浅谈政治论述题解题的多向思维培养

随着政治高考知识范围和能力考查的要求逐步提高,同一道政治论述题的回答所涉及的原理可能较多,如政治常识原理、经济常识原理、哲学原理等.如果题目规定用何原理作答就好办.问题在于有的题目没有规定用什么原理,这就要求我们解题时必须从多角度考虑,找出一些最切合题意的原理作答.当然这一能力的培养,必须有一个由浅入深,由简到繁,由易到难,不断开拓学生思路,最后把学生思维引向综合和发散性领域的过程.本人在这方面作了一些有益的探求,主要是从以下几方面入手的.1.熟练准确把握原理.政治原理是我们分析和解答论述题的理论依据.答题要做到言之有理,持之有故,逻辑清楚,论证有力,就得熟练准确地把握原理.所谓“熟练”是指掌握所学过原理的     

基于WEB的高校教师教学质量评价方法探讨

一、现状及存在问题 要全面、系统的分析高校教师教学质量评价方法,应该从评价工具和评价原理两方面进行.目前在我国,就评价工具而言,许多高校仍然采用传统的手工打分和手工计分的方式来进行教师测评,在评价原理上,绝大多数学校都只是使用一些基本的统计方法,如采用加权平均法.随着技术的进步和改革开放的深入,使用计算机技术和数学模型,实现高校教学质量评价的科学化与信息化已经成为一种共识.对于国内少数高校目前已经建立的教学质量评估系统而言,在评价工具上一般采用手工打分与计算机处理数据相结合的模式,在评价原理上开始使用较复杂的数学模型,比如已经比较成熟的多级模糊综合评判法.但这些高校教学质量评估系统都还普遍地存在着一些待解难题和局限.     

对高中学生学习物理所遇障碍的初探

我们知道,很多高中学生都反映:物理不好学,上课听听还行,课后就什么都记不住了,如果说运用物理原理来解决实际问题,那就不知所措了.显然,学生在学习高中物理时,遇到了很大的障碍,我们不能怪学生笨,而应该分析其原因,采取有效的教学措施,帮助学生克服学习中所遇到的困难.本文就此做一些阐述,供大家参考.     

对高中学生学习物理所遇障碍的初探

我们知道,很多高中学生都反应物理不好学,上课听听还行,课后就什么都记不住了,如果说运用物理原理来解决实际问题,那就不知所措了.显然,学生在学习高中物理学生时,遇到了很大的障碍,我们不能怪学生笨,而应该分析其原因,采取有效的教学措施,帮助学生克服学习中所遇到的困难.本文就此作一些阐述,供大家参考.     

新技术应用与物理

当你走近一扇关着的银行玻璃大门,门在你面前徐徐而开,待你步入大厅,门又在你身后慢慢关上;深夜.会计室门口有一黑影闪过,值班室的显示屏上已经发出告警信号.这些都是在我们周围出现的一些新技术的应用项目,而其深刻的物理内涵却鲜为人知,下面就其中的物理原理作一些介绍.     

谈谈实验与误差

一 实验有哪些要求1.明确实验的目的和原理初中实验的目的和原理大都写在课本上.明确了它,就等于为实验方法、步骤、记录表格以及实验分析与计算等提供了依据.因而在做任何实验前,都应当认真体会目的和原理,做到心中有数.2.根据目的和原理规划实验程序     

在试点中探索 在创新中前进——人大哲学系新建马克思主义原理专业建设情况简介

为了适应改革、开放的新形势,就必须对我国高等院校的政治理论课实行改革。中国人民大学哲学系马克思主义原理教研室根据国家教委有关指示精神和学校的决定,从1987年初开始,承担了马克思主义原理课新专业的建设工作和马克思主义原理课的教学试点。经过两年来的实践,我们在教材建设、师资培训,以及教学方法的改革等方面,都进行了一些有益的探索,取得了一些进展和经验。     

抽屉原理

抽屉原理是组合数学中的一个重要原理,原理虽简单,但在数学中(特别是在解题时)经常用到,对一些看上去很复杂甚至无从下手的问题,应用抽屉原理,能使问题得到非常巧妙地解决.本文主要介绍抽屉原理在解题中的应用. 内容概述 在生活中,要把5个苹果放入4个抽屉中去,不论怎样放,都至少有一个抽屉中有2个或2个以上的苹果.更一般地说,只要被放置的苹果数多于抽屉数,就至少有一个抽屉中有2个或2个以上的苹果.这是一个简单的事实,而这个简单的事实中却包含着一个重要的原理——抽屉原理.     

排列组合问题的几种解法

要学好排列组合问题,必须具备一定程度的逻辑思维能力,对加法原理和乘法原理有着扎实的理解,准确把握分类和分步的差异,对每个过程的分析要做到不重不漏.下面就针对一些常见的排列组合问题给出一些解题方法.     

铜陵有色股份铜冠电工有限公司空压机节能改造报告

近几年来,节电器在空压机上的节能技术改造上取得了显著的经济效益和综合效益.本文就这一节能原理做了一些系统的阐述.     

