高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议.认为IS09000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就.     

高职院校建立ISO9000质量管理体系的调研分析

对高职院校建立ISO9000质量管理体系的实施效果、存在问题进行了调查,提出了对策性建议。认为ISO9000质量管理体系作为先进的管理理念和管理方法之一,对高职教育质量的提升具有重要的促进和保证作用;将ISO9000质量管理体系导入高职教育管理要因时因校制宜,既不能一哄而上,也不可能一蹴而就。     

基于ISO9000标准的高职院校教学质量管理体系构建研究

高职院校引入ISO9000标准,目的在于利用该标准先进的质量管理理念,建立健全高职院校的质量管理体系,实现教学质量的持续改进。同时,要将ISO9000标准与学校实际相结合,体现出适时性和有效性。     

采用ISO9000标准构建高职教育管理体系

一、国内外基本情况 ISO9000是国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会质量体系分委会制定的国际标准.它最初是为生产企业设计的,经过十余年的发展,已在企、事业单位和部分学校得到了广泛应用.     

高职院校办公室引入ISO9000质量管理体系的研究

文章通过探讨在我国高等职业教育行政管理中引入全面质量管理体系的可行性,提出实施"全面质量,全程监控,全员参与"的全面质量管理(TQM)思想,借鉴企业普遍采用的ISO9000系列标准,结合实际提出了高等职业院校办公室工作中引入ISO9000质量管理体系的建议和对策。     

ISO9000标准框架下的高职院校质量管理体系

近几年来,伴随着高等职业技术教育的迅速发展,高职教育质量问题也越来越引起人们的关注,如何建立适合高职教育特色的质量管理体系成为高职教育管理的重要课题,结合高职教育特点,按照ISO9000质量管理模式建立高职质量管理体系,不失为一种行之有效的方法.     

ISO9000标准框架下的高职院校质量管理体系

近几年来,伴随着高等职业技术教育的迅速发展,高职教育质量问题也越来越引起人们的关注,如何建立适合高职教育特色的质量管理体系成为高职教育管理的重要课题,结合高职教育特点,按照ISO9000质量管理模式建立高职质量管理体系,不失为一种行之有效的方法.     

基于ISO9000族标准的高职院校的质量文化建设

将ISO9000质量认证体系引入高职院校的管理中,迫切需要建立与其管理体制相适应的院校质量文化。其质量文化建设可以通过提炼核心价值观念,将质量文化建设制度化,加强对质量文化的宣传和传播,加强制度建设四个方面进行。     

关于高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的思考

文章阐述了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进的内涵,分析了高职院校ISO9000质量管理体系持续改进存在的问题,并提出了解决Z对策。     

工科院校引入ISO9000标准质量管理体系的探讨

文章主要阐述了工科院校建立ISO9000标准质量管理体系的意义，探索工科院校教学质量管理体系的过程管理模式及工科院校推行ISO9000标准需注意的几个问题。     

以ISO9000族标准为工具构建高职教育服务质量管理体系

ISO9000族标准是国际标准化组织(ISO)制定的关于质量管理领域的国际标准.ISO9000族标准以其完善的质量管理体系、先进的管理理念、科学的过程管理方法和持续改进的发展模式,受到高职院校的青睐.高职院校为了提高教育服务质量和管理水平,满足学生、家长、用人单位的需要,不断提高人才培养质量和办学效益,应当积极引入ISO9000质量标准,构建适合高职教育特点的教育服务质量管理体系.     

ISO9000族标准与高职院校教育质量管理

“ISO”是国际标准化组织(InternatiOnal Organization for standardization)的简称。“ISO9000族质量管理体系国际标准”,是国际标准化组织在l994年提出的,它是指“由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会(ISO／TC176)制定的所有国际标准。”该标准族可帮助组织实施并有效运行质量管理体系,是质量管理体系通用的要求或指南。它不受具体的行业或经济部门的限制,可广泛适用于各种类型和规模的组织。     

浅析ISO9000质量管理体系下的高职院校文化建设

本文分析了在ISO9000质量管理体系下高职院校文化建设的特点和规律,对高职院校文化建设与引入ISO9000在管理要求上的共同性、在操作上的可行性和目标上的一致性进行了分析,并对如何在ISO9000体系下开展高职院校文化建设提出了可供操作的办法和途径。     

ISO9000标准在高职教育质量管理体系中的实施与运行

本文阐明了高职教育质量管理体系中实施ISO9000标准的主要内容,提出了ISO9000标准在高职教育质量管理体系中实施与运行的基本思路。     

ISO9000质量管理体系在高职院校的适用性探讨

作为同样具有管理过程、服务性质的高职院校,引入ISO9000族标准具有现实的必要性和可行性.按照ISO标准构建教育服务质量体系,既要体现ISO质量管理体系的规范性,又要突出职业教育的特点.     

关于高职院校应用ISO9000质量管理体系的思考

本文从高职院校建立教育、教学质量管理体系的必要性和可行性出发,系统阐述了ISO9000质量管理体系贯彻于高等职业教育、教学的基本理论和基本原则,讨论了教育、教学质量管理体系建立的过程和方法,并对在贯彻过程中可能出现的问题提出了解决方案和构想。     

导入ISO9000标准的高职教学质量管理体系

高职院校可以借鉴ISO9000质量管理体系的基本理念和框架，从高职教学质量管理的基本要素出发，构建具有自身特色的教学质量管理体系。这一体系包括专业与课程建设控制程序、教学运行管理控制程序、教学过程控制程序、教学质量监测控制程序、教学督导控制程序、不合格品控制程序等内容。     

ISO9000标准框架下的高职院校质量管理体系

高职院校的产品是以提高学生能力和素质为核心的教育服务,接受这种服务的顾客是以学生为直接消费者的一个群体,因此学校教育既要满足学生及其家长的要求,又要满足用人单位的需要,还要符合国家、社会利益。教育服务的固有特性表现为功能性、知识性、可接受性、安全性等方面,教育质量就是这些固有特性满足顾客要求的程度。高职院校在按照ISO9000质量管理模式建立质量管理体系时,要结合高职教育的特点正确认识和分析本校产品的特性和过程,建立起由高层管理过程、资源管理过程、教育服务提供过程和监视与测量过程有机结合的质量管理体系。     

基于ISO9000族标准构建高职质量管理体系初探

教学质量是高职院校信誉的标志,是学校工作的核心。构建一套科学、规范、完善的质量管理体系,是提高学校教学质量的关键。基于ISO9000族标准构建质量管理体系,可以有效地开展教学管理,提高学校教学质量。     

基于ISO9000族标准的高职实践教学质量管理体系研究

高职教育肩负着培养高素质高技能型人才的重要使命,其实践教学质量直接影响所人才质量。ISO9000族标准作为一套全球通用的质量管理标准和方法,能够为高职实践教学管理的持续改进提供新的思路和框架。基于ISO9000族标准对高职教育实践教学质量管理体系的建立、实施和运行进行探讨,以期对高职实践教学质量管理提供一种新的模式。