论职业教育与农村劳动力转移

农民科技文化素质对农村劳动力转移的影响呈正相关关系,因此,加强对农民的培训,是提高农村劳动力素质, 增强其就业能力,是实现稳定转移的关键。充分整合和利用各种职业教育资源,多层次、多形式地开展农民教育和培训,全面提高农民的科技文化素质,为全面小康社会建设提供智力支持和人才保障。     

农村职业教育的发展态势与对策探讨

要建立现代农业,逐步实现农业生产的专业化、商品化、社会化、优质化,关键在于农村劳动者素质。发展农村职业技术教育,有利于提高劳动者素质,对推进农村经济发展有着重要作用。本文分析了农村职业教育的发展态势,提出了发展农村职业教育的对策。     

浅谈发展职业教育促进农村剩余劳动力有序转移

我国农村剩余劳动力整体素质低,就业压力大,就业质量低已经成为劳动力转移的障碍,通过大力发展面向农村的职业教育,消除农村劳动力转移"源头"上的障碍,促进农村剩余劳动力向非农领域有序转移,成为解决"三农"问题,加快小康社会进程的重要选择。     

滁州市农村职业教育发展思路研究

滁州市传统的农村职业教育在教学管理、专业设置、师资队伍等方面存在诸多亟需改变问题。难以适应当前经济发展趋势,以安徽滁州农村经济发展为出发点,地方政府加大投入,加强县级高职教育和农广校的职业教育,有针对性地培养农村技术技能型人才是当前农村职业教育发展值得探索的手段和途径。     

广西农村职业教育发展的现状分析及对策

农村职业教育是指县和县以下的职业教育。目前广西农村职业教育面临着很好的发展机遇,但同时也面临着诸多挑战。发展广西农村职业教育应采取更新发展观念,强化政府的主导作用等对策。     

远程教育推进农村职业教育均衡发展研究综述

本文检索了研究远程教育与农村职业教育方面的研究成果,分析了远程教育促进农村职业教育的成效,对其不足等问题进行了剖析,以期对利用远程教育手段促进农村职业教育的现代化发展有所借鉴。     

发展农村职业教育的重要意义及城市的帮扶对策

新的历史时期，大力发展农村职业教育对于实现建设社会主义新农村的伟大目标有着重要意义。它在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。在此过程中，拥有丰富资源的城市应考虑如何利用自身优势帮扶、推动农村职业教育发展，为逐步缩小城乡差距，构建和谐社会贡献力量。     

论中国职业教育发展战略

实现中华民族的伟大复兴,必须全面启动职业教育的发展战略,培养数以亿计的高素养劳动者和数以千万计的高技能专门人才。职业教育的发展战略目标任务是:人才培养,发展经济,促进社会进步,满足人们的各种不同需求。要适度发展初等职业教育,大力发展中等职业教育,重点发展高等职业教育,建立职业教育的硕士、博士制度,培训初、中、高等级技能人才。     

论和谐社会中的职业教育发展

和谐的发展环境是职业教育得以快速健康发展的可靠保证.应当谋求职业教育与普通教育等值,建立开放性职业教育体系和教育制度,高等职业教育是增进教育公平的必然选择.     

职业教育在创新中的发展

创新是教育发展的不竭资源。教育机制创新是基础,教育教学创新是途径,构建专兼结合的"双师型"师资队伍是职业教育发展的关键。     

城镇一体化背景下农村职业教育发展问题探索

我国城镇一体化对农民科学文化素质提出了更多的需要和更高的要求,农村职业教育必须培养出新型农民,促进就业,推动城镇一体化发展.然而,我国农村职业教育不被社会认可,资金短缺、专业设置不合理等问题凸显,必须统筹城镇职业教育,发挥政府引导作用,深化教育改革,以便更好的服务于城镇一体化发展.     

发展农职教育 服务农村经济

农村职业教育对农村经济建设有着重要的作用,本文就农村职业教育为农村经济服务的意义,优势与途径进行了探讨。     

农业现代化与农村职业教育

本文依据农业现代化的要求和发展状况,对农村职业教育为农业现代化服务的主要措施途径进行了研究探讨。     

大力发展农村职业教育 加快益阳市新农村建设步伐

大力发展农村职业教育,加快农村剩余劳动力的转移和提高农村的素质,是社会主义新农村建设成功的关键。作者通过深入农村调研,发现益阳市农村职业教育在良好的发展态势下,仍存在着许多困难与问题。本文在剖析现状的基础上、对益阳市农村职业教育的发展进行了有益的探讨。     

农村职业教育对于建设社会主义新农村的意义

农村职业教育是农村教育中为农村经济建设服务最直接的部分。新的历史时期,为响应中央提出的建设社会主义新农村的号召,实现二十字的伟大目标,大力发展农村职业教育已显得非常迫切。农村职业教育在提高农村劳动者素质、加快农村科技成果转化,促进经济发展、开发和转移农村劳动力、实现农业可持续发展中起着不可替代的作用。     

农村义务教育阶段渗透职业教育内容合理性研究文献述评

世界范围的广泛的城市现代化已成为全球面临的挑战,实际上它排斥了对农村发展问题的关注。农村教育问题实质上不但是教育自身的问题,更是一个社会问题。我们在城市现代化的浪潮中忽视了农村社会不同于城市的需求,漠视了农村教育发展的需要,使农村教育处于艰难状况,这意味着也威胁到城市的发展。而义务教育发展的不平衡是其中的一部分。如何使农村的义务教育更加适合农村的实际与发展,是本文讨论的重点。在农村的义务教育阶段就开始渗透职业教育的内容是一个解决农村目前义务教育阶段出现的种种问题的一个有力举措。     

现代远程教育在广西农村职业教育中的实践与展望

建设社会主义新农村需要一大批具有较高文化素质的劳动者,职业教育是提高劳动者素质的有效途径.现代远程教育能够将优秀的教育资源通过远程传输模式送到农村,满足农民对知识和信息的需求,是发展农村职业教育的有效形式.依托电大系统开展的一村一名大学生计划,为广西农村开展职业教育作出了积极的探索.     

国外职业教育发展概况

国外的职业教育在最近的几十年间蓬勃地发展起来,它和人们生活、就业紧密地结合,被越来越多的人所接受。高等职业教育发展模式是目前教育界研究的热点问题。本文从美国、德国、英国、澳大利亚等国家的高等职业教育入手,研究其产生、现状、发展趋势,探索其发展规律,寻求可供借鉴的经验,取长补短,为我国高等职业教育的建设提供一点有益的补充。     

浅析“三农”问题背景下农村职业教育

本文首先讨论了农村职业教育存在的问题,主要从管理、经费、课程设置和就业等角度。最后,本文提出了解决农村职业教育的对策。     

我国职业教育的发展理论

随着社会主义市场经济的建立。我国教育水平得到非常大的进步和发展。职业教育主要指面对当前社会职业技术形成的教育模式,是为传授某种职业或生产劳动必需的知识和技能进行的教育。该教育模式具有明显的技术性、经济性、社会性、稳定性、规范性和差异性。本文就职业教育的发展理论、目标、因素、管理等进行全面分析,对职业教育进行展望。