变截面桥梁在变速移动荷载作用下的动力响应

为了模拟车辆/列车通过多跨变截面桥梁时的耦合动力响应,采用有限元法将移动车辆作为移动质量处理,使用Euler-Bernoulli变截面梁单元模拟桥梁结构,讨论了移动质量在梁桥模型上作匀变速运动下的有限元离散模式.在假定变截面模式的基础上,推导了梁高呈线性变化及抛物线性变化的矩形截面梁单元刚度矩阵和质量矩阵,并对多个变速移动荷载作用下的梁桥结构动力响应进行了数值模拟.运用该方法可以使变截面梁的分析简化,计算结果可作为工程设计和科学研究时的参考.     

Couple-stress Effects Near an Interior Hole of an Infinite Elastic Plane Subjected to a Concentrated Force

Couple-stress solutions are obtained near the hole boundary of an infinite elastic plane subjected to a radial concentrated force at x = b, y = 0,under the restriction of r/b<-0.2 and b/l?;-10. Here r and l are the distance from the center of the hole to the point of interest and a characteristic length (couple-stress constant). At r = a, θ = ±π2, the stress ratio of the couple-stress solution to the classical one for the current problem is slightly lower than one of the Mindlin problem (1) for some values of v, except for v = 0.5 where they are equal. The dimensionless stress σ&#x0302;_θθ is found along the hole boundary.     

在集中线荷载作用下板的有限元分析及工程设计用表制定

采用有限元法对不同比例尺寸、不同边界条件的现浇混凝土板在跨中加集中线荷载时的受力进行分析,得到板内弯矩的计算公式,列出计算用表.分析模型符合实际受力情况,计算方法满足工程精度要求,分析结果可供工程设计参考.     

应用型本科院校以校企合作为导向的人才培养策略

伴随经济结构改革,人才需求发生深刻变化,高层次应用型人才变得炙手可热。应用型本科院校的培养目标也要随之变化,全力培养个性发展的多元化应用型创新人才。本文以校企合作为导向,针对应用型本科院校的人才培养策略进行探究,为研究具有特色的应用型人才培养模式,提高学生的创新竞争力提供参考。     

新建地方应用型本科院校学科建设发展研究

学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足“学科立校”的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。     

半乳甘露寡糖对育肥猪的应用效果

将48头育肥猪(杜×长×大)随机分为2组,每组3个重复,在同一玉米-豆粕型基础日粮中分别添加0.1%半乳甘露寡糖和50mg/kg金霉素,进行了46d的对比试验.饲养试验结束后从两个处理的每个重复分别选择1头阉公猪屠宰,结果表明(1)生长性能:基础日粮添加0.1%GMOS与添加50mg/kg CTC相比较,平均日增重提高10.2%(P＜0.05),平均日采食量降低25.2%(P＜0.01),料肉比下降13.2%(P＜0.01);(2)屠宰性能:基础日粮添加0.1%的GMOS与添加50mg/kg的CTC相比较,背膘厚下降了15.6%,皮厚下降了11.5%,瘦肉率提高了2.94%,但经统计分析,差异均不显著(P＞0.05);(3)血清生化指标:与添加50mg/kg的CTC相比,基础日粮添加0.1%的GMOS可使育肥猪血清中的血糖水平升高120%(P＜0.05),胆固醇水平下降3.86%(P＞0.05),甘油三脂水平下降42.6%(P＞0.05);(4)猪肉品质:与添加50mg/kg的金霉素相比,基础日粮添加0.1%的GMOS可显著降低肉中吲哚的含量(P＜0.05),对其他肉质指标无显著影响.     

新建地方应用型本科院校学科建设发展研究

学科建设是高校工作的龙头,是学校发展的主旋律,从根本上体现了高校的办学水平、办学特色、业界声誉和影响力及社会贡献度。有鉴于此,学科建设要取得关键性进展,必须立足"学科立校"的战略高度,基于自我发展定位,选择符合自身特点的学科建设范式和路径。明确学科定位,适时调整学科结构、优化学科布局,建立知识和层次结构合理而稳定的学术团队,强化学科基地的特色与创新建设,建立健全规范有效的学科建设管理制度。     

依托地方资源,培养合格汽服类应用型人才的探索

通过培养适应温州地区汽车服务行业人才为目标,提出"依托温州地方资源,创建适应温州特色的汽车服务工程专业"的培养模式.通过挖掘温州地区资源,在师资队伍、教学方法、专业课程与实践教学等方面开展一系列的改革和探索,这对于优化汽车服务工程专业的人才培养、提高教学质量具有重大的意义.文章的研究思路对汽车服务类专业培养模式的创新具有一定的参考价值和现实意义,同时也为其他专业应用型人才培养提供思路上的借鉴.     