运用力学知识提高体育成绩

我们青少年大部分人都喜欢体育运动.在体育运动中包含了很多力学原理.分析这些力学原理,可以帮助我们理解、掌握一些体育运动的技巧,帮助我们提高体育成绩.下面分析几个常见的体育运动实例.     

思想政治概念和原理教学的几种特殊方法

高中思想政治教材中的每个章节都引入了一些基本概念和原理,而这些概念和原理一般都比较抽象难懂。如果是仅作一般性的讲解,学生往往只能一知半解,至于灵活运用就更加困难。这就需要我们在教学中采取一些特殊方法。本文在此试举几例。一、定义成分分析法定义是揭示概念内涵的表述形式和逻辑方法。教材中定义的表述一般都是使用判断句型,它们都包含有主语、谓语、宾语和定语等成分。其中的主、谓、宾共同揭示出事物的一般本质,而定语则揭示其特殊属性,因此,认真分析概念定义的句子成分有助于深刻理解和完整把握概念的含义。在进行概念教学时,…     

谈中学物理实验中的物理思想

物理教学实验中的物理思想是把整个中学阶段的各种实验中的一些要素归纳出一些重要原则,并上升为一种稳定的、基础性的理性认识。使之成为实验教学中分析、判断与评价的基点和标准。任何一个实验,都是在一定的理论或原理指导下设计的。这些理论或原理的本身就体现了实验的物理思想。     

用数学方法巧解遗传题

遗传学是高中生物的重点和难点,对遗传学试题可以运用一些数学方法来解决. 1.加法原理和乘法原理 加法原理:当一件事件出现时,另一个事件就被排除,这样的两个事件称为互斥事件,这种互斥事件出现的概率是他们各自概率之和.     

乐器与物理

现在许多家长都要自己的孩子去学一门乐器 ,希望孩子从小就接受艺术教育 ,受到艺术薰陶 ,增强孩子的艺术素质 .乐器 ,从表面上看是一件艺术品 ,但其中包含着许多物理原理 .乐器的发声、音调、响度和音品以及乐器的制作、调整方法都和物理原理有关 ,因此乐器就是艺术与科技的结晶 .如果在学习乐器时又知道其中的物理原理 ,对乐器不仅能知其然 ,而且能知其所以然 ,这样对乐器的掌握就能更深一层了 .1　乐器的发声物理知识告诉我们 ,一切正在发声的物理都在振动 .乐器能发声就一定有振动的物体 .根据振动体的不同 ,乐器又可分为以下几类 .( 1 )…     

例谈分类与分步计数原理的解题运用

分类计数原理(加法原理)与分步计数原理(乘法原理)是学习排列组合和二项式定理等相关知识、推导相关公式的基础.只要理解和掌握好了两个原理的运用,后续知识的学习就变得容易了.在具体运用两个原理时,如何分步思路才更清晰、如何分类才不重复不遗漏成为解题的关键.在一些复杂的情境下,往往既有分步又有分类,分步之中有分类,分类之中有分步,更需要我们严格按照加法和乘法原理来处理.     

浅谈物理探究式教学

物理探究式教学是指学生在学习概念和原理时,教师只是给他们一些事例和问题,让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去独立探究,自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法. 物理概念、物理规律、物理方法的教学,都可以在课堂上实施探究式教学,它们都有着类似的教学策略.课堂教学策略大致包括以下6个阶段.     

冰冻三尺，非一日之寒——议动量，动能概念的建立

“上帝不是在掷骰子 .”就相对论的因果律和量子力学的不确定性原理 ,爱因斯坦 (Albert Einstein1879— 195 5 )如是说 .争论是客观存在的 ,没有对立就不可能统一 .争论是科学发展的内因之一 .物理学史上不乏一些著名的争论 :光的微粒说与波动说 ,近距作用与超距作用 ,爱因斯坦——薛定谔与哥本哈根学派的长期论战 ,皆是闻名的例子 .本文拟从“运动量度”之争证实之 .1.争论产生的历史背景在 16、17世纪 ,物理学家们对于力学中的一些基本概念如“力”、“运动”、“动量”、“功”和“能量”等都没有一致公认的精确定义 ,因此含义混淆不清 …     

中考物理解题思路

正中考的物理试题复杂多变,但万变不离其宗的是物理题的解题思路.每一道物理试题中都包含着物理概念、规律和物理原理,每一套中考试题都有其自身的特点和规律.只要我们平时多做练习,多总结经验,抓住正确的解题思路,就能够战胜物理习题,获得成功.笔者也曾尝试着传授给学生一些科学的解题方法和解题思路,包括一些临考的应答技巧,启发学生,培养他们的思维能力,取得一定的成果.下面笔者谈谈自己尝试过的这些方法,希望可以为其他同仁提供一些可以借鉴的东西.     

浅议初中数学阶梯教学法

如何在教学中发挥教材特点,适应学生的差异,使教法改革与教材完美统一呢?带着这个问题,我经过多年探索,初步形成了"阶梯教学法"的理论与教学模式.现就将该法的一些原理和方法作一些介绍.