幼儿良好行为和学习习惯培养探究

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:幼儿园教育是基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段.幼儿期是培养幼儿良好行为和学习习惯的黄金时期,从幼儿身心发展的过程来看,良好行为和学习习惯的培养对幼儿今后的发展有着重要影响.本文据此阐述了良好行为和学习习惯培养的背景和意义,探究了良好行为和学习习惯的培养...     

多元引导措施并举 培养幼儿良好学习习惯

<正>“儿童是主动的学习者”是现代教育的重要思想。良好的学习习惯让幼儿从被动学习变为主动学习,在思考中学习,在秩序中成长,不仅可以帮助幼儿更好地学习成长,还可以塑造幼儿健康的性格和优秀的品质。幼儿阶段是良好学习习惯培养的最佳时期,不仅容易形成,而且相对稳固。本文将结合实践经验,对培养幼儿良好学习习惯的相关情况展开详细分析。一、培养幼儿良好学习习惯的重要性首先,在幼儿园阶段,良好的学习习惯是幼儿适应幼儿园生活,热爱幼儿园生活的重要基础。     

国学经典,幼儿良好学习习惯的推动力

大班幼儿即将升入小学,学习习惯培养尤为重要。观察中发现幼儿在学习和生活中会出现一些不良学习习惯。为了培养幼儿良好的学习能力,我们结合弟子规中的内容,从幼儿一日生活入手,采用多种方式促进幼儿养成良好的学习习惯。     

家庭教育中孩子学习习惯的培养

在幼儿教育中,让幼儿学会学习,必须培养良好的学习习惯。培养幼儿良好学习习惯是一项十分重要的任务。在幼儿教育日渐深入的今天,家庭环境在教育过程中对确立幼儿主体地位,培养幼儿良好学习习惯要给予重视。     

多元策略助力幼儿良好学习习惯培养工作

<正>对每个人而言,良好的学习习惯是高效积累知识与能力必备的品质,只有具备多种良好的学习习惯,才能更顺利地完成既定学习任务,提高自身综合素养,幼儿阶段的孩子也不例外。每个幼儿都需要具备良好的学习习惯,包括自主思考习惯、正确书写习惯、大胆表达习惯、坚持学习习惯以及学习反思习惯等。拥有自主思考学习习惯,幼儿通常可以迅速理解并掌握教师所讲,提高学习效率;拥有正确书写习惯,幼儿通常可以持续高效地进行书写强化练习活动,最终大幅提升书写技能;拥有大胆表达习惯,     

如何在教学过程中让幼儿轻松掌握学习方法

<正>当代幼儿教育理念指出,教育的成功不在于幼儿对于基础知识量的掌握,而在于能否让幼儿从小热爱学习,养成良好的学习习惯,掌握优质的学习方法。要达成这一教学目标,幼儿教师应该在教学中通过激发幼儿的学习兴趣来引导幼儿掌握优质的学习方法,为幼儿未来的学习生活打下良好的基础。在幼儿学习阶段,良好的学习习惯是轻松掌握学习方法的保证,对于提高幼儿学习能力有着巨大的帮助。一般情况下对于幼儿学习来说,良好的学习习惯主要包括幼儿对学习的兴趣、对社会生活好奇心、在学习时注意力的集中程度高以及良     

浅谈学前幼儿良好倾听习惯的培养

培养幼儿养成良好的倾听习惯,有助于幼儿提高语言能力、养成良好的学习习惯,同时也能体现出一个人良好修养。可以说拥有良好的倾听习惯,将使幼儿终生受益。因此,在幼儿园和家庭教育中要培养学前幼儿养成良好倾听习惯的一些实践。     

3-6岁幼儿行为习惯细则

良好的习惯对一个人的成长来说是极其重要的。从目前社会发展来看,优秀的人一定具有良好的学习习惯和生活习惯。可以培养孩子'从小养成好习惯',能促进幼儿多领域的学习与发展,为幼儿后继学习和终身发展奠定良好基础。我园长期秉承'有教养、会生活、亲自然、乐学习'的教育方针,在研究幼儿发展特点的基础上.     

浅谈幼儿良好学习习惯的养成

幼儿的学习习惯是指幼儿在学习过程中形成和巩固,并转化为需要的自动化行为方式。幼儿良好的学习习惯包括勤于思考的习惯、好问的习惯、勇于探索、尝试的习惯、动手操作的习惯、善于观察的习惯等。这些良好的学习习惯的养成是个复杂而长期的过程,是经过从外部刺激支配转化为幼儿内部需要、从简单到复杂、从不稳定到稳定的过程。经过一系列的矛盾斗争,才使幼儿变被动为主动、自发为自觉地进行思考、探索、动手、观察等学习行为,     

学前儿童良好行为习惯养成

何为习惯?它包括品德习惯、行为习惯、生活习惯、卫生习惯、学习习惯.良好习惯的养成对人的一生至关重要.正所谓"习惯养得好,终身受益;习惯养不好,终身受其累."对幼儿良好行为习惯的培养尤为重要,它不仅利于幼儿的健康成长,还有利于整个民族素质的提高.在工作中,我们要根据幼儿的年龄特点,对幼儿加强这方面的培养.     

