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高职体育课中的隐性课程是潜在化性教育,尤其是体育化的影响、作用、提倡体育课中隐性课程教育,目的是让学生能受到正规体育课程教育以外的教育和影响,本阐述了隐性课程的涵议、特点,教师在运用隐性课程进行体育课教学时应具备的素质。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(20):98-99
教材是教师传授知识的主要载体,而教材中的隐性课程对学生的情感、态度、品德等有着潜移默化的作用,发掘教材中的隐性课程内容并加以充分运用,有助于提高学生的综合素质。 相似文献
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低年级学生心中的体育可能就和体育课是同一个概念。学生不喜欢体育课的原因很多,主要有学生因素、教师因素、教材因素。教师应精心设计教学目标和教学过程,激发学生的学习热情,帮助他们提高素质,循序渐进克服困难,学生就会喜欢上体育课。 相似文献
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隐性课程作为大学英语课程体系的组成部分,其作用是显性课程无法代替的.隐性课程的构成包括教师自身、教材和教学活动中的隐性课程资源.在大学英语教学中应充分挖掘教材中的隐性教育因素,调动教学活动内外的隐性教育因素,发挥教师自身的隐性教育功能.隐性课程的评价应多元化. 相似文献
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高等院校公共体育课的教学已把健美操列为女生教材主要内容之一,对此,本文在教师对教材的选择及教学方法的使用作了具体的阐述. 相似文献
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高等院校公共体育课的教学已把健美操列为女生教材主要内容之一,对此,本文在教师对教材的选择及教学方法的使用作了具体的阐述。 相似文献
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崔国俊 《濮阳职业技术学院学报》1999,(4)
体育教学是学校教育的重要组成部分。如何提高体育教学的教学质量与效果,上好体育课是一个关键性的问题,而上体育课之前,必须做好充分的准备,那就是备好课,备课的基本环节和要求应从下面几方面分析。1.钻研教材和有关的体育知识、技术和技能。上课前对教材进行研究,理解教材的性质,特点和作用,是体育教师对体育课教学进行设计的基础。教师对教材能否达到懂、透、化,直接影响着体育课的教学质量。备课不仅钻研教材,教师还应当理解掌握有关的科学知识和运动技术与技能。只有先理解并掌握有关的科学知识、运动技术和技能,才能做出… 相似文献
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高中数学教师不能在课堂上照本宣科,我们的教师要善于发掘教材中的隐性资源,从而更好地促进学生发展.本文从数学教材中隐性资源的内涵出发,联系具体案例,探讨了隐性资源在实际教学中的渗透. 相似文献
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体育教材是体育课教学的依据,是教师和学生据以进行教与学活动的材料,是教学的主要媒体.由于体育课主要在室外进行,与其它学科相比,体育教材有以下特点:其它学科的课本主要是“课上”使用,“课下”复习九固,而体育课本则主要是在“课下”使用,“课上”巩固复习.所以,这就需要体育教师在课堂上运用“提问教学法”来督促学生课后复习体育教材,课上复习巩固.这样即能较好的发挥课本的作用,又能启发学生积极思维,活跃课堂气氛和提高学生语言表达能力.此外,运用提问法还可以取得以下教学效果.1丰富学生体育知识把“提问教学法… 相似文献
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吴建香 《中国科教创新导刊》2010,(18):199-199
课文插图是教材中不可忽视的资源,教师在教学过程中往往只关注了插图本身,而忽略了插图背后的隐性资源。解读文本的过程是否应包含教师对插图的准确解读?对教材隐性资源的创造性开发?实践证明,关注插图中的隐性资源,将其合理地运用到教学过程中,往往能提高课堂教学的实效性。 相似文献
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教材插图是指教材中具有直观、形象特点的图片、照片、图像、表解等储存和传递教育信息的系统,隐性知识是指人们意识不到但却深刻影响人们行为的知识。中学物理教材插图中含有丰富的隐性知识和重要的教育价值,这些隐性知识的应用影响着教师的教育质量和效果。在中学物理教学中,运用物理教材插图中的隐性知识应当强化插图直观形象、注重情境创设、渗透STSE教育以及开展教育研讨等。 相似文献
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为培养中学生对体育课的兴趣,教师要考虑影响学生兴趣培养的主要因素,并通过端正学生的学习动机,建立良好的师生关系,创设和谐的学练环境,利用教材、场地、器材,及时反馈与评价等途径培养中学生对体育课的兴趣。 相似文献
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教材是最核心的课程资源,一套新的教材代表着一种理念和实践方法,它是教师教学的依据,教师应站在编者角度钻研教材,努力理解和领会教材编写者的设计理念及教学思想,特别是教材中有许多隐性资源,这些资源如得以发掘和应用,可以极大地丰富教材内容,开阔学生的视野,其价值相当于对教材进行"再创造",因此开发教材中的隐性资源,实现显性资源与隐性资源的整合,应当成为一个重要课题.本文笔者对引导学生挖掘教材中的隐性资源作了一次尝试. 相似文献
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德育实效性低下是困扰教育界的一个难题,隐性教育可以避免显性教育所产生的一些问题。课堂中蕴含的隐性教育资源主要包括教室布置、教师人格、人际关系、教材中隐含的教育资源等四个方面,每位教师在课堂教学中都应重视并利用课堂中隐藏的教育资源,对学生的全面发展和健康成长发挥积极作用。 相似文献
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隐性问题是相对于显性问题而言的,它是指蕴含于教材之中,没有现成的答案,需要教师开启思维,对教材进行重新组织加工而形成的问题。教学实践表明,政治教材中隐性问题的设计和解答,对于促使学生开启思维,切实感知和理解教材,培养和提高学生分析和解决问题的能力,作用较为明显。本文试就政治教材中隐性问题的设计和解答,谈几点不成熟的看法。 相似文献
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兴趣是行为的内部动力,是最好的教师,学生的学习兴趣直接影响学生的学习行为和学习效果。本文在分析学生为何不喜欢上体育课原因的基础上,提出从教师选择教材、改进教法、建立平等的师生课堂环境三个方面提高学生对体育课的兴趣。 相似文献