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一群刚从印度归来的英国军官在鲍弗特公爵的城堡里进行了一场游戏:在一个香槟瓶塞上插上几根羽毛作球,人手持木板,将球在空中来回对击。这一幕发生在1873年的伯明顿(Badminton,也就是羽毛球的英文名)。早在中世纪,英国和法国就出现了类似现代羽毛球的游戏,但直到1934年羽毛球世界联合会成立才为其制定了规则。在1972年慕尼黑奥运会和1988年汉城奥运会上,国际奥委会将羽毛球列为表演项目.直到1992年巴塞罗那奥运会才将其设为正式比赛项目。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(7)
在目前的高校羽毛球体育教学中,多球结合法是一种应用广泛且实际效果较好的羽毛球训练方法,这样的训练方法运动量极大,在一定程度上能够培养学生正确的羽毛球动作和战术技能,提高学生的反应速度和击球速度。本文对高校羽毛球体育教学中多球结合方式的实际应用进行了分析。 相似文献
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王林槐 《佳木斯教育学院学报》2013,(7)
随着科学技术水平与国民经济的飞速发展与进步,人们对身体健康与体育运动的重视程度越来越高,从20年代初期开始,我国投入了大量的人力、物力以及财力与体育的发展中,其中发展较快、普及程度较高的运动项目便是羽毛球。从目前的羽毛球教学情况来看,传统教学方法已经不足以满足对羽毛球的学习热情和积极性,羽毛球多球训练则是一种新兴的教学训练方法。本文旨在通过羽毛球多球训练的分类、羽毛球多球训练要素和基本原理、羽毛球多球训练的优点以及羽毛球多球训练的作用对羽毛球中的多球训练进行分析。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(20)
"球感"对于羽毛球运动员来说是至关重要的,因为好的"球感"会让运动员在比赛、训练、击球时更加得心应手,运动员能够运用这种形成已久的专门化的感知能力清晰地表达自己和客体(隔网对手)的关系,通过羽毛球作为桥梁,不断调整身体的协调配合并且提高其应对速度.青少年羽毛球运动员不管是学习能力还是接受能力在这一阶段都具有较大优势,因此加强对青少年羽毛球运动员"球感"的培养极其重要,良好的"球感"能够促进青少年羽毛球运动员的均衡发展,提高他们在羽毛球运动中的可塑性. 相似文献
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蔡景龙 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):138
根据多球训练的方式与特点,本文阐述了多球训练在羽毛球专项教学中的应用,探讨了羽毛球多球训练的作用,并结合实际羽毛球专项教学,提出多球训练的几点注意事项,以进一步提高练习者的技术与身体素质。 相似文献
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洪平 《湖北广播电视大学学报》2012,32(12)
运用文献资料法和逻辑分析法,通过力学原理,对羽毛球吊球时球在空中飞行的特性及受力特点与正拍面击打的球飞行中的特性及受力特点进行了对比分析,结论是:吊球时羽毛球的高速旋转产生了陀螺效应,导致球的转动轴与飞行方向不一致,使球的飞行轨迹出现异常;与正拍面击打的球比较,吊球时羽毛球水平速度衰减更快,落地时间更短。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(1)
作为球类运动的优势项目,我国的羽毛球运动在国际重大赛事上一直颇负盛名.羽毛球运动属于技术性活动,随着运动形式和技术的发展,其训练方法也应该不断地以创新和完善.但我国一直以来实行的是以单打为主导的羽毛球训练体系,而对双打的本质规律存在着普遍认识不足的现象,这就造成了在双打训练中始终没有摆脱单打技术风格的影响,带有明显的单打影子.并且在此基础上研究和分析羽毛球训练方法,也不可避免存在一定的局限性.本文基于羽毛球双打制胜的规律,分析和探讨了男子双打项目的本质特征,并对其多球训练方法体系进行了相关的深入探索和研究,以期对进行羽毛球男子双打多球训练规律的探究和发现有一定的借鉴意义. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
随着我国体育运动的不断发展,羽毛球运动也得到了前所未有的发展与推广,更重要的是,羽毛球运动成了我国当前体育教学事业的教学内容之一。羽毛球运动项目成为我国当前全民运动项目之一,所以国家也非常重视当前青少年羽毛球教学训练开展。我国当前很多教练在教学活动开展过程当中运用了多球训练法,但在应用过程当中存在一定的问题,就多球训练法在青少年羽毛球教学训练中的应用进行分析。 相似文献
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新课标鼓励教师不受教材限制,大力开发课程资源。嗒嗒球是将乒乓球运动与羽毛球运动有机结合在一起的一项体育运动,即将乒乓球的推挡、抽拉、搓球、扣球、拉旋转球打法与羽毛球的吊球、挑球、放网前球等各种技术和步法结合起来,在网上往返对击,以把球击落在对方场地内为胜。嗒嗒球校本课程的开发实践不仅拓宽了模块教学内容,而且激发了学生的运动兴趣,挖掘了学生的运动潜力。实践证明:嗒嗒球适合在普通中学推广和发展。 相似文献
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鲁亮 《中国科教创新导刊》2013,(21):252-253
羽毛球训练对于全面提高小学生的身体素质,进行专项技术训练以及为上一级运动单位输送优秀的羽毛球苗子均具有重要作用。本文针对目前小学羽毛球教学中,发球训练中一些误区,提出了自己积累已久并经实践检验,确实有效的,从站位姿势、脚的移动、放球动作、挥拍动作等着手进行的羽毛球训练方法的阐述。 相似文献
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李锡强 《小学生导刊(低年级)》2005,(12)
妈妈带我来到操场上,教我打羽毛球。妈妈给我作了示范,我们就开始打球了。妈妈发球了,我一看球那么高,不知道能不能接住。羽毛球向下落时,我一跳,球没碰到,脚上的鞋子却飞了起来。妈妈以为是球,还拿着球拍去挡。我和妈妈都笑了。练了一会儿,我越打越好了。打羽毛球$湖南省郴州市第一完全小学一年级@李锡强 相似文献
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