中国区域金融合作下的金融创新

针对目前中国区域金融合作实践中的不足,文章从金融创新的角度,提出从金融业务、技术、信息平台和合作监管四个方面实施创新,以此推动区域金融合作和区域经济的协调发展。     

办好中国特色社会主义大学,为生民立命

8月中旬,由河南省委高校工委、省教育厅举办的“河南省办好中国特色社会主义大学培训班”在林州市红旗渠干部学院举行。全省57所高校共110多位党委书记、校长参加了培训。4天时间,通过专家讲座和现场教学,大家围绕如何办好中国特色社会主义大学进行了深入研讨和交流,接受了一次生动的思想政治教育。     

安史之乱对中国区域经济的影响

中国自夏商周三代以降 ,经济格局为北胜于南 (事实上南北格局的观念是六朝之后的产物)。战国七雄 ,其六即在北方。司马迁在《史记·货殖列传》中这样划分当时的经济区域 :山东 (崤山以东 )、山西、龙门碣石以北和江南。其中山东、山西 (约当今陕西中部、河南、山西南部、山东、河北和安徽、江苏两省的江北部分 ,相当于黄河中下游 )是发达的农业区和商业区 ,龙门碣石以北是牧业区 ,长江以南经济则未有多发展 ,无论是农业还是商业、手工业都无法与北方相比。北方 ,尤其是山东 ,也就是黄淮海平原 ,自秦汉以来一直是以关中为首都的帝国的粮仓。…     

创新驱动发展:区域经济与区域教育——中国教育发展战略学会改革与发展规划专业委员会2013年学术年会会议综述

【正】现阶段,我国教育面临多重发展机遇,创新是教育发展的主要推动力。区域性推进教育发展是当前教育发展的一大趋势,有利于教育的整体进步。区域教育是区域系统中的有机组成部分,其中,区域经济与区域教育相互影响和促进,大学在创新体系中应承担更多的责任,为区域经济发展做出更多的贡献,大学只有合理规划、创新改革,才能促进区域经济和...     

返本开新:中国传统思想资源对大学文化素质教育的启迪

本文论述了中国传统思想资源,尤其是儒家教育思想对文化素质教育的启示,并介绍了东南大学汲取传统思想文化资源,借鉴西方通识教育理念,对文化素质教育进行的理念创新和实践探索。     

区域推动基础教育国际交流合作的路径选择与战略思考

正21世纪是开放合作的世纪。当前世界经济已经发展到一个全新阶段,中国面临更多的机遇与挑战,在这种变化的大潮流中,中国要取得更大发展,就必须"深度开放"。教育是我国的核心竞争力之一,也是对外开放的重要方面,更是传承文化、增进友谊的重要桥梁。当前,中国教育界的一个重要任务,就是实施"深度开放",在范围、内容、层次等方面进一步推     

双向互动:当代中国马克思主义大众化的内在逻辑

当代中国马克思主义大众化是"理论掌握群众"与"群众掌握理论"的双向互动与内在统一."理论掌握群众"是马克思主义大众化的可能性前提,重在"理论创新";"群众掌握理论"是马克思主义大众化的现实性体现,重在"理论武装",实现"理论掌握群众"与"群众掌握理论"双向互动,推进当代中国马克思主义大众化的关键是用社会主义核心价值体系指导思想政治教育.     

治理现代化:区域教育的涅槃之路——南京市江宁区教育综合改革启示录

<正>2006年,一纸任命让朱慧找到"回家"的路:南京市江宁区教育局局长。朱慧,曾经在教育界"摸爬滚打"多年,历任江宁中学数学教师,秣陵中学副校长。因其有思想、能协调、会管理,被委任为江宁区委组织部办公室主任、区政府办公室副主任。独特的"枢纽"岗位,渐渐改变了他的思考与行走方式,也敞亮了他的管理境界,历练出他的管理胆识。在学校积累起来的似乎成熟的管理经验,渐渐被"刷新""重组",取而代之的,是管     

论用中国特色社会主义理论体系武装大学生方法的创新

用中国特色社会主义理论体系武装大学生,关键是要解决大学生对中国特色社会主义理论体系的＂真学、真懂、真信、真用＂问题。方法作为联系主客体的中介,是一个不断发展的开放系统,应根据时代发展的要求和客观对象的特点不断探索新方式、新手段和新机制。目前大学生思想政治教育应该在理论提升和实践探索的基础上,改进理性思维培养方法、探索信仰生成促进方法和优化行为践履引导方法,从而有效促进大学生对中国特色社会主义理论体系的接受、认同、信仰和践行。     

学会做人,学会做事:不变的大学育人要义——有感于高校德业大讲堂开设

正开学前召开的干部大会上,校党委书记做主题报告,就新学年学校工作进行总体部署,强调以学生成才为本,加强和改进学生思想政治教育,提出开设"德业大讲堂"。他指出,德与业的关系问题就是"红"与"专"的问题,就是做人与做事的问题,体现了我校"澡身浴德,修业及时"校训的要义,体现了"精神成人,专业成才"的人才培养目标,德业大讲堂的开设具有十分深远的现实意义。我们教师的根本任务是什么呢?是教书育人。对于教书育人可以有两种理解,一是既教书又育人,二是通过教书达到育人的目的。古语云:"经师易找,人师难觅"。古代很长时间里将四书五经指定为科举考试的必考内容,也自然地成为当时学     

