论网络环境下教育学院图书馆信息服务

本文论述了网络环境对教育学院图书馆信息服务的影响以及在此环境下教育学院图书馆信息需求的发展趋势,着重从观念创新、服务内容创新、手段创新等方面探讨了网络环境下教育学院图书馆信息服务的新思路.     

远程学习者学习适应性的调查与分析

网络学习是远程学习者的主要学习方式,但网络学习与传统学习一样存在着学习适应问题,而且网络学习比传统学习的适应性涉及更复杂、更特别的因素。远程学习者的学习适应性会影响其学习质量,也会影响远程教育的可持续发展。利用自编问卷,对兰州大学网络教育学院和浙江大学网络教育学院的300名远程学习者的学习适应性进行了随机调查,对调查结果进行了分析。     

网络教育学院与其影响因素之相关性分析

本文统计了全国68所网络教育学院的地域分布,探讨了形成网络学院的地域分布的社会经济影响因素.在此基础上分析了具有各地域代表性意义的17所网络教育学院的办学规模,包括开办专业数量和学习中心个数两项指标,并利用线性回归方法对开展远程教育的大学的综合实力与其网络学院规模作了相关性分析,结果表明我国网络教育学院的分布存在地区差异,大学综合实力对其开展网络教育规模产生一定的影响.     

论学习中心的规范建设

网络教育学院校外学习中心的规范建设,是网络教育发展过程中必须解决的重要问题。健全学习中心的组织机构,是提高网络教育学院管理效率,提供学生学习支持的组织基础;规范“管理过程八道关,”是完善学习中心自身建设,提高网络远程教育质量的基本策略;强化学习中心的管理服务功能,是促进网络远程教育持续健康发展的重要手段。     

我国教育门户网站教育信息公开情况的调查

以我国286个地级市教育门户网站为对象,根据《政府信息公开条例》,从教育信息公开的内容与形式以及获取信息的便捷性三个维度,调查分析我国各地级市教育门户网站教育信息公开的现状;针对各网站存在的公开信息不完整、网页链接错误、文不对题、信息散乱等问题,提出了加强教育门户网站的集成性及技术维护、制定统一考核标准及评估体系、增强监督机制和完善教育信息公开体制的建设等对策。     

高校网络英语教育学生情况调查与分析

本文基于对中国八所开办英语专业学历学位教育的高校网络教育学院261名学生的问卷调研,对网络教育英语专业学生的个人情况、以往学习经历、电脑和网络技能以及网络学习状况等信息进行了总结和分析,并提出这一调研结果对网络教育在资源开发、助学服务和课程考核三个层面所带来的思考.     

远程学习中的信息交互活动与学生信息交互网络

本文的研究目的是深入解析教学交互层次塔中信息交互的规律.研究方法主要采取调查研究和案例研究两种方法.研究过程包括三个步骤:首先,利用访谈和问卷等方法,调查目前我国远程教育中学生与不同对象之间开展的各种信息交互活动的形式和内容;第二步,在分析信息交互活动的基础上,提出教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法;第三步,以北京师范大学网络教育学院为例,总结学生信息交互的主要活动,比较各种交互对象与学生之间的教学交互距离,建立北京师范大学网络教育学院学生信息交互网络图.研究结果提出了教学交互距离的概念和学生信息交互网络的建立方法,并通过案例研究说明了学生信息交互网络在比较各种交互对象对学生学习帮助程度方面的有效性和重要价值.作者希望,本文的研究结论可以为远程教育机构提供比较分析各种交互对象对学生学习进步促进作用的有效方法,同时也希望能够帮助读者深入了解信息交互的规律.     

论学习中心的规范建设

网络教育学院校外学习中心的规范建设,是网络教育发展过程中必须解决的重要同题。校外学习中心是网络教育管理系统的一个有机组成部分,是网络教育学院在校外的一个基础设施。因此。健全学习中心的组织机构,是提高网络教育学院管理效率,提供学生学习支持的组织基础;规范“管理过程八道关”。是完善学习中心自身建设。提高网络远程教育质量的基本策略;强化学习中心的管理服务功能,是促进网络远程教育持续健康发展的重要手段。我们要因地制宜,加大力度,从不同方面不同角度去积极探索,搞好学习中心的规范建设。     

当前网络课程现状的调查分析

网络远程教育平台的质量是当前制约远程学习者学习方式转变的重要因素之一.本文以我国目前网络教育学院开发和使用的网络课程作为调查和分析的对象,对网络课程的理论和实践问题进行了探讨与反思,同时提出了远程教育网络课程设计、开发,应用等相关的一些重要问题.     