地方应用型本科院校环境工程专业人才培养的思考

本文以新组建的地方本科院校环境工程专业为研究对象,分别从培养目标、优化课程体系、加强"双师型"师资队伍建设、推进第二课堂等方面探讨如何建设适应地方经济社会发展的环境工程专业应用型人才培养的创新体系。     

地方应用型大学本科生科研能力培养探究

地方应用型院校本科生科研创新能力培养对于我国新时期应用型人才培养具有重要意义。本文从学校、教师、社会三个角度分析了地方应用型高校开展本科生科研训练所面临的问题与挑战,并提出三个相应的改革注意点,以期为地方应用型高校开展本科生科研训练提供参考。     

大学生心理健康教育中的区域艺术资源应用研究

艺术教育作为素质教育的形式之一,具备了其他任何一种教育形式都难以达到的教育效果。它在大学生心理健康素质教育方面,更有着独特的作用。本文以高校区域艺术教育为基点,通过分析浙江区域艺术资源的利用和开发,探讨了在大学生心理健康教育中应用浙江区域艺术资源的可行性及其作用。论证了区域艺术资源应用于大学生心理健康教育中,对陶冶学生艺术情操,培养学生爱国爱乡品质,树立大学生良好的身心素质,具有重要的现实意义。     

“211”应用型人才培养模式与地方高校教学管理创新

为更好地服务社会,也会更好地适应社会发展,一些地方高校相继提出了＂211＂应用型人才培养模式与培养目标,但当前教学管理中还有诸多与之不相适应之处。为更好地实现应用型人才的培养目标,地方高校在教学管理中应有所创新：创新教学观念,创新教学行政管理,创新教学管理队伍等等。     

地方院校应用型拔尖创新人才培养模式探索与实践

随着高等教育大众化不断发展,地方本科院校面临着来自就业市场以及重点院校竞争的双重压力,需立足于自身的现状,培养出专业基本功扎实、实践能力强,适合于社会需求的优秀创新人才,走出一条独特的可持续发展之路。本文针对我院“卓越工程师实验班”的运作模式．对应用型拔尖创新人才培养模式进行了探讨．以期为本校及其他同类型高校培养应用型拔尖创新人才提供一种新思路。     

地方应用型高校专业教育与双创教育融合发展探究

经济社会的发展对地方应用型高校的创新创业教育提出了更高的要求.汽车服务工程专业作为汽车类重点专业之一,向社会输出具备"懂技术、会经营、善服务"的综合型人才.在国家大力支持创新创业教育的背景下,结合汽车服务工程专业教育,探讨两者融合发展的路径.     

地方师范院校应用化学专业人才创新培养初探

根据地方师范院校新时期创新人才培养模式,结合广西师范学院人才培养方案要求,文章对地方师范院校应用化学专业人才培养进行了初探,以"厚基础、宽口径、重能力"为指导原则,提出了应用化学专业创新人才培养方案设计的指导思想以及课程体系的构架。     

打牢语文基础是写好应用文的关键

把应用文教学与基础教学结合起来,能使教学丰富多彩,教师可从枯燥的应用文教学中解脱出来,课堂上无需讲得太多,重点在引导学生打好基础方面下工夫,然后指导学生自己阅读理解,总结掌握写作规律,把“渔”传授给学生。     

打牢语文基础是写好应用文的关键

把应用文教学与基础教学结合起来,能使教学丰富多彩,教师可从枯燥的应用文教学中解脱出来,课堂上无需讲得太多,重点在引导学生打好基础方面下工夫,然后指导学生自己阅读理解,总结掌握写作规律,把"渔"传授给学生。     

地方本科院校多维协同应用型人才培养模式的研究与实践

在应用型转型背景下,地方本科院校坚持人才需求导向、优化应用型人才培养体系、提高应用型人才培养质量具有重要的意义.文章以电子信息工程专业为例,从理论与实践、学生与教师、教学与竞赛、学校与企业等四个维度构建多维协同应用型人才培养模式,并对该模式的应用推广效果进行评价,为其他地方本科院校应用型人才培养提供思路借鉴.     

地方高校数学与应用数学专业综合改革的探索与实践

随着中国城镇化发展步伐的快速推进和国家中长期教育改革和发展规划纲要的全面实施,地方高校数学与应用数学专业人才培养面临严峻的挑战。延安大学在近几年的专业改革中,明确目标和定位,以社会需求为先导,以多元化培养为支撑,以专业师资队伍建设、科研及学科建设、人才培养模式改革、课程体系建设、实践教学改革、教学资源建设为抓手,全面深化推进数学与应用数学专业综合改革,收到良好效果。     

地方性高校发酵工程课程实验教学改革及应用实践

发酵工程是生物专业学生的一门非常重要的专业课,发酵工程实验教学可以强化学生素质教育提高专业技能。为提高实验教学质量,必须改革实验课教学模式,更新教学内容,改革考核方式。改革后的发酵工程实验教学激发了学生学习热情,有效提高了教学效果。