中国化马克思主义的创新品格及其德育价值

创新是中国化马克思主义的鲜明理论品格。高校思想政治课在进行中国化马克思主义的教学时,应抓住这一理论品格并将其渗透到整个教学过程中。这不仅有助于深化学生对中国化马克思主义的理解,也有助于切实增强高校思想政治教育的针对性、实效性和说服力、感染力。一创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。中国共产党坚持解放思想,实事求是,与时俱进,勇于开拓创新,积极推进马克思主义中国化,不断开拓马克思主义理论发展的新境界,先后形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三大理论成果。中国化马克思主义的三…     

思想政治教育领域的开拓与创新———读《当代中国志愿精神的培养研究》

志愿服务是在志愿精神感召下开展的无偿的公益性服务活动。志愿精神是志愿服务的精神内核和价值支撑,既承接中华民族传统,又体现了时代精神发展的基本要求,与社会主义核心价值体系和核心价值观念存在着高度契合关系。加强对当代中国志愿精神的弘扬和培育研究,具有重要的理论和现实意义。上海大学陶倩教授新著《当代中国志愿服务精神培养研究》以思想政治教育学科为学科背景,     

阳泉市:优化课题实践操作环节 构建课题管理服务体系

近年来,阳泉市教育科研工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以教师为中心,以提升教师专业发展能力为目标,坚持问题导向,实施精准研究,强化培训研修,关注过程管理,注重实践应用,突出细节指导,创新评价方式,全面实施课题研究带动教师专业发展工程,积累了较为丰富的实践经验,初步构建起具有阳泉特色的"一模式三机制"课题研究管理服务体系,为阳泉教育实现优质均衡发展目标提供了理论依据和实践支撑,全市教育科研工作走在了全省前列。     

学习型组织理论与思政教育的理论创新

学习型组织理论是当今世界最前沿的管理理论之一 ,它是人类从工业经济时代向知识经济时代过渡中对知识型组织管理新模式探索的产物 ,是全新的教育思想和现代管理理念的完整结合。因此 ,借鉴和吸收学习型组织理论这一人类实践经验和理论创新成果 ,促进思想政治教育理论的创新与发展 ,是思想政治教育科学化发展的历史必然。一、思想观念创新———构建学习型思想政治教育思路学习型组织理论认为 ,学习是一个终身的过程 ,你永远不能说“我们已经是一个学习型组织” ,学得愈多 ,愈觉察到自己的无知 ,必须不断学习 ,以求精进。在新的历史条件下开…     

奥尔夫音乐教育对中国音乐教育改革的启示

奥尔夫音乐教育体系是当今世界最著名、影响最广泛的音乐教育体系.它是由德国著名作曲家、音乐教育家卡尔·奥尔夫创立的.奥尔夫以博大的胸怀站在人类学的基础上,以事物与人原本的自然性和人对自由意志的渴望并通过原本音乐思维和行为达到了情感的释放,从而使他的这种教育理念带上了人性与博爱的光环,并且直接或间接地影响了东西方音乐教育观念的改变,奥尔夫原本性思想的确立是对欧洲中心论传统音乐评价的革命.     

高校思想政治理论课教育价值的专业化拓展——“中国近现代史纲要”与文化创意高等教育有效互动模式探析

当前我国文化创意高等教育的培养目标之一是塑造具有高素质创意能力的产业人才。中国近现代史纲要作为高校思想政治理论课,其教学宗旨为确立和巩固以马克思主义为指导的社会主义核心价值体系在当代大学生中的主流和主导地位。基于此,教师在教学模式创新中把提高政治理论素养和培育创意智慧这两个教育功能有机结合,使彼此形成良性互动,构成共赢,必将有效提升该课程在培养创意人才方面的教育价值。     

中国公共管理制度创新的生态学分析

在上个世纪60年代行政生态学成为一门系统的学科以来,环境对公共管理制度的影响,尤其是对政治发展的影响日益引起人们的关注.就我国的公共管理制度创新来看,国际环境的影响是一种渐趋有形的,在某种程度上是方向性的;国内政治环境,经济环境的影响是决定性的,必然的、直接现实的;国内文化环境则决定着这种制度创新在实践上的是否有效性.     

对学校面向市场办学的思考

学校面向市场办学,是新时期经济社会发展的要求.转变和更新对学校、学校产品、学校管理的认识,是学校面向市场办学的基础和关键.协调统一地遵循教育规律、政治规律与经济规律,是学校面向市场办学之"本".关注就业市场需求、区域经济分层、办学成本等要素的变化.是学校面向市场办学之"要".把握好收费、竞争、评价等环节的运作尺度,是学校面向市场办学之"道".