基于微格教学系统的模拟导游员训练室的构建

旅游学是一门新的学科,对旅游学的教学理念、教学方式在不断的探索中。将用于培训师范生教学技能的微格教学系统引入导游技能培训中,利用先进的微格教学理念,将导游训练目标微型化,技能规范化,借助现代教育技术,构建一个沉浸型学习场景,让学生如身临其境,充分锻炼其现场能力,以取得较好的教学效果。     

虚拟现实技术在导游实践教学中的应用--以桂林旅游高等专科学校模拟导游中微格实训室为例

以桂林旅游高等专科学校为例,探索引入虚拟现实技术、仿真技术和智能控制技术构建导游教学模拟实训平台,建设模拟导游中微格实训室,用于训练学生对景点的导游讲解。     

微格教学法在教学技能培训中的应用

微格教学法是一种新的培训教师教学技能的方法 ,它是随着科学技术的发展、视听设备和信息技术广泛应用于教学而形成的。本文主要介绍了微格教学的概念、特点、其教学理论和学习理论基础以及教学技能的分类 ,并探讨总结了微格教学的教学模式。     

论微格教学在教学技能培训中的应用

论证了在教学技能训练中,引入微格教学的必要性,并针对微格教学设备配置的现状,提出了改进意见。同时,对运用微格教学培训教学技能的特点进行了探讨。     

微格教学在口译技能培训中的应用

微格教学不仅适用于教学技能培训,而且可以用来进行口译技能培训.将微格教学应用于口译技能培训,不仅是对微格教学领域的拓展,而且也是对口译教学新方法的探索.     

微格教学在培训师范生教学技能中的应用

在当今的信息时代,随着科学技术的发展,越来越多的先进媒体被应用到教育中来,在很大程度上提高了教学效率．高等师范的毕业生如果想很快进入教师角色,顺利完成教学任务,并在短时间内取得出色成绩,离不开职前和职后的教学培训．所以有效地培训在职青年教师和在校师范学生的教学技能和从教素质,已经成为师范院校的重点教育工作．而微格教学为此提供了一个比较好的训练条件,并能够取得比较理想的培训效果．本文主要对微格教学的特点及在学生教学技能培训中的运用进行初步探讨．     

微格教学在体育师范生“模拟上课”培训中的应用

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法及数理统计法,探讨微格教学在体育师范生教学技能——"模拟上课"培训中的应用.通过相关概念的界定,对体育"模拟上课"培训中存在的问题进行分析,认为微格教学可以从体育"模拟上课"教案的编写、实施及评价等方面促进体育师范生"模拟上课"综合技能的提高.     

微格教学在专业技能培养中的实践研究——以《导游业务》课程为例

高等职业院校旅游教育中的某些传统教学模式,限制了实践教学内容的发挥和运用。笔者在《导游业务》课程中,引入微格教学这一现代教育技术,对旅游管理专业学生进行专业技能教学训练。通过重新设置教学目标和内容,实施微格教学步骤．取得了良好的教学效果。     

微格教学在师范生教学技能培训中的优势

微格教学作为师资培训中一种现代化的教学模式与手段，不仅使师范生将所学知识转变为能力成为了可能，而且具有理论上，设备上，实际操作运用上的优势。     

微格教学系统及应用

微格教学是建立在现代教育理论和现代教育技术基础上 ,系统培养教师掌握课堂教学技能的一种方法。它把基本的教学能力分成 10项 ,针对各项教学技能进行逐一训练 ,使教师或师范生的教学能力明显提高。     

论微型教学在中小学教师教学技能训练中的应用

微型教学,是由美国斯坦福大学在1963年推出的一种新型的师资训练方法。它旨在训练师范生的教学技能和提高在职教师的基本教学技巧。它是一个可控制的实践系统,利用这个系统可使师范生和新任教师有可能集中解决某一特定的教学行为,或在有控制的条件下进行学习。它是建筑在教育理论、视听理论和相关技术的基础上,系统训练教师教学技能的一种较为先进的教学方法。目前,这种教学方法被迅速推广到世界各地,已为世界各地教育界所接受。随着我国改革开放的发展,微型教学这一新型的教学技能训练形式被引进、吸收并实际应用到我国师范教育及在职教师…     

摄像在微格教学训练中的作用

结合教学实际,研究摄像在微格教学技能训练中的作用,研究摄像、记录在课堂教学评价、提高学生心理素质中的作用.通过重视摄影技术来进一步达到提高课堂教学技能的目的.     

微教学在“生物化学”课程中的应用

随着微教学时代的到来,高校教师不能再沿袭以往的传统教学授课模式,传统教学模式必须进行相应的改革。开展微课教学,不仅能加强师生之间的互动与交流,还能激发学生学习的主动性,提高教学质量。“生物化学”是生物学专业的一门基础性课程,不仅课程内容多、知识点零散,而且在教学过程中容易形成学生被动学习的局面。所以,更新教学理念,改变教学手段,最终达到以符合时代发展的便捷教学方法为学生传道解惑的目的非常重要。以“生物化学”核心课程为例,探讨微教学的发展背景、特点、优势,以及在“生物化学”课程中的具体应用,为其他课程开展微课堂建设提供有效参考。     

湖南省导游培训管理系统的设计与应用

当前,导游持证人员年审培训网络化已经是大势所趋。本文主要介绍了湖南省导游培训网络管理系统的主要开发技术、系统功能构成和应用情况,希望为开发其他远程培训平台者提供参考。     

浅谈歌唱技巧训练的方法

简要论述了“感觉式”和“生理解剖式”两种声乐训练方法的特点。     

再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

人体放松技能训练系统的设计与自控能力的培养

利用生物反馈技术设计了人体放松技能训练系统,实现了多路人体生物信号的采集和处理,同时结合传统的放松训练手段,讨论了如何帮助使用者通过训练学会控制、调节自身的生理机能而达到心理、肌体放松和防治心理疾病的目的．     

再探运动员的技能训练及竞赛心理培养

竞技比赛运动员的赛场心理不稳定的问题,一直为许多运动队和教练员关注,从运动员的选材、运动技术认知的特殊性、竞赛心理和运动员自信的培养等方面进探讨,并提出一些自己的认识.     

简论职校技能培训的原则

当今世界已进入知识化、市场化、全球化的时代，面对竞争与挑战，我们必须培养在变化的世界中能够获得成功的人才。人才按其知识与能力结构可分为学术型、工程型、技术型和技能型。职业学校(不论中职还高职)都是培养第一线的技术人员、管理人员和服务人员。他们都属于实施层，都应是重点掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能的应用型人才。为此必须强化实践性技能操作训练，把它摆到突出的重要位置，安排充足的实践性课时，使技能实训课的课时与理论课之比达到1∶1，以及充分利用实验、实习、课程设计、职业岗位的基本技能训练、上岗…