幼小衔接中幼儿良好学习习惯培养的实践研究

幼儿园与小学是邻近的教育阶段,但二者的活动方式却截然不同。小学中活动方式的转变常使得幼儿出现不适应的情况,其原因是多数幼儿都没有养成良好的学习习惯。习惯是逐渐养成而不易改变的行为,良好的学习习惯可以提高学习效率,影响幼儿一生。文章通过实践研究,分析了幼小衔接中存在的问题,并提出了幼小衔接中幼儿良好学习习惯培养的几点策略,希望可以培养幼儿良好的学习习惯,减缓两个教育阶段的坡度,使其平稳过渡。     

主题背景下幼儿趣味成语教学探微

成语是优秀传统文化的重要组成部分,集思想美、语言美、艺术美为一体,深受人们喜爱.在幼儿教学中开展成语学习并非是拔苗助长,而是要培养幼儿良好语言感知能力,养成良好学习习惯.将成语融合在幼儿游戏活动中、生活体验中,对幼儿养成教育意义非凡,值得深入探讨.     

农村幼儿阅读、观察、倾听方面学习习惯的现状调查——以上海市松江区新浜幼儿园为例

本研究运用问卷调查的方法,考察不同性别、不同年龄段幼儿学习习惯的差异及家长教养意识上的差异。调研发现：不同性别、年龄段幼儿在观察、阅读、倾听习惯上呈现差异,幼儿学习习惯相对薄弱;家长在学习习惯养成方面的教养意识较低和教养方式单一。据此,对幼儿园来说,要明确不同年龄段的幼儿学习习惯的要求;采用不同的方法培养不同性别、年龄幼儿的学习习惯;教师、家长应提升自身的素养,共同培养幼儿的良好学习习惯。     

让幼儿从小养成良好的学习习惯

幼儿学习习惯是指幼儿在长期的学习实践过程中逐渐形成的自动的行为倾向。学习习惯有好坏之分。幼儿时期,良好的学习习惯既容易建立,也容易巩固,不良的学习习惯也比较容易纠正。因此从幼儿园起,     

幼儿在园午睡问题及对策研究

午睡是幼儿在幼儿园生活中的一个重要环节,对幼儿的身心发展有着十分重要的作用,有利于幼儿良好生活习惯的养成和下午的学习生活.然而,幼儿在园午睡中存在着很多问题.因此必须加强幼儿午睡习惯的培养,提高家长和教师对幼儿午睡重要性的认识,丰富和完善幼儿教师管理午睡的方法,合理调整幼儿园午睡时间,为幼儿创设良好的午睡环境,促进幼儿良好午睡习惯的养成,使其身心健康发展.     

倾听习惯：学生发展不可忽视的推力

良好的倾听习惯,是促进幼儿在学习和生活中良好发展的重要因素。习惯自幼始,良效日显长。在幼儿学习和交往中,培养他们的良好倾听习惯,帮助他们打好倾听的习惯基础,对于他们日后的各个阶段学习与生活大有裨益。然而,在当前的幼儿习惯养成中,他们的倾听习惯却有着明显的不足。究其缘由,大致有以下几方面。     

培养幼儿学习习惯之探讨

培养幼儿良好的学习习惯已成为我们幼儿教育工作者重中之重的课题,作为常年工作在教学一线的幼儿教师,想和大家一起探讨和分享平时积累的一些经验和体会.本文是作者在多年实践的基础上总结出来的一点粗浅做法.分别从什么是学习习惯、为什么要培养良好的学习习惯、怎样培养幼儿良好学习习惯等三个方面进行阐述. 一、何谓学习习惯 学习《礼记·月令》:"[季夏之月]鹰乃学习".学,效;习,鸟频频飞起.指小鸟反复学习,求的知识技能.习惯由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行动方式.如人们长期养成的学习习惯.良好习惯有利于个人和集体的生活安排,不良习惯则其有害影响.惯亦作贯.《汉书·贾谊传》:"少成若天性,习惯成自然".由此可见,学习习惯就是人在求得知识技能的过程中,由于重复或练习而巩固下来的并变成需要的行为方式.学习习惯包括:自学习惯、听课习惯、写作习惯、看书习惯、朗读习惯、考试习惯、探索习惯、思维习惯等等.     

小班幼儿学习习惯的养成教育点滴

小班幼儿刚刚适应幼儿园的生活环境,培养他们良好的学习习惯不是一件容易的事情.抓住幼儿发展的关键期,进行习惯养成教育是必要和有效的     

浅谈幼儿园保教工作中对幼儿日常行为习惯的培养

良好的习惯是促进幼儿全面发展的基石。为了使幼儿能够在日常生活和学习的过程中养成良好的习惯,促使其更好地成长与发展,应当在具体落实保教工作的过程中,注意了解幼儿日常行为习惯,采取行之有效的措施来纠正幼儿的不良习惯,逐渐培养幼儿良好的习惯,以便幼儿朝着积极、正面的方向发展。基于此,着重分析了在保教工作中如何培养幼儿的良好习惯,纠正幼儿的错误习惯。     

蒙台梭利教师良好教育习惯的培养之探究

教师的教育习惯直接影响着幼儿的生活和学习习惯的养成,蒙台梭利讲师要创设有准备的教育环境以帮助参与学习的教师建立良好的教育观念,养成良好的教育习惯。蒙台梭利讲师要创设有准备的教育环境、将理念与行为统一、制定个性化课程,引导蒙台梭利教师养成良好的教育习惯,做到尊重幼儿并帮助幼儿发展。