网络教育让谁受益

提到网络教育,人们首先想到的当然是各大学的网络教育学院。实际上在网络教育的行业发展链条上网络教育学院只是网络教育的集中代表,他上有教育部主管单位,下有网络教育学习者,前有校外学习服务中心,后有网络教育服务商。在各方环绕中迅速成长的网络教育学院的,也带动着其外围体系的不断发展。     

高校新生服务网的构建与应用研究——以浙江传媒学院新生服务网为例

构建新生服务网不仅有利于高校及时获取新生数据,也有利于新生获取自身需求的信息。文章介绍了浙江传媒学院新生服务网的基本框架和栏目设计,分析了网站的受访栏目、回头率以及新生咨询等问题,讨论了该类网站构建时应注意的若干问题,期望能为其他高校同类网站的建设提供有益的参考与借鉴。     

精品课程建设中网络资源的整合与利用——以《外国文学史》精品课程建设为例

普通高校精品课程建设的目的之一就是要推进高校信息技术与学科教学的整合,并建立起比较全面的精品课程教学网站。在精品课程建设过程中,网络资源的建设可以支撑起一个相对完整的多功能教学平台。对精品课程建设中的网络资源进行整合与利用,可以充分发挥其效能,对全国各高校尤其是地级城市本科院校的课程建设和教学改革起到积极的推动作用。     

信息素质合作教育下的计算机基础教育改革

信息素质教育是大学生创新的基础,也是时代和社会发展的需要。计算机基础课程是高等院校针对大一新生开设的必修课,是普及计算机和网络教育的最佳平台。本文通过分析牡丹江两所高校大学生信息素质教育的问卷调查,提出了将计算机基础教育与信息素质教育合作,在课堂中将计算机文化课与信息素质教育有机结合,通过不同形式的教学,从而达到培养学生信息素养的目的。     

论高校网络思想道德环境的净化和建设

上网是大学生学习生活的重要内容,大量的良莠混杂的网络信息,对大学生的道德观念及价值判断造成了深刻影响,其消极方面集中表现为道德主体性的失落、道德失范和道德心理失衡。加强高校网络思想道德环境的净化和建设工作刻不容缓,这就要求净化校园的网络环境,保证网络信息健康文明的内容格调;教育学生自觉遵守网络法律规范,做文明网民‘鼓励和支持学校主管部门及“两课”教师创建专门网站,开辟高校网络思想教育新阵地。     

信息化社会与电大思想政治工作

信息化社会，是一个网络化，数字化，智能化有机结合的整体，在这种环境下，高校思想政治工作面临着新挑战，面对信息化社会的特点，高校应尽快建立学校思想政治教育网站，占领网络思想政治教育阵地，建立一支适应信息化校园环境，掌握现代通信技术，具有现代意识的思想政治教育工作队伍，筑起三道防线，确保学校思想政治工作明，健康，正确的政治方向。     

高校管理网络化的制约因素及对策研究

当前，网络革命正深刻地影响着整个社会生活和政治生活，作为承担高等教育职能的高校，而对信息社会和网络革命的挑战，必须借助网络提高服务效率和服务品质，构建高效的内部管理系统，实现高校管理网络化。本通过对高校管理网络化的定义，发展进程，重要性的考察，重点分析了制约高校网络化的主要因素和采取的对策。     

新时期加强高校思想政治教育的途径与方法探析

在新时期,高校要积极探索加强思想政治教育的途径与方法,始终坚持＂三结合＂原则,进一步加强和改进大学生管理和服务工作,提高服务育人的水平;进一步加强校园文化建设,提高文化育人的亲和力和感染力;进一步加强网络思想教育阵地建设,加强网络育人功能;进一步探索与强化实践教育环节,增强实践育人的效果。     

浅谈高校图书馆服务工作的问题与对策

随着市场经济的逐步发展和网络时代的到来,高校图书馆工作迫切需要改变传统的服务模式,除了加强传统的图书管理工作,优化图书馆人力资源管理配置,还需要加强网络信息服务,提高电子图书的利用率。重视图书馆工作,提高图书馆服务效率已成为当前高校发展、提高高等教育质量亟待解决的问题。     

发挥高校图书馆优势促进大学生素质教育

高校图书馆具有资源、环境、文化氛围等强大优势.在素质教育中,应采取完善馆藏资源、强化工作者现代化服务意识、加强网络信息资源开发等策略,促进大学生素质教育.     

高校网络课程建设及教学评价研究

随着网络信息技术在高等教育中的应用越来越广泛,高校网络课程建设与教学评价逐渐受到高校的关注与重视。文章分析了高校网络课程建设的进展与不足,并结合高校网络课程建设与网络课程教学评价的关系,具体探讨了高校网络课程教学评价的内涵、功能及特征,对提高高校教育教学的质量与效果具有重要意义。