高校网络心理健康教育现状分析

网络科技的高速发展与普及,给传统心理教育带来更大的发展平台,网络心理健康教育能够有效地增强高校心理健康教育的成效。但是网络心理健康教育的现状不是很理想,需要及时采取措施对网络心理健康教育健康改革创新。本文分析了高校网络心理健康教育现状以及问题,并进一步分析了改进策略。     

中国台湾高校网络心理健康教育的现状和启示

台湾高校网络心理健康教育取得了较大的发展。台湾高校心理健康网络教育内容丰富,形式多样,既突出重点,又异彩纷呈,且不同地区、不同类别高校平衡发展,网络健康教育已经基本得到普及。台湾高校网络心理健康教育所取得的成绩,不仅对台湾大学生心理健康教育具有重要作用,同时也可为大陆高校实施和加强网络心理健康教育提供借鉴。     

高校网络心理健康教育刍议

以互联网为主要标志的网络环境正成为影响大学生成长的重要因素,网络为高校心理健康教育提供了新的途径。本文通过对网络心理健康教育优势的分析,提出了高校开展网络心理健康教育的一些具体措施。     

高校心理健康教育现状与策略

高校对心理健康教育认识不够,教育内容陈旧,教育形式单一,教育存在功利化现象等;高校要转变心理健康教育认识,加强顶层设计;坚持贴近学生实际、贴近时代,优化教育内容;推动多元化教育形式,构建立体体系;坚持常态教育,矫治发展并重等。     

谈网络对高校心理健康教育的影响

网络是一把双刃剑,在给大学生心理健康教育带来难得机遇的同时,也给它带来了严峻的挑战。传统的大学生心理健康教育观念和方式明显滞后,而且高校心理健康教育与网络文化影响之间存在一定的断裂,只有充分分析这些矛盾,才能促进高校心理健康教育的发展。本文对当前高校利用网络开展心理健康教育的现状,网络给高校心理健康教育带来的机遇与挑战进行了分析,并提出了高校心理健康教育网络化的必要性和可行性。     

网络为高校心理健康教育构建新平台

面对传统高校心理健康教育的种种局限性，网络以其在技术和功能方面的独有特性为高校心理健康教育提供了可行性。高校应有效利用网络，采取各项措施，构建高校心理健康教育的网络新平台，更好地促进大学生的心理健康。     

高校心理健康教育体系的现状与对策

文章通过对浙江省某高校大学生的调查,分析了当前高校心理健康教育体系的现状,有针对性地提出了建设高校心理健康教育体系的对策:针对学生心理问题的差异性建立合理的心理健康教育体系;开展符合普遍大学生接受的心理健康教育活动;建立评价、治疗及预防体系.     

网络交往与大学生心理健康教育

网络交往是伴随着互联网的诞生和迅速发展而催生的一种新型人际交往方式。狭义的网络交往是指在网络空间中进行的人与人之间的信息交流,从而实现人与人之间信息、情感交流,达到相互影响、相互理解,并达到建立一定的人际关系的目的。它也可称为网络人际交往、网上交往、网上交际或网上交流等。网络交往已成为当代大学生交往的重要形式。大学生正...     

初中心理健康教育现状与改进策略分析

随着经济的发展和社会的进步,人们的心理健康问题也逐渐受到社会各界的关注。对于学校来说,学生的心理健康已经成为当前学校教育的重要内容和任务。初中阶段的学生正处于成长的关键时期,在这个阶段的教学中,学校必须要重视对学生的心理健康教育,加强对他们健康心理的引导,以促使学生身心的健康发展。在对我国初中心理健康教育现状分析的基础上,提出了相应的改进措施,以期更好地保障学生的心理健康,促使他们健康地成长。     

高校心理健康教育现状及分析

我国高校心理健康教育工作历经30年的发展,在取得一定成果的同时也凸显出一系列问题。通过对河南省部分高校心理健康教育现状的调查,从大学生心理健康状况、机构设置、师资力量、咨询效果等方面分析问题产生的原因,为今后开展心理健康教育工作,完善心理健康教育组织管理体系、咨询内容体系、教育形式、评估体系等方面建立专业化心理咨询服务体系提供依据。     

