促进大学生顺利就业及健康发展,为各高校学生思想政治及就业指导工作提供有益参考。 相似文献
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大学生的心理资本水平与大学生创业价值观的培育效果具有显著相关性,心理资本水平的提升对大学生创业价值观的树立和培育具有较好的正向促进作用.高校创新创业教育应有意识地开发大学生包括自信心、希望、乐观、坚韧、公民美德、责任意识、利他主义、职业伦理等因素在内的积极心理,以培育和提升创业大学生的心理资本,以此促进大学生在创新创业实践过程中对社会主义核心价值观的自觉践行. 相似文献
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《武汉职业技术学院学报》2018,(1):75-81
通过问卷调查与数据统计软件对大学生心理资本的状况及影响因素进行研究与探讨,研究认为大学生心理资本在独生与否、年级、专业等方面有显著差异,同时各个维度对大学生心理资本有着不同程度的影响。最后总结了大学生心理资本的一般状况,提出相应的提升措施,为拓宽相关领域的研究提供参考。 相似文献
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使用问卷调查法收集了714份有效问卷,通过描述性统计分析、差异性统计分析、相关分析、回归分析和中介效应分析等数理统计方法,探究了心理资本对大学生创业倾向的影响。研究结果显示:心理资本正向预测创业倾向;心理资本正向预测创业态度;心理资本通过创业态度中介变量对创业倾向起间接影响作用。进而,从心理资本积极心理学的视角为提高大学生的创业倾向提出建议,提升创业就业率。 相似文献