我国高校心理健康教育存在的主要问题及对策

我国高校心理健康教育虽已取得了一系列令人瞩目的成就，但也存在着夸大心理问题、工作重心偏移、德育心育不分、杂拼从业人员等问题，解决这些问题应从合理组建队伍、将心理健康教育纳入课程领域、主动开展工作、采用现代教育手段等方面进行了不懈的努力。     

网络教育、网络心理教育与青少年心理健康

21世纪是一个网络化的时代,网络技术正在渗透到社会的各个领域,改变着我们的学习、工作、生活乃至思维方式,也必将对年轻一代的心理发展和心理健康产生深刻的影响。网络教育可简称“网育”,是现代教育体系中一个重要组成部分,它有网络德育(或称网上德育),简称“网德育”,有网络心理教育简称“网心育”,以此称谓类推,“网育”还包括网智育、网体育、网美育、网劳育等。本文拟就网络教育、网心育的产生、发展及其特点,以及网络对青少年心理健康的影响做以简要分析。一、网络教育、网络心理教育的产生与发展在1892年美国威斯康辛大学的课程目录…     

中小学心理健康教育活动课的现状与改进策略

中小学生的心理健康问题逐渐受到了社会各界的关注,因此各个学校应该努力提升心理健康教育活动课的教学水平,通过心理健康教育来促进学生身心健康发展。通过对中小学心理健康教育活动课的现状进行分析,继而从树立大心理健康教育观、构建学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络体系、确定课程目标着手,对合理设计心理健康教育活动课程提出了改进对策。     

高校大学生心理健康教育现状研究

当前,大学生心理健康教育主要存在如下问题:1.理论上重视,行动上不够重视;2.部分高校开展心理健康教育课,但教学质量不高;3.心理健康教育仅仅局限在课堂与咨询上,并没有普及在学习和生活上。     

高校心理健康教育工作的现状与对策

心理健康教育工作开展20多年来,国家对大学生的心理健康以及高校的心理健康教育工作越来越重视,出台了一系列规定和文件,推动了高校心理健康教育的发展。但同时．高校心理健康教育也面临着不少困境,如学生不信任、缺乏专业性等。加强高校心理健康教育工作,必须有领导的高度重视,必须在制度建设、心理健康教育工作者的发展等方面进行筹划。     

从大学生心理健康现状谈高校心理健康教育工作的发展趋势

大学生是我们国家和民族的未来和希望,大学生的数量在大量增加,可是在日益激烈的市场经济发展和就业竞争面前,部分大学生存在一定的心理问题,在困难面前畏畏缩缩、迷茫无助,勇于承担、交际交往能力低下等。健康是人生的第一财富,高校心理健康教育工作者要要努力解决当前大学生的心理健康问题,使大学生能接受挑战,以积极、清醒、顽强的心态和意志走向社会,敢于面对各种困难,实现成才之路。     

试析网络时代高校心理健康教育的对策

目前,互联网已经成为人们生活的重要组成部分,网络给人们带来了机遇也带来了挑战,高校学生因迷恋网络影响学业而出现各种问题的人数逐年增加,因此高校心理健康教育受到了很大的冲击．如何利用网络的优势发挥心理健康教育的最大作用,是本文探讨的主要内容．     

互联网的发展与高校心理健康教育

论述互联网的发展趋势给高校心理健康教育带来的机遇，分析网络环境对高校心理健康教育的挑战，提出在新的时代条件下高校心理健康教育的新思路。     

高校"立体网络"心理健康教育模式的构建

"立体网络"心理健康教育模式指在多个层次上(如目标层次、实施途径层次、教育内容层次)立体式地构建实施心理健康教育的网络体系,这种模式在目前高校心理健康教育中具有较强的针对性、可操作性和